圖文制作與排版課程（說課）

圖形制作與排版主要內(nèi)容ClicktoaddTitle1課程設(shè)計2ClicktoaddTitle2教學(xué)團(tuán)隊3ClicktoaddTitle1考核方式4ClicktoaddTitle2課程設(shè)置1圖文傳播基礎(chǔ)顏色技術(shù)基礎(chǔ)平面設(shè)計應(yīng)用軟件數(shù)字印前技術(shù)計算機(jī)直接制版技術(shù)校外頂崗實(shí)習(xí)

按數(shù)字圖文工作流程設(shè)置的數(shù)字圖文信息技術(shù)專業(yè)主干課程體系，本課在專業(yè)課程體系中所處位置如下圖所示：色彩管理技術(shù)1.課程定位圖形制作與排版印前綜合訓(xùn)練數(shù)字印刷電子圖像處理工訓(xùn)練專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)課專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)核心技能課一、課程設(shè)置一、課程設(shè)置前導(dǎo)課程：《平面設(shè)計應(yīng)用軟件》《顏色技術(shù)基礎(chǔ)》后續(xù)課程：《數(shù)字印刷》《計算機(jī)直接制版技術(shù)》《印前綜合訓(xùn)練》1.前導(dǎo)后續(xù)課程一、課程設(shè)置課程性質(zhì)圖形制作與排版是圖文專業(yè)的必修專業(yè)課，也是后續(xù)專業(yè)課程的技術(shù)基礎(chǔ)。學(xué)生有必要對圖文排版的基本理論及操作技術(shù)進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)和掌握，通過系列的實(shí)訓(xùn)練習(xí)，為后續(xù)的專業(yè)設(shè)計課程打下良好的技術(shù)基礎(chǔ)。本課程是媒體與傳播學(xué)院的平臺課程，將采用理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)設(shè)計交叉訓(xùn)練的教學(xué)方式，著重在培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。

2.課程性質(zhì)一、課程設(shè)置平面圖文處理與排版（核心工作崗）達(dá)到國家要求的文字錄入速度能熟練使用圖形制作、圖文排版等常用軟件熟悉排版文件的輸入和輸出熟悉印刷工藝基礎(chǔ)知識敬業(yè)愛崗、有較好的組織協(xié)調(diào)能力3.課程目標(biāo)一、課程設(shè)置1．通過學(xué)習(xí)CorelDraw軟件，使學(xué)生掌握矢量圖形的制作方法和技巧。2．通過學(xué)習(xí)Indesign軟件，使學(xué)生掌握圖文排版的方法和技巧，并了解印前排版的操作規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。4.課程任務(wù)二、課程設(shè)計1.課時安排與設(shè)計學(xué)

分：5學(xué)

時：80圖形制作40學(xué)時圖形繪制文本編輯位圖處理效果應(yīng)用圖文排版40學(xué)時版面設(shè)計文本編輯圖文混排文檔輸出二、課程設(shè)計2.課程設(shè)計過程理論基礎(chǔ)動手操作任務(wù)課堂演示任務(wù)驅(qū)動法二、課程設(shè)計3.課程過程布置任務(wù)評價總結(jié)學(xué)生試做信息反饋現(xiàn)場教學(xué)分組討論學(xué)生以學(xué)生為主，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生獨(dú)立思考問題、解決問題的能力

老師相關(guān)項目案例教學(xué)

二、課程設(shè)計4.課程設(shè)計特點(diǎn)任務(wù)驅(qū)動法以講帶練以練促學(xué)課程實(shí)例動手動腦學(xué)與賽相結(jié)合每年四月份校級技能大比武-圖文排版大賽六月份省級技能大賽-平版制版工九月份國家級技能大賽-平版制版工姓名職稱課程教學(xué)與研究情況教學(xué)分工高媛高級工程師承擔(dān)本課程教學(xué)8次，優(yōu)秀教學(xué)工作者，《電子圖像處理工》與《電腦照排工》高級考評員，實(shí)踐經(jīng)驗豐富課程負(fù)責(zé)人童貞副教授承擔(dān)本課程教學(xué)6次，精品課程開發(fā)老師，教學(xué)優(yōu)秀教師主講教師許向陽副教授承擔(dān)本課程教學(xué)5次，《電子圖像處理工》高級考評員主講教師三、課程教學(xué)團(tuán)隊專兼相結(jié)合的“雙師型”教師團(tuán)隊：蔣家華副教授承擔(dān)本課程教學(xué)3次，平面設(shè)計課程專業(yè)教師主講教師張良彩高級技師承擔(dān)本課程教學(xué)4次，《電子圖像處理工》與《電腦照排工》高級考評員實(shí)踐教師負(fù)責(zé)實(shí)踐教學(xué)許瑞馨博士承擔(dān)本課程教學(xué)2次，課程專業(yè)教師，