廣東省潮州市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期末(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

廣東省潮州市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期末(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.公園里，池táng中的水靜得fǎngfú一面鏡子，shèjì精巧的橋邊，微風(fēng)輕輕地吹fú著垂柳，蜻蜓站在水草上x(chóng)īnshǎng自己的倒影，一只wēiwǔ的小狗跑來(lái)跑去……看著眼前的美景，我不禁感tàn道：“好一幅美麗的水mò畫(huà)！”2、填空題（每題2分共5題）

1）.我會(huì)拼寫(xiě)音節(jié)。

例：（b）―（à）→（bà）g―____—ā→guā

q―ǐ→_____ch―____→chē

j―i―ā→____f―____→fó

ch―á→____r―ǔ→____

2）.超人家的花娃娃準(zhǔn)備考考你，快來(lái)接招吧！

（1）花對(duì)__________，鳥(niǎo)對(duì)__________。________對(duì)水秀，柳綠對(duì)_________。

（2）草芽_________，他對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“我是_________?！?/p>

（3）向著國(guó)旗，我們__________。

（4）________時(shí)________識(shí)_________，呼作白玉盤(pán)。3）.我會(huì)讀拼音寫(xiě)漢字詞語(yǔ)。chéngwéi__jīnqiū___gāoxìng__gùxiāng___jūzhù__wánxiào___kuàilè___guówáng__fēngxuě____hěnhǎo___4）.讀拼音，寫(xiě)漢字。

gùxiāng_____kuàilè_____jūzhù_____微xiào_____

xīnqíng_____jīnsè_____tīngjiǎng_____樹(shù)yè_____5）.我會(huì)寫(xiě)反義詞。天_____上_____站_____今_____里_____小_____

3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下面各組中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）。A．青春作伴好還鄉(xiāng)/戍邊戰(zhàn)士將青春奉獻(xiàn)給了祖國(guó)B．故人西辭黃鶴樓/故人的到訪讓樂(lè)黛云教授打開(kāi)了話匣子C．村莊兒女各當(dāng)家/實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一是全體中華兒女的共同意愿D．卻看妻子愁何在/英雄王偉曾給妻子寫(xiě)信以示自己愿意為國(guó)犧牲的決心2）.下列說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是（）A．“墨客”是指古時(shí)候?qū)ｉT(mén)研墨作畫(huà)的人。B．我國(guó)漢字的演變過(guò)程是：甲骨文、小篆、金文、隸書(shū)、楷書(shū)。C．《呼蘭河傳》是蕭紅的代表作，作品中作者回憶了童年時(shí)和外祖父在一起的快樂(lè)時(shí)光。D．我國(guó)古代的長(zhǎng)篇小說(shuō)多是章回體。作品里，一回或若干回組成相對(duì)完整的小故事，連起來(lái)就串成了一個(gè)長(zhǎng)篇故事。3）.“馂（jùn）”這個(gè)字最可能的意思是（）A．俊俏的人兒B．吃剩的食物C．古代的縣區(qū)D．險(xiǎn)峻的高4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求寫(xiě)句子。

(1)我要站起來(lái)呼吸空氣。（把句子寫(xiě)具體）

________________

(2)農(nóng)夫把樹(shù)拖到自家院子里。（改成“被”字句）

_____________________

(3)農(nóng)夫用木片拼成了木地板。（加上合適的詞語(yǔ)，使句子更具體）

_______________________

(4)要是能做一棵會(huì)跑的樹(shù)，那一定會(huì)很好。（用加點(diǎn)的詞造句）

________________________

(5)種子不得不把身體縮成一團(tuán)。（換一種說(shuō)法，意思不變）

____________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.把相應(yīng)的詩(shī)句連一連。

1.天門(mén)中斷楚江開(kāi)白云生處有人家

遠(yuǎn)上寒山石徑斜半江瑟瑟半江紅

一道殘陽(yáng)鋪水中烏蒙磅礴走泥丸

五嶺逶迤騰細(xì)浪何時(shí)縛住蒼龍

今日長(zhǎng)纓在手碧水東流至此回

2.兩岸青山相對(duì)出萬(wàn)水千山只等閑

紅軍不怕遠(yuǎn)征難孤帆一片日邊來(lái)

六盤(pán)山上高峰大渡橋橫鐵索寒

金沙水拍云崖暖紅旗漫卷西風(fēng)2）.詞語(yǔ)配對(duì)新鮮的變化圖案精巧的蟬殼透明發(fā)亮的動(dòng)作自然協(xié)調(diào)的斑紋奇跡般的空氣6、排序題（每題5分共2題）

1）.給句子排順序，組成一段話。

(

)過(guò)了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來(lái)了。

(

)秋天，向日葵成熟了，看著一個(gè)個(gè)金黃色的“小太陽(yáng)”，我們高興地笑了。

(

)小苗一天天的長(zhǎng)高了，綠油油的，真可愛(ài)。

(

)春天，我和幾個(gè)同學(xué)在教室門(mén)前的空地上，種上了向日葵。

(

)每天放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲(chóng)。2）.我能給句子排排隊(duì)。(填序號(hào))

(

)走近一看，原來(lái)是一團(tuán)廢手紙。

(

)看著干凈的操場(chǎng)，他笑了。

(

)下課了，小剛到操場(chǎng)上去玩。

(

)忽然，他看見(jiàn)前面地上有一團(tuán)白白的東西。

(

)他連忙把這團(tuán)紙撿起來(lái)，扔進(jìn)附近的垃圾箱里。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.4.看到晚霞我就知道，明天很可能是個(gè)大晴天。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.對(duì)比閱讀。從軍行（唐）王昌齡，。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。從軍行（唐）李白百戰(zhàn)沙場(chǎng)碎鐵衣①，城南已合數(shù)重圍。突營(yíng)②射殺呼延③將，獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸。注釋①碎鐵衣：身穿的盔甲都支離破碎。②突營(yíng)：沖出敵人的包圍。③呼延：匈奴貴族，詩(shī)中指敵軍的一員悍將。1．這兩首《從軍行》的題材是相同的，都屬于（）。A．山水田園詩(shī)B．邊塞詩(shī)C．送別詩(shī)D．詠物詩(shī)2．將橫線上的詩(shī)句補(bǔ)充完整，并發(fā)揮想象，將詩(shī)句描繪的畫(huà)面寫(xiě)下來(lái)。

3．李白的《從軍行》中，與王昌齡《從軍行》中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”一句意境相同的詩(shī)句是“________?！边@兩句詩(shī)都表現(xiàn)出__________和___________。

4．讀李白的《從軍行》詩(shī)中的“碎”和“獨(dú)”刻畫(huà)了一位怎樣的將軍形象？

_______________

5．下面對(duì)這兩首詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是（）A．王昌齡的詩(shī)前兩句描繪了邊塞的遼闊景象，后兩句抒發(fā)了戍邊將士的豪情壯志。B．李白詩(shī)中的“數(shù)重圍”“獨(dú)領(lǐng)”“殘兵千騎”這些詞語(yǔ)表現(xiàn)了這場(chǎng)戰(zhàn)事的殘酷。C．這兩首《從軍行》都表現(xiàn)了戍邊將士的“豪氣”：王昌齡的詩(shī)表現(xiàn)的是將士不徹底消滅敵人決不歸鄉(xiāng)的豪壯誓言，而李白的詩(shī)表現(xiàn)的是主人公出征后大獲全勝的豪邁。9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.作文。

提示：從以下兩個(gè)習(xí)作中任選一題，并按相應(yīng)要求寫(xiě)好作文，注意聯(lián)系實(shí)際，內(nèi)容要具體、感受要真實(shí)，避免空洞。題目自擬。

【習(xí)作一】：

閱讀了上面兩篇文章《黑色五月，山河同泣》《橙子》，我們一定有許多感想，請(qǐng)你選擇其中一篇，寫(xiě)一篇讀后感，寫(xiě)的時(shí)候要結(jié)合文章中你感觸最深的內(nèi)容，寫(xiě)出自己的感想，還要注意聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)談。

【習(xí)作二】

漫畫(huà)能讓我們會(huì)心一笑，也會(huì)讓我們有所思考，有所啟示。請(qǐng)認(rèn)真觀察右邊漫畫(huà)，結(jié)合畫(huà)的內(nèi)容，看看可笑之處在哪里。并借助文字的提示，聯(lián)系生活，談?wù)勛约旱母惺埽约奥?huà)引發(fā)的思考。

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀下面文言文，完成練習(xí)。愚人食鹽昔有愚人，至于他家。主人與食，嫌淡無(wú)味。主人聞已①，更為益②鹽。既得鹽美，便自念言：“所以美者，緣有鹽故。少有尚爾③，況復(fù)多也？”愚人無(wú)智，便空食鹽。食已口爽④，反為其患?！咀⑨尅竣俾勔眩郝?tīng)完；②益：增加；③尚爾：如此；④口爽：口味敗壞。1．聯(lián)系上下文，猜測(cè)加點(diǎn)字的意思。

①緣有鹽故(

)②便空食鹽(

)

2．讀好下面的句子，讀出停頓處用“/”劃開(kāi)。

便自念言：“所以美者，緣有鹽故。少有尚爾，況復(fù)多也？”

3．文中“愚人”的“愚”表現(xiàn)在：___________________________

4．結(jié)合注釋，想想畫(huà)“”句子的意思并寫(xiě)下來(lái)。

______________________________________________

5．我從這則小故事中得到的啟發(fā)是：______________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀?！蹲尯⒆幼约号榔饋?lái)》①孩子跌倒了，趴在地上哭叫著，年輕的母親似乎無(wú)動(dòng)于衷，板著面孔，用嚴(yán)厲的目光盯著趴在地上的孩子。正巧我路過(guò)，上前要扶起那孩子。那母親果斷地說(shuō)：“不，不，讓他自己爬起來(lái)！”②我仔細(xì)一“咀嚼”，始得醒悟：這位年輕的媽媽如此這般，大概是出自對(duì)人生的體驗(yàn)吧。③人生是一個(gè)過(guò)程。好像上蒼有意為難人，在人生的全過(guò)程中，絕無(wú)平坦大道可走。坎坷，荊棘，困難，這一切都與人生為伴。人要生存，要發(fā)展，就不可避免地要同困難交鋒，要與挫折抗?fàn)帯＿@是對(duì)人的信念、意志與毅力的考驗(yàn)。敢于交鋒與抗?fàn)幷?，即使跌倒了，也?huì)爬起來(lái)并最終成為命運(yùn)的主人和事業(yè)上的成功者。一個(gè)從小嬌生慣養(yǎng)、溺愛(ài)過(guò)度的孩子，長(zhǎng)大之后決不會(huì)有什么意志力，在困難與挫折面前，容易跌倒；跌倒之后也是很難爬起來(lái)的。與此形成鮮明對(duì)照的是，那些從小歷經(jīng)“摔打”的人，他們直面人生，深諳（ān）人生的底里，雖百折而不回，履艱險(xiǎn)而不驚。④不過(guò)，像這位年輕媽媽那樣待孩子的不是很多，而嬌慣、溺愛(ài)孩子卻已成為一種普遍現(xiàn)象，視孩子為“小皇帝”的家庭不勝枚舉。許多剛?cè)胪袃核ɑ蛴變簣@）的三四歲的孩子，食不善用筷，穿不會(huì)動(dòng)手。做父母的有誰(shuí)不愛(ài)自己的子女？需要界定的倒是：什么是愛(ài)？怎樣才算愛(ài)？溺愛(ài)不是愛(ài)，而是一種害。有些中老年父母意識(shí)到這一點(diǎn)了，但已為時(shí)過(guò)晚。⑤那個(gè)跌倒的孩子終于自己爬起來(lái)，跑到媽媽近前。媽媽欣喜地笑道：“對(duì)，跌倒了爬起來(lái)，爬起來(lái)往前走。”年輕的母親，懂得什么是真正的愛(ài)！1．結(jié)合短文內(nèi)容解釋詞語(yǔ)。

界定：_______________

不勝枚舉：_________________

2．把下列句子換一種說(shuō)法，意思不變。

做父母的有誰(shuí)不愛(ài)自己的子女？

_______________

3．“一個(gè)從小嬌生慣養(yǎng)、溺愛(ài)過(guò)度的孩子，長(zhǎng)大之后決不會(huì)有什么意志力，在困難與挫折面前，容易跌倒；跌倒之后也是很難爬起來(lái)的。”文中與之對(duì)應(yīng)的一句話是_______，你對(duì)這句話的理解是：____________

4．在第1自然段中的“似乎”一詞能否去掉？為什么？

_____________________

5．概括短文的主要內(nèi)容。

_____________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.我會(huì)讀一讀，認(rèn)一認(rèn)，給拼音寶寶分類。okyue