幼兒園中班園本課程教案：“行”《漂亮的口罩》教學(xué)設(shè)計(jì)

?幼兒園中班園本課程教案：“行”《漂亮的口罩》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：讓幼兒了解口罩的用途和作用，學(xué)會(huì)正確佩戴口罩的方法。2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、討論、實(shí)踐等方式，培養(yǎng)幼兒的觀察力、表達(dá)力和動(dòng)手能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、關(guān)愛他人的良好習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的防疫意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓幼兒了解口罩的用途和作用，學(xué)會(huì)正確佩戴口罩。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的觀察力、表達(dá)力和動(dòng)手能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：口罩、口罩佩戴圖示、衛(wèi)生紙、彩筆、剪刀等。2.環(huán)境準(zhǔn)備：干凈、整潔的活動(dòng)室。四、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：教師出示口罩，引導(dǎo)幼兒觀察口罩的形狀、顏色，激發(fā)幼兒的興趣。2.基本知識(shí)學(xué)習(xí)：（1）教師講解口罩的用途和作用，讓幼兒了解佩戴口罩的重要性。（2）演示正確佩戴口罩的方法，引導(dǎo)幼兒模仿練習(xí)。3.實(shí)踐活動(dòng)：（1）幼兒分組，每組選擇一種顏色，用彩筆在衛(wèi)生紙上畫出自己喜歡的口罩圖案。（2）教師指導(dǎo)幼兒剪下口罩圖案，粘貼在空白口罩上。（3）幼兒自主裝飾口罩，可以畫上眼睛、嘴巴等。（1）教師組織幼兒展示自己制作的口罩，讓幼兒分享制作過(guò)程中的感受。（2）引導(dǎo)幼兒講述佩戴口罩的重要性，培養(yǎng)幼兒的防疫意識(shí)。五、作業(yè)與延伸：1.作業(yè)：讓幼兒回家后，向家長(zhǎng)介紹佩戴口罩的重要性，并演示正確佩戴口罩的方法。2.延伸活動(dòng)：教師組織家長(zhǎng)和幼兒一起參加“口罩設(shè)計(jì)大賽”，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒共同創(chuàng)作，展示家庭防疫意識(shí)。六、教學(xué)評(píng)價(jià)：1.過(guò)程性評(píng)價(jià)：觀察幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中的參與程度、動(dòng)手能力和創(chuàng)作水平。2.結(jié)果性評(píng)價(jià)：評(píng)估幼兒對(duì)口罩用途和作用的理解，以及正確佩戴口罩的能力。3.情感態(tài)度評(píng)價(jià)：關(guān)注幼兒在教學(xué)過(guò)程中對(duì)佩戴口罩的態(tài)度和防疫意識(shí)的培養(yǎng)。七、教學(xué)反思：1.教師應(yīng)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。2.在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，給予不同能力的幼兒適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。3.教師要關(guān)注幼兒在教學(xué)過(guò)程中的情感體驗(yàn)，營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。八、教學(xué)拓展：1.組織幼兒參觀醫(yī)院或藥店，讓幼兒了解口罩的生產(chǎn)和使用場(chǎng)景。3.邀請(qǐng)專業(yè)人士給幼兒講解防疫知識(shí)，提高幼兒的防疫意識(shí)。九、教學(xué)時(shí)間表：1.導(dǎo)入：5分鐘2.基本知識(shí)學(xué)習(xí)：10分鐘3.實(shí)踐活動(dòng)：15分鐘5.作業(yè)與延伸：5分鐘十、教學(xué)資源：1.口罩、口罩佩戴圖示、衛(wèi)生紙、彩筆、剪刀等。2.防疫知識(shí)資料、醫(yī)院或藥店參觀資源。3.家長(zhǎng)和幼兒共同參與的“口罩設(shè)計(jì)大賽”資源。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、重點(diǎn)環(huán)節(jié)：實(shí)踐活動(dòng)在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，幼兒需要?jiǎng)邮种谱骺谡郑@個(gè)過(guò)程中涉及到觀察、思考、動(dòng)手等多個(gè)能力的運(yùn)用。教師需要關(guān)注幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中的參與程度、動(dòng)手能力和創(chuàng)作水平，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨(dú)特的口罩。二、重點(diǎn)環(huán)節(jié)：教學(xué)拓展三、重點(diǎn)環(huán)節(jié)：教學(xué)時(shí)間表四、重點(diǎn)環(huán)節(jié)：教學(xué)資源教學(xué)資源環(huán)節(jié)，教師需要充分利用各種資源，如口罩、彩筆、剪刀等，為幼兒提供豐富的操作材料。教師還需關(guān)注醫(yī)院或藥店參觀資源、家長(zhǎng)和幼兒共同參與的“口罩設(shè)計(jì)大賽”資源等的利用，以豐富教學(xué)內(nèi)容。本文針對(duì)幼兒園中班園本課程教案：“行”《漂亮的口罩》教學(xué)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)關(guān)注了實(shí)踐活動(dòng)、教學(xué)拓展、教學(xué)時(shí)間表和教學(xué)資源等環(huán)節(jié)。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師需關(guān)注幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)作水平；在教學(xué)拓展環(huán)節(jié)，教師需關(guān)注幼兒對(duì)防疫知識(shí)的了解和掌握程度，以及家長(zhǎng)參與的程度；在教學(xué)時(shí)間表環(huán)節(jié)，教師需合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行；在教學(xué)資源環(huán)節(jié)，