2024年第21課 敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)教案

2024年第21課敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教版八年級歷史上冊第21課《敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)》，內(nèi)容包括：抗日戰(zhàn)爭時(shí)期中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的背景、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、主要戰(zhàn)役和意義。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的背景和特點(diǎn)，掌握百團(tuán)大戰(zhàn)等主要戰(zhàn)役的基本情況。2.理解敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭中的地位和作用，認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中的中流砥柱作用。3.培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義精神，提高綜合運(yùn)用歷史知識分析問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：敵后戰(zhàn)場的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)及其在抗日戰(zhàn)爭中的作用。教學(xué)重點(diǎn)：百團(tuán)大戰(zhàn)的背景、過程和意義。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：八年級歷史上冊教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：通過展示抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧抗日戰(zhàn)爭的背景，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.講解新課：（1）敵后戰(zhàn)場的背景和特點(diǎn)。（2）敵后戰(zhàn)場的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。（3）百團(tuán)大戰(zhàn)的背景、過程和意義。3.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生扮演敵后戰(zhàn)場的八路軍戰(zhàn)士，討論如何運(yùn)用游擊戰(zhàn)、地道戰(zhàn)等戰(zhàn)術(shù)打擊日軍。4.例題講解：以百團(tuán)大戰(zhàn)為例，講解如何運(yùn)用所學(xué)知識回答相關(guān)問題。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成課后練習(xí)題。六、板書設(shè)計(jì)1.敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)背景：抗日戰(zhàn)爭相持階段特點(diǎn)：共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，以游擊戰(zhàn)為主2.百團(tuán)大戰(zhàn)背景：國際形勢變化，國內(nèi)抗戰(zhàn)形勢嚴(yán)峻過程：八路軍主動(dòng)出擊，摧毀日軍據(jù)點(diǎn)意義：振奮民族精神，提高共產(chǎn)黨和八路軍的威望七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）簡述敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的背景和特點(diǎn)。（2）談?wù)勀銓Π賵F(tuán)大戰(zhàn)的認(rèn)識。2.答案：（1）敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的背景：抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入相持階段，日軍對國民黨正面戰(zhàn)場進(jìn)行大規(guī)模進(jìn)攻，國民黨軍隊(duì)節(jié)節(jié)敗退。特點(diǎn)：共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，以游擊戰(zhàn)為主，采取“敵進(jìn)我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追”的戰(zhàn)術(shù)。（2）百團(tuán)大戰(zhàn)的認(rèn)識：百團(tuán)大戰(zhàn)是敵后戰(zhàn)場的一次重要戰(zhàn)役，振奮了民族精神，提高了共產(chǎn)黨和八路軍的威望，對國內(nèi)外形勢產(chǎn)生了積極影響。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)，使學(xué)生了解了中國共產(chǎn)黨的中流砥柱作用，培養(yǎng)了學(xué)生的民族自豪感和愛國主義精神。課后可以讓學(xué)生搜集有關(guān)敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)故事，進(jìn)一步了解敵后戰(zhàn)場的歷史，提高綜合運(yùn)用歷史知識分析問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的背景和特點(diǎn)。2.百團(tuán)大戰(zhàn)的背景、過程和意義。3.教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)。4.作業(yè)設(shè)計(jì)中的題目和答案。一、敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的背景和特點(diǎn)1.背景：抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入相持階段，日軍對國民黨正面戰(zhàn)場進(jìn)行大規(guī)模進(jìn)攻，國民黨軍隊(duì)節(jié)節(jié)敗退。在此背景下，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場成為抗戰(zhàn)的重要力量。2.特點(diǎn)：a.共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)：敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的，充分發(fā)揮了黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢。b.游擊戰(zhàn)為主：敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)以游擊戰(zhàn)為主要作戰(zhàn)方式，采取“敵進(jìn)我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追”的戰(zhàn)術(shù)，有效地消耗敵人力量。c.廣泛的群眾基礎(chǔ)：敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)得到了廣大人民群眾的支持和參與，形成了人民戰(zhàn)爭的強(qiáng)大合力。二、百團(tuán)大戰(zhàn)的背景、過程和意義1.背景：國際形勢變化，國內(nèi)抗戰(zhàn)形勢嚴(yán)峻。為了振奮民族精神，提高共產(chǎn)黨和八路軍的威望，八路軍總部決定發(fā)起百團(tuán)大戰(zhàn)。2.過程：a.八路軍主動(dòng)出擊，對日軍進(jìn)行大規(guī)模的進(jìn)攻。b.摧毀日軍據(jù)點(diǎn)，破壞敵人交通線，消滅敵人有生力量。c.經(jīng)過連續(xù)作戰(zhàn)，取得了輝煌的戰(zhàn)果。3.意義：a.提高了共產(chǎn)黨和八路軍的威望，增強(qiáng)了全國人民的抗戰(zhàn)信心。b.挫敗了敵人的“囚籠政策”，為抗日戰(zhàn)爭的勝利奠定了基礎(chǔ)。c.展示了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)的英勇善戰(zhàn)，為國內(nèi)外形勢產(chǎn)生了積極影響。三、教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)1.實(shí)踐情景引入：通過讓學(xué)生扮演敵后戰(zhàn)場的八路軍戰(zhàn)士，討論如何運(yùn)用游擊戰(zhàn)、地道戰(zhàn)等戰(zhàn)術(shù)打擊日軍，使學(xué)生更好地理解敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)特點(diǎn)。2.例題講解：以百團(tuán)大戰(zhàn)為例，詳細(xì)講解如何運(yùn)用所學(xué)知識回答相關(guān)問題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。3.隨堂練習(xí)：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)具有針對性的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上及時(shí)鞏固所學(xué)知識，提高教學(xué)效果。四、作業(yè)設(shè)計(jì)中的題目和答案1.作業(yè)題目：設(shè)計(jì)具有思考性和拓展性的題目，引導(dǎo)學(xué)生深入思考敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)。2.答案：詳細(xì)解答作業(yè)題目，使學(xué)生能夠全面掌握敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的相關(guān)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解時(shí)應(yīng)注意語速適中，發(fā)音清晰，以方便學(xué)生聽懂并記錄重點(diǎn)信息。2.在強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，可以適當(dāng)提高音量，以引起學(xué)生的注意。3.適當(dāng)運(yùn)用停頓，給學(xué)生留出思考和消化的時(shí)間。二、時(shí)間分配1.確保每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配合理，避免前松后緊或前緊后松的情況。2.講解新課內(nèi)容時(shí)，重點(diǎn)和難點(diǎn)部分可以適當(dāng)多花時(shí)間，確保學(xué)生理解。3.隨堂練習(xí)和情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)要控制好時(shí)間，避免影響整體教學(xué)進(jìn)度。三、課堂提問1.提問時(shí)要注意問題的針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考。2.針對不同難度的知識點(diǎn)，提問時(shí)應(yīng)注意梯度，由淺入深。3.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，培養(yǎng)他們的探究精神和獨(dú)立思考能力。四、情景導(dǎo)入1.結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活，設(shè)計(jì)有趣的情景導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力。2.情景導(dǎo)入要貼近教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生理解新課內(nèi)容做好鋪墊。3.引導(dǎo)學(xué)生積極參與情景互動(dòng)，提高課堂氛圍。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容是否全面、系統(tǒng)，是否符合學(xué)生的認(rèn)知水平。2.教學(xué)方法是否靈活多樣