2024二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)七時(shí)分秒第1課時(shí)奧運(yùn)開幕教案北師大版

Page1第1課時(shí)奧運(yùn)開幕課題奧運(yùn)開幕第1課時(shí)課型新授課教材分析《奧運(yùn)開幕》是位于北師版教材二年級(jí)下冊(cè)第七單元的第一課時(shí)，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)分的相識(shí)和1時(shí)=60分。學(xué)生還要能夠結(jié)合自己的生活閱歷，在活動(dòng)中體驗(yàn)感受1分的長短，使學(xué)生在活動(dòng)中初步構(gòu)建起時(shí)間觀念。本課是學(xué)生學(xué)習(xí)本單元秒的認(rèn)知和經(jīng)過時(shí)間的基礎(chǔ)，也是學(xué)生以后學(xué)習(xí)24時(shí)記時(shí)的認(rèn)知基礎(chǔ)。教材的呈現(xiàn)重視創(chuàng)設(shè)豐富詳細(xì)和現(xiàn)實(shí)的問題情景，以引導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)知需求。教材支配了一個(gè)主題例題，主要是通過主題情景圖北京奧運(yùn)會(huì)倒記時(shí)一周年慶祝大會(huì)開幕作為背景，引出相識(shí)鐘表的學(xué)習(xí)，例1是回顧鐘面學(xué)問。例2是相識(shí)時(shí)和分，知道“1時(shí)=60分”。相識(shí)1分，體驗(yàn)1分時(shí)間有多長。例3是教會(huì)學(xué)生認(rèn)讀鐘面，學(xué)會(huì)怎么書寫鐘面上的時(shí)間。才智老爺爺?shù)脑挘亲屛覀円龑?dǎo)學(xué)生要充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)和生活的親密關(guān)系，讓學(xué)生體會(huì)到“生活中到處有數(shù)學(xué)”，“數(shù)學(xué)來源于生活”。學(xué)情分析學(xué)生在一年級(jí)上學(xué)期學(xué)生就能初步認(rèn)讀鐘面上的整時(shí)數(shù)、半時(shí)的時(shí)間，并對(duì)生活中作息時(shí)間具有肯定的感性相識(shí)。在此基礎(chǔ)上，教給學(xué)生進(jìn)一步相識(shí)鐘面和駕馭看鐘表的方法，相識(shí)時(shí)間單位小時(shí)、分，知道相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率是60，初步建立時(shí)間觀念。二年級(jí)孩子以隨意留意為主，簡潔為內(nèi)容活潑、形式新奇的學(xué)習(xí)活動(dòng)所吸引。動(dòng)手實(shí)力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。他們思索、視察、表達(dá)、練習(xí)、概括的實(shí)力尚未形成，須要在老師的引導(dǎo)下逐步培育。教學(xué)策略利用學(xué)生已有的學(xué)問閱歷，開展本課教學(xué)。主要采納“視察發(fā)覺法”，輔以“情境教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)。培育學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)力的實(shí)力。教學(xué)內(nèi)容北師大版二年級(jí)下冊(cè)教科書第75-76頁教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)生視察及操作活動(dòng)，知道鐘面上一共有12個(gè)大格、60個(gè)小格；時(shí)針、分針是怎樣記時(shí)的；知道1小時(shí)=60分；會(huì)看鐘表，正確認(rèn)讀鐘面上指示的時(shí)間。2.通過設(shè)計(jì)鐘面、視察鐘面、撥時(shí)、認(rèn)時(shí)、感受一分鐘等活動(dòng)培育學(xué)生視察、分析等思維實(shí)力，提高合作溝通實(shí)力和概括表達(dá)實(shí)力。3.在溝通合作中、操作體驗(yàn)中體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，了解奧運(yùn)會(huì)，教化學(xué)生酷愛運(yùn)動(dòng)、酷愛祖國的精神。教學(xué)重點(diǎn)相識(shí)時(shí)間單位：時(shí)分秒，知道1時(shí)=60分。教學(xué)難點(diǎn)正確認(rèn)讀鐘面上指示的時(shí)間。教學(xué)打算多媒體課件課時(shí)支配1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)案一、創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入1、出示視頻，引入課題。課件視頻：北京奧運(yùn)會(huì)開幕式時(shí)的情境。師：這是一個(gè)舉世矚目的時(shí)刻，是一個(gè)值得每一個(gè)中國人都恒久難忘的時(shí)刻。同學(xué)們留意到北京奧運(yùn)會(huì)舉辦的時(shí)間嗎?（生回答）3、介紹北京奧運(yùn)會(huì)舉辦時(shí)間（出示文字）：北京時(shí)間2008年8月8日晚8時(shí)08分師：同學(xué)們，你們會(huì)表示出這時(shí)間嗎？師：以前我們只是簡潔地相識(shí)了鐘表，今日，我們一起通過《奧運(yùn)開幕》相識(shí)鐘面上的學(xué)問，只要你細(xì)致學(xué)習(xí)，就肯定會(huì)用手中的鐘表表示出這一重要的時(shí)刻的。出示課題：奧運(yùn)開幕二、探究體驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)過程1、連接遷移（課件顯示鐘面）老師：請(qǐng)同學(xué)們細(xì)致視察屏幕上的鐘面和自己手中的鐘面圖紙，你發(fā)覺了什么？把你的發(fā)覺和小伙伴們說一說。老師組織學(xué)生分組視察，然后匯報(bào)溝通結(jié)果，小組間相互補(bǔ)充。老師引導(dǎo)學(xué)生說出：鐘面上有兩根指針，有12個(gè)數(shù)。老師提問：視察鐘面上的指針，你又發(fā)覺了什么？學(xué)生1：有兩根針，一根長一點(diǎn)，一根短一點(diǎn)。學(xué)生2：長一點(diǎn)的比較細(xì)，短一點(diǎn)的比較粗。老師小結(jié)：鐘面上有時(shí)針和分針，又粗又短的是時(shí)針，又細(xì)又長的是分針，其實(shí)還有一根秒針，秒針是最細(xì)最長的，但是本節(jié)課短暫不探討秒針。2、相識(shí)鐘面的學(xué)問師：你還想知道鐘面上哪些信息?（生回答）（1）相識(shí)大格、小格①生自主探究，小組溝通師：問題：鐘面上有（）個(gè)大格，（）個(gè)小格。請(qǐng)同學(xué)拿出鐘面圖紙，視察鐘面，解決第一個(gè)問題，解決后四人小組溝通。②反饋展示請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)介紹師：大格，從哪里到哪里為一個(gè)大格?（例如：從數(shù)字1到2），小格有幾個(gè)你是怎樣數(shù)的?③總結(jié)師：鐘面上有12個(gè)數(shù)字，就有12個(gè)大格；1個(gè)大格里有5個(gè)小格，數(shù)小格可以5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，也可以背5的口訣。（課件顯示數(shù)小格的過程）板書：鐘面上有（12）個(gè)大格，（60）個(gè)小格（2）相識(shí)大格、小格所表示示的意義①課件顯示：鐘面8時(shí)到9時(shí)時(shí)針的運(yùn)動(dòng)過程。師：視察鐘面上時(shí)間的改變，你發(fā)覺了什么?（從8時(shí)到9時(shí)，經(jīng)過了1時(shí)，時(shí)針走了1大格。）板書：時(shí)針走1大格是1時(shí)②課件顯示：鐘面9時(shí)到9時(shí)01分分針的運(yùn)動(dòng)過程，并在鐘面旁表明這時(shí)是9時(shí)01分。師：視察鐘面上的時(shí)間的改變，你發(fā)覺了什么?課件顯示：鐘面9時(shí)到9時(shí)05分分針的運(yùn)動(dòng)過程，分針邊走學(xué)生邊跟讀時(shí)間。板書：分針走1小格是1分，走1大格是5分。（3）相識(shí)時(shí)分的關(guān)系。課件顯示：鐘面9時(shí)到10時(shí)，時(shí)針、分針的運(yùn)動(dòng)過程。師：視察鐘面時(shí)間的改變以剛好針、分針的改變，你發(fā)覺了什么?板書：時(shí)針走1大格，分針正好走1圈。3、即時(shí)練習(xí)老師組織學(xué)生獨(dú)立完成教材第75頁“撥一撥，填一填”，集體訂正。4、相識(shí)幾時(shí)幾分。（1）老師用課件出示8時(shí)08分這個(gè)時(shí)刻。老師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)一認(rèn)、說一說這是幾時(shí)幾分，把你的想法與大家說一說。學(xué)生思索，小組探討，指名匯報(bào)。老師小結(jié)：認(rèn)讀時(shí)鐘時(shí)，先看時(shí)針，時(shí)針過了幾就是幾時(shí)，再看分針，分針走了幾小格就是幾分。老師：8時(shí)08分除了可以用文字計(jì)時(shí)法表示外，也可以用電子表式計(jì)時(shí)法表示，如8：08。用電子表式計(jì)時(shí)法表示時(shí)間時(shí)，首先寫時(shí)，再用“：”隔開，最終寫分，分要用兩位數(shù)表示。假如分是一位數(shù)，則在前面寫“0”，如8：08。(2)老師用課件出示9時(shí)整這個(gè)時(shí)刻，再請(qǐng)同學(xué)們說一說這是幾時(shí)幾分。學(xué)生思索，小組探討，指名匯報(bào)。學(xué)生：分針指在12的位置，而時(shí)針指在9的位置，所以這個(gè)時(shí)刻就是9時(shí)。老師：這位同學(xué)說得很棒，很快就領(lǐng)悟了。小結(jié)：像9時(shí)這樣的整時(shí)，時(shí)針指著9，分針指在12的位置，就是0，所以9時(shí)整可以寫成9：00。(3)完成教材第75頁“寫出鐘面上所表示的時(shí)間”。學(xué)生獨(dú)立完成，小組內(nèi)溝通探討，老師巡察，指名匯報(bào)。學(xué)生1：第三個(gè)鐘表因?yàn)闀r(shí)針過了9，還沒到10，說明是9時(shí)多，分針指向6，說明是半時(shí)，所以是9時(shí)30分，可以寫成9：30。學(xué)生2：第四個(gè)鐘表時(shí)針過了9，還沒到10，說明是9時(shí)多，分針指向9，1大格是5分，9大格是45分，所以是9時(shí)45分，可以寫成9：45。師：這些就是我們今日所學(xué)習(xí)的關(guān)于百分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)問題，信任大家肯定駕馭的很好，讓我們來通過一組習(xí)題檢測一下吧！三、達(dá)標(biāo)檢測看一看，連一連。4時(shí)12分9時(shí)20分6時(shí)08分1時(shí)30分8時(shí)55分9：208：554：126：08思索：圖里的調(diào)皮在做什么？他做這些事情時(shí)分別是什么時(shí)刻？3.計(jì)算并驗(yàn)算324-218=126+437=392+256=701-264=4.時(shí)刻搶答（課件演示）看鐘面說時(shí)刻。你能說時(shí)刻，讓同桌播鐘面嗎？四、課堂小結(jié)通過今日的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？（生回答）師：今日同學(xué)們表現(xiàn)很好，學(xué)了很多關(guān)于時(shí)間的學(xué)問，大家只要把握好每一分鐘，就能學(xué)到更多的學(xué)問。時(shí)針不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間也就靜靜地溜走了，而且再也回不來了。因此我們從小就要做一個(gè)會(huì)支配時(shí)間，并且愛珍惜時(shí)間的孩子。最終，老師送給大家一句關(guān)于時(shí)間的名言：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！希望大家珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)！五、教學(xué)板書奧運(yùn)開幕鐘面上有12個(gè)大格，60個(gè)小格。分針走1小格是1分，分針走1大格是5分。時(shí)針走1大格是1時(shí)。1時(shí)=60分六、教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)：1.教學(xué)時(shí),給學(xué)生充分的視察、探究和溝通的時(shí)間,讓學(xué)生通過自己的努力發(fā)覺學(xué)問、駕馭學(xué)問。如讓學(xué)生看看鐘面上有些什么,進(jìn)而相識(shí)鐘面;讓學(xué)生視察時(shí)針和分針的轉(zhuǎn)動(dòng)狀況,進(jìn)而發(fā)覺1時(shí)=60分。2.留意了學(xué)問的鋪墊與滲透。數(shù)學(xué)學(xué)問是前后連貫的。有的