2024年中班故事數(shù)腳教案

2024年中班故事數(shù)腳教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自教材《幼兒數(shù)學(xué)探究》第四章“生活中的數(shù)學(xué)”，詳細內(nèi)容為“故事數(shù)腳”。通過有趣的故事情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，掌握數(shù)數(shù)和簡單加減法運算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠聽懂故事，理解故事中的數(shù)學(xué)問題，并能用數(shù)字進行描述。2.培養(yǎng)學(xué)生動手操作、合作交流的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3.使學(xué)生掌握基本的數(shù)數(shù)方法和簡單加減法運算，并能應(yīng)用于實際問題中。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：簡單加減法運算的理解和應(yīng)用。2.教學(xué)重點：數(shù)數(shù)方法和故事情境中的數(shù)學(xué)問題。四、教具與學(xué)具準備1.教具：故事課件、動物卡片、數(shù)字卡片、加減法運算卡片。2.學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、鉛筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師通過講述一個關(guān)于動物們比腳趾的故事，引發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生在故事中感受數(shù)學(xué)的趣味性。故事情境：森林里的小動物們要舉行一場數(shù)腳趾大賽，每個動物都想知道自己的腳趾數(shù)量。請同學(xué)們幫它們數(shù)一數(shù)。2.講解與示范：教師展示故事課件，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的數(shù)學(xué)問題。同時，示范數(shù)數(shù)方法和簡單加減法運算。a.數(shù)數(shù)方法：從1開始，逐個數(shù)出每個動物的腳趾數(shù)量。b.簡單加減法運算：將兩個動物的腳趾數(shù)量相加或相減，求解答案。a.數(shù)一數(shù)：小組內(nèi)成員合作，數(shù)出所選擇動物的腳趾數(shù)量。b.算一算：小組內(nèi)成員討論，完成簡單加減法運算。4.隨堂練習(xí)：教師發(fā)放加減法運算卡片，學(xué)生獨立完成練習(xí)。六、板書設(shè)計1.故事數(shù)腳2.內(nèi)容：a.數(shù)數(shù)方法：1、2、3、4……b.簡單加減法運算：+、七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：a.請你數(shù)一數(shù)家里寵物的腳趾數(shù)量，并用數(shù)字記錄下來。3+2=52=4+1=63=2.答案：a.請根據(jù)實際情況填寫。b.5、3、5、3八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在數(shù)數(shù)和簡單加減法運算方面的掌握程度，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的輔導(dǎo)。2.拓展延伸：a.邀請家長參與，讓學(xué)生在家與家長一起完成類似的數(shù)數(shù)和加減法運算游戲。b.組織學(xué)生進行戶外活動，觀察身邊的動物和植物，尋找數(shù)學(xué)問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點和難點解析：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇與組織。2.教學(xué)目標(biāo)的具體化。3.教學(xué)難點與重點的明確。4.教學(xué)過程的實踐情景引入。5.板書設(shè)計的信息呈現(xiàn)。6.作業(yè)設(shè)計的針對性與拓展性。7.課后反思與拓展延伸的實際操作。詳細補充和說明：一、教學(xué)內(nèi)容的選擇與組織教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)生的認知發(fā)展水平和興趣。在“故事數(shù)腳”的教學(xué)中，選擇與幼兒生活緊密相關(guān)的動物腳趾數(shù)量作為教學(xué)內(nèi)容，易于引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。在組織教學(xué)內(nèi)容時，應(yīng)注意由易到難，從數(shù)數(shù)到簡單加減法運算，逐步提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。二、教學(xué)目標(biāo)的具體化教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具有可操作性和可衡量性。在本節(jié)課中，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具體化為：1.學(xué)生能夠準確聽懂故事，描述故事中的數(shù)學(xué)問題。2.學(xué)生通過動手操作，掌握數(shù)數(shù)方法，并進行簡單加減法運算。3.學(xué)生在合作交流中，提高數(shù)學(xué)語言表達能力和問題解決能力。三、教學(xué)難點與重點的明確教學(xué)難點與重點是教學(xué)過程中的關(guān)鍵。明確本節(jié)課的難點為簡單加減法運算的理解和應(yīng)用，重點為數(shù)數(shù)方法和故事情境中的數(shù)學(xué)問題。在教學(xué)過程中，應(yīng)多次重復(fù)和強調(diào)這些內(nèi)容，確保學(xué)生能夠扎實掌握。四、教學(xué)過程的實踐情景引入實踐情景的引入有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在講述故事時，教師應(yīng)以生動的語言和形象的動作，將學(xué)生帶入故事情境。引導(dǎo)學(xué)生分組進行實踐活動，如數(shù)動物腳趾、完成加減法運算等，讓學(xué)生在實際操作中感受數(shù)學(xué)的趣味性。五、板書設(shè)計的信息呈現(xiàn)1.故事數(shù)腳2.數(shù)數(shù)方法：1、2、3、4……（直觀展示數(shù)數(shù)過程）3.簡單加減法運算：+、（配以具體例題和答案）六、作業(yè)設(shè)計的針對性與拓展性1.數(shù)一數(shù)家里寵物的腳趾數(shù)量，并進行簡單加減法運算。2.思考：除了腳趾數(shù)量，我們還可以數(shù)一數(shù)生活中的哪些事物？七、課后反思與拓展延伸的實際操作1.學(xué)生在數(shù)數(shù)和簡單加減法運算方面的掌握程度。2.學(xué)生在課堂中的參與度和興趣。3.教學(xué)方法的有效性。拓展延伸的實際操作包括：1.家長參與：讓學(xué)生與家長共同完成類似的數(shù)學(xué)游戲，提高家庭數(shù)學(xué)教育氛圍。2.戶外活動：組織學(xué)生觀察身邊的動物和植物，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)1.講故事時，運用豐富的語言和變化多端的語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。2.在解釋數(shù)學(xué)概念時，語言要簡潔明了，語調(diào)要親切自然，便于學(xué)生理解。二、時間分配1.導(dǎo)入階段：5分鐘，通過故事情景引發(fā)學(xué)生興趣。2.講解與示范：10分鐘，詳細講解數(shù)數(shù)方法和簡單加減法運算。3.課堂實踐：10分鐘，學(xué)生分組操作，進行數(shù)數(shù)和加減法運算練習(xí)。4.隨堂練習(xí)：10分鐘，學(xué)生獨立完成加減法運算練習(xí)。三、課堂提問1.提問要具有針對性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教學(xué)重點和難點。2.提問方式要多樣化，如開放式、封閉式、遞進式等，激發(fā)學(xué)生的思考。四、情景導(dǎo)入1.利用生動的故事情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。2.結(jié)合生活實際，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容1.是否結(jié)合學(xué)生的認知發(fā)展水平和興趣，合理選擇和組織教學(xué)內(nèi)容？2.教學(xué)內(nèi)容是否由易到難，逐步提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維？二、教學(xué)方法1.是否運用生動的故事、實踐操作等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？2.教學(xué)過程