2024年四川中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 選用、仿用、變換句和修辭考點(diǎn)突破集訓(xùn)（課件）VIP

選用、仿用、變換句和修辭考點(diǎn)突破集訓(xùn)

選用句式1

仿用句式2

變換句式3

修辭4考點(diǎn)1選用句式選用句式指的是根據(jù)上下文特定語(yǔ)境，對(duì)意義相同或相近而在風(fēng)格色彩、修辭手法、表達(dá)效果等方面存在細(xì)微差別的一些句式進(jìn)行比較，選出其中表達(dá)最恰當(dāng)，最符合語(yǔ)境，最富有表現(xiàn)力的句式。這一考點(diǎn)經(jīng)常與“句子的連貫”結(jié)合起來考查，要求考生選用的句式要在保證語(yǔ)句句意協(xié)調(diào)一致的基礎(chǔ)上，與整個(gè)語(yǔ)段達(dá)成音韻的和諧、內(nèi)容的連貫。多采用選擇題的形式考查。（2023江西4題2分）下列填入語(yǔ)段橫線上的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）“令尊”是對(duì)對(duì)方父親的尊稱，與此相關(guān)的還有很多。稱對(duì)方母親用“令堂”，稱對(duì)方的弟弟、妹妹用“令弟”“令妹”等。________原來這個(gè)“令”字有“善良”“美好”的意思。A.大概加上一個(gè)“令”字就是對(duì)人表示尊敬吧？B.為什么加上一個(gè)“令”字就是對(duì)人表示尊敬呢？C.其實(shí)加上一個(gè)“令”字就是對(duì)人表示尊敬。D.所以加上一個(gè)“令”字就是對(duì)人表示尊敬。典例精析【解析】此題可根據(jù)前后句間的句意轉(zhuǎn)換及關(guān)鍵詞的搭配原則加以分析，此處根據(jù)后面“原來這個(gè)……的意思”的釋義可知，前句應(yīng)是一個(gè)帶有疑問語(yǔ)氣的句子；再根據(jù)“原來”一詞可知，前后句應(yīng)含有因果關(guān)系。據(jù)此分析，觀察所給選項(xiàng)，可知B項(xiàng)與此對(duì)應(yīng)?！敬鸢浮緽方法指導(dǎo)1.話題保持一致。①議論類文段，要注重把握論點(diǎn)與論據(jù)，以及兩者之間的關(guān)系。②敘述類文段，要注重?cái)⑹龅膬?nèi)容和敘述的主體。③說明類文段，要注重分析說明的對(duì)象。④描寫類文段，要注重把握描寫的順序和描寫對(duì)象的特征等。2.句式結(jié)構(gòu)一致。①分析其短語(yǔ)類型，如并列短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)等。②分析句子類型，即單句（如主謂句、把字句、被字句等）、復(fù)句（并列關(guān)系、因果關(guān)系、假設(shè)關(guān)系等）。3.要符合思維邏輯。在行文時(shí)都要遵循自然的邏輯、生活的邏輯和思維的邏輯。4.情調(diào)氛圍一致。選用句式題中的語(yǔ)段往往有鮮明的風(fēng)格和特色，從而形成一種特定的情調(diào)和氛圍，或冷落蕭條，或閑適暢快……所選句子要與語(yǔ)段的情調(diào)氛圍保持和諧一致。針對(duì)訓(xùn)練1.下列填入語(yǔ)段橫線上的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）黃河伸伸懶腰蘇醒了，寬闊的水面漂著巨大的冰塊，順流而下，浩浩蕩蕩，像一支要出海的艦隊(duì)。那冰塊相撞著發(fā)出巨大的聲響，一塊趕一塊地壓了上來，瞬間就形成一道冰壩，平靜的河面陡然水漲潮涌。_____________________A.北國(guó)的春天啊，難道來得這樣勇猛嗎？B.北國(guó)的春天啊，來得很勇猛。C.北國(guó)的春天啊，竟來得這樣勇猛！D.北國(guó)的春天啊，就要勇猛地來啦！【解析】A項(xiàng)為反問句，語(yǔ)氣不夠肯定，不恰當(dāng)；B項(xiàng)以句號(hào)結(jié)尾，語(yǔ)氣不夠強(qiáng)烈；C項(xiàng)“竟”字和感嘆號(hào)的使用強(qiáng)烈地表達(dá)出北國(guó)春天勇猛地到來，恰當(dāng)；D項(xiàng)“就要”與題干中“已經(jīng)來臨”的事實(shí)不符，不恰當(dāng)。據(jù)此選擇即可?！敬鸢浮浚?分）C

2.下列填入語(yǔ)段橫線上的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）長(zhǎng)久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，知道這個(gè)世界上可以為人師的人太多了，在生活中也會(huì)沿襲洗耳恭聽的姿態(tài)。__________。所有人都渴望被重視，每一個(gè)生命都不應(yīng)被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你的雙眸了。A.同樣，傾聽會(huì)讓人神采倍添B.然而，傾聽是讓人神采倍添的絕好方式C.因此，傾聽就成了讓人神采倍添的絕好方式D.但是，傾聽才能讓人神采倍添【解析】通讀語(yǔ)段可知，橫線前論述讀書會(huì)使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，橫線后論述“重視”的重要意義，因此所要填寫的句子應(yīng)該是起過渡作用的，據(jù)此可首先排除A項(xiàng)；C項(xiàng)，橫線前后并沒有直接的因果關(guān)系，排除；剩余B、D兩項(xiàng)中，D項(xiàng)“但是”表示強(qiáng)烈的轉(zhuǎn)折，而B項(xiàng)的“然而”起過渡作用。據(jù)此選擇即可。【答案】（3分）B考點(diǎn)2仿用句式考向1續(xù)寫式方法指導(dǎo)第一步，審題。①審主旨，分析所給內(nèi)容的情感，語(yǔ)言風(fēng)格等。②重題干，仿寫題對(duì)句式、修辭手法、領(lǐng)頭字詞、仿句內(nèi)容等一般都有明確限定。③審例句，把握題目的隱含要求，分析例句的句式特點(diǎn)﹑語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、修辭手法、關(guān)鍵詞、上下文內(nèi)容、情境色調(diào)等。情境色調(diào)指例句的用詞特點(diǎn)（褒、貶、雅、俗等）和感情基調(diào)（憂傷、喜悅、沉重、明快等）。第二步，組句。①定，確定仿寫的對(duì)象以及語(yǔ)言框架。②仿，領(lǐng)會(huì)大意，遣詞造句。③連，把題目中給出的內(nèi)容或者自己確定的內(nèi)容連貫成與原文主旨或題干具體要求一致的句子。第三步，驗(yàn)證?？捶戮渑c例句的句式是否一致，結(jié)構(gòu)是否一致、修辭手法是否一致，內(nèi)容是否一致﹑情調(diào)是否一致，看仿句是否符合題目各項(xiàng)要求（包含隱性要求）等。針對(duì)訓(xùn)練1.（2023成都）草木緣情，花果寄意，請(qǐng)?jiān)谙旅嫒齻€(gè)選項(xiàng)中任意選擇兩種古詩(shī)中的植物，模仿示例，為它寫一則“植物的自語(yǔ)”，注意語(yǔ)意的準(zhǔn)確和表達(dá)的生動(dòng)。（4分）①《竹里館》中的“竹”

②《飲酒》（其五）中的“菊”③《蒹葭》中的“蒹葭”示例一《十五從軍征》中的“旅葵”：我張開綠色的懷抱，撫慰你久別歸來滄桑的心。示例二《黃鶴樓》中的“芳草”：我“萋萋”的樣子，可否消解你似滔滔江水的哀愁？選擇___________植物的自語(yǔ)：______________，_______________選擇___________

植物的自語(yǔ)：______________，_______________【答案】（4分）示例一：①我的挺拔與正直是否與你的品質(zhì)相契合？示例二：②我靜默地開放著田園的風(fēng)格能否合著酒香進(jìn)入你的夢(mèng)鄉(xiāng)？示例三：③我“蒼蒼”的模樣可否化解你的相思和愁腸？2.（2023湖北隨州改編）仿寫畫線的詩(shī)句。要求：題材不限，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。（4分）我有著一個(gè)夢(mèng)走在田埂上它同我一般高我拉著我最親愛的朋友坐在稻穗下乘涼【答案】（4分）參考示例：我有著一個(gè)夢(mèng)屹立在邊防它激勵(lì)我成長(zhǎng)我守護(hù)我最親愛的家人在陽(yáng)光下徜徉3.請(qǐng)你仿照語(yǔ)段中的句式，在橫線上填寫合適的句子。（2分）合作，有的時(shí)候不需要長(zhǎng)期的友誼，但它一定需要瞬間的默契；__________，____________________，__________________；合作，有的時(shí)候不需要完美的結(jié)局，但它一定需要辛勤的汗水?！敬鸢浮浚?分）示例：合作有的時(shí)候不需要精湛的技藝但它一定需要堅(jiān)定的信心考向2對(duì)聯(lián)式知識(shí)鏈接基本特征示例：白樂天春日滿懷喜悅賞美景張?zhí)这侄篃o(wú)限悵惘游西湖字?jǐn)?shù)相等解說：上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相等，不能有一字之差（除個(gè)別諷刺對(duì)聯(lián)外）。分析：上下聯(lián)均為12個(gè)字，字?jǐn)?shù)相等。詞性相同解說：上下聯(lián)相應(yīng)位置上的詞，詞性相同，種類相當(dāng)。分析：“白樂天”對(duì)應(yīng)“張?zhí)这帧?，為名詞；“春日”對(duì)應(yīng)“冬夜”，為時(shí)間名詞；“賞”對(duì)應(yīng)“游”，為動(dòng)詞；“美景”對(duì)應(yīng)“西湖”，為名詞。結(jié)構(gòu)一致解說：上下聯(lián)句式結(jié)構(gòu)一致，節(jié)奏形式相同，如動(dòng)賓對(duì)動(dòng)賓，主謂對(duì)主謂等。分析：上聯(lián)的“賞美景”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，下聯(lián)的“游西湖”也是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。仄起平收解說：上聯(lián)尾字仄聲，下聯(lián)尾字平聲（平：一、二聲；仄：三、四聲）。分析：上聯(lián)尾字“景”是三聲，為仄聲，下聯(lián)尾字“湖”是二聲，為平聲。語(yǔ)義相關(guān)解說：上下聯(lián)所表達(dá)的含義要有一定的關(guān)聯(lián)，上下聯(lián)內(nèi)容合起來表達(dá)一個(gè)完整的語(yǔ)義。分析：上下聯(lián)中“白樂天”對(duì)應(yīng)“張?zhí)这帧?，都是人名；“春日”?duì)應(yīng)“冬夜”，都表示時(shí)間；“滿懷喜悅”對(duì)應(yīng)“無(wú)限惆悵”，都表示情態(tài)；“賞美景”對(duì)應(yīng)“游西湖”，都表示事件。上下聯(lián)都是“人物＋時(shí)間＋情態(tài)＋時(shí)間”的格式。針對(duì)訓(xùn)練下面是一副打散了的主題為“脫貧攻堅(jiān)”的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)已確定的部分，運(yùn)用所學(xué)的對(duì)聯(lián)知識(shí)，將其排列正確。（只填序號(hào)）（3分）①合力脫貧攻堅(jiān)②聚群力③采眾議④納群勁⑤團(tuán)結(jié)一心上聯(lián)：集眾智______

________

____________下聯(lián)：______

______萬(wàn)眾一心決勝全面小康橫批：眾志成城②⑤①③④考點(diǎn)3變換句式考向1陳述句與反問句互換方法指導(dǎo)1.陳述句變反問句的步驟①將陳述句中的肯定詞（是、能、會(huì)、有等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)、沒有等），或?qū)⒕渲械姆穸ㄔ~改為肯定詞。②在改后的肯定詞或否定詞前面（或句首）加上“怎”“怎么”“難道”“豈”等表反問語(yǔ)氣的詞語(yǔ)。③在句尾加上“呢”“嗎”等語(yǔ)氣助詞（也可不加），將句末的句號(hào)改為問號(hào)?！臼纠块喿x經(jīng)典可以陶冶自己的身心修養(yǎng)。（陳述句變反問句）【答案】閱讀經(jīng)典難道不可以陶冶自己的身心修養(yǎng)嗎？2.反問句變陳述句的步驟①將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。②將句中表反問語(yǔ)氣的詞語(yǔ)(怎么、難道、豈等)去掉。③將句末的語(yǔ)氣助詞(呢、嗎等)去掉，將問號(hào)改為句號(hào)?！臼纠渴澜缟弦磺惺挛锊欢枷襁@流水一樣時(shí)常變化不盡嗎？（反問句變陳述句）【答案】世界上一切事物都像這流水一樣時(shí)常變化不盡?？枷?肯定句與否定句互換方法指導(dǎo)1.肯定句改為否定句的步驟①在謂語(yǔ)前加否定詞（不、沒有、無(wú)、非、勿等）。②將謂語(yǔ)換成它的反義詞。2.肯定句改為雙重否定句的步驟在關(guān)鍵詞前加上兩個(gè)連用的否定詞，如“不得不”“不能不”“不是不”“不會(huì)不”“不可能不”“沒有一個(gè)不”“非……不可”“不可否認(rèn)”等。【示例】它長(zhǎng)得很慢，一個(gè)春天，才長(zhǎng)上二尺來高。（肯定句改為否定句、肯定句改為雙重否定句）【答案】否定句：它長(zhǎng)得不快，一個(gè)春天，才長(zhǎng)上二尺來高。雙重否定句：它長(zhǎng)得不可謂不慢，一個(gè)春天，才長(zhǎng)上二尺來高。3.否定句改為肯定句的步驟①先去掉謂語(yǔ)前的否定詞(不、沒有、無(wú)、非、勿等)。②將謂語(yǔ)換成它的反義詞?！臼纠拷裉焯鞖獠粔摹?否定句改為肯定句)【答案】今天天氣很好。4.雙重否定句改為肯定句的步驟去掉謂語(yǔ)前兩個(gè)連用的否定詞。注：①去掉兩個(gè)連用的否定詞，句子有時(shí)會(huì)不通順，要適當(dāng)加上某些詞語(yǔ)。②要注意雙重否定詞的細(xì)微差別。如“不得不”帶有“無(wú)奈、勉強(qiáng)、不情愿”等語(yǔ)意，改寫成肯定句時(shí)，通常加上“只能”或“只好”等詞。而“不能不”“非……不可”等語(yǔ)氣強(qiáng)烈，改寫時(shí)可以加上“必須”“一定”等詞?！臼纠课覀儾荒懿怀姓J(rèn)《紅樓夢(mèng)》是一部?jī)?yōu)秀的古典小說。（雙重否定句改為肯定句）【答案】我們必須承認(rèn)《紅樓夢(mèng)》是一部?jī)?yōu)秀的古典小說。考向3主動(dòng)句與被動(dòng)句互換方法指導(dǎo)主動(dòng)句的主語(yǔ)是動(dòng)作行為的發(fā)出者，被動(dòng)句的主語(yǔ)則是動(dòng)作行為的承受者。1.主動(dòng)句變被動(dòng)句的步驟將“施事者”與“受事者”互換位置，讓“施事者”與“被”字共同作該句的狀語(yǔ)。公式：受事者＋被＋施事者(也可省略)＋謂語(yǔ)2.被動(dòng)句變主動(dòng)句的步驟將“施事者”與“受事者”互換位置，并將“被”改成“把”等詞?！臼纠俊疤?yáng)被烏云遮住了”與“烏云把太陽(yáng)遮住了”可以相互轉(zhuǎn)換。考向4提取句子主干（八上P90）（句子成分知識(shí)見P5“專題三病句辨析與修改”）方法指導(dǎo)句子主干包括：主語(yǔ)中心語(yǔ)、謂語(yǔ)中心語(yǔ)、賓語(yǔ)中心語(yǔ)。句子主干，即把句子中的定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)壓縮掉后剩下的部分。注：①一個(gè)句子中，如果謂語(yǔ)中心語(yǔ)前面有否定詞語(yǔ)(“不”“沒”“沒有”等)，要把否定詞語(yǔ)放在主干當(dāng)中，以免主干和原句的意思相反。②句中謂語(yǔ)后面的“著”“了”“過”和賓語(yǔ)后面的“啊”“嗎”“呀”“呢”等詞要保留，如果去掉可能會(huì)改變句子的句式、結(jié)構(gòu)或語(yǔ)氣、情感。③句子的主干不等于原來的句子，意思沒有原句那樣明確，有時(shí)意思甚至跟原句相去甚遠(yuǎn)。【示例】他給我揀定了靠車門的一張椅子。（朱自清《背影》）（提取句子主干）【解析】這句話中，“他”是主語(yǔ)，“給我”是狀語(yǔ)，“揀”是謂語(yǔ)中心語(yǔ)，“定”是補(bǔ)語(yǔ)，“靠車門的”“一張”都是定語(yǔ)，“椅子”是賓語(yǔ)中心語(yǔ)。把狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)和定語(yǔ)壓縮掉，剩下的句子主干就是：他揀椅子?！敬鸢浮克麙巫?。針對(duì)訓(xùn)練1.將下面句子改為被動(dòng)句，不得改變句子原意。（2分）紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干。

2.將下面句子改為雙重否定句，不得改變句子原意。（2分）學(xué)習(xí)委員獲得了歌唱比賽一等獎(jiǎng)，我們都替她感到高興?！敬鸢浮浚?分）學(xué)習(xí)委員獲得了歌唱比賽一等獎(jiǎng)，我們沒有誰(shuí)不替她感到高興?！敬鸢浮浚?分）粗壯的盤虬臥龍般的枝干被紫色的瀑布遮住了。3.將下面句子改為肯定句，不得改變句子原意。(2分)勇敢一點(diǎn)，強(qiáng)大的內(nèi)心難道不會(huì)帶你遇見更好的自己?jiǎn)幔?/p>

4.將下面句子改為反問句，不得改變句子原意。(2分)一個(gè)人要真正確立起自己的信仰，他不但需要獨(dú)立思考，而且需要相當(dāng)?shù)拈啔v和比較，這不是一件容易的事?！敬鸢浮浚?分）勇敢一點(diǎn)，強(qiáng)大的內(nèi)心會(huì)帶你遇見更好的自己。【答案】（2分）一個(gè)人要真正確立起自己的信仰，他不但需要獨(dú)立思考，而且需要相當(dāng)?shù)拈啔v和比較，這難道是一件容易的事嗎？5.閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。（4分）匾額文化孕育于先秦，萌發(fā)于漢魏，成長(zhǎng)于唐宋，盛行于明清。經(jīng)歷漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展，從官方到民間，從政治、地理到經(jīng)濟(jì)、文化，題匾掛匾具有了廣泛而深厚的社會(huì)基礎(chǔ)。優(yōu)秀匾額的文字內(nèi)容凝聚了中華文化的人文要義，承載著傳統(tǒng)文化中仁義禮智信等優(yōu)秀品德。中華美德、古訓(xùn)名言通過匾文書寫的形式進(jìn)入千家萬(wàn)戶。匾額集書法、雕刻、漆藝與裝飾藝術(shù)于一體，觀者往往在藝術(shù)的熏陶之下被傳統(tǒng)美德所感染。（1）請(qǐng)?zhí)崛≌Z(yǔ)段中畫橫線句子的主干。（2分）【答案】（2分）傳統(tǒng)美德往往在藝術(shù)的熏陶之下把觀者感染。（2）將畫波浪線的句子改為主動(dòng)句，不得改變句子原意。（2分）【答案】（2分）題匾掛匾具有社會(huì)基礎(chǔ)。考點(diǎn)4修辭（相關(guān)知識(shí)見《讀背手冊(cè)》P68“5.常見的修辭手法”）針對(duì)訓(xùn)練1.有同學(xué)描寫神舟十二號(hào)發(fā)射成功的上聯(lián)是“英雄無(wú)畏探奧秘”，與它對(duì)仗可作下聯(lián)的一項(xiàng)是（2分）（）A.追星逐月展鯤鵬

B.壯士不懼問九天C.攀登高峰不畏難

D.鷹擊長(zhǎng)空為人先【解析】題干中的“英雄”為名詞，觀察選項(xiàng)，A項(xiàng)“追星”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，B項(xiàng)“壯士”與題干中同為名詞，C項(xiàng)“攀登”為動(dòng)詞，D項(xiàng)“鷹擊”為主謂結(jié)構(gòu)。將B項(xiàng)代入檢驗(yàn)，“英雄”對(duì)“壯士”；“無(wú)畏”對(duì)“不懼”；“探奧秘”對(duì)“問九天”，對(duì)仗工整。據(jù)此選擇即可。B2.下列句子中沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（3分）（）A.昏暗的天空中，片片烏云眼看就要壓下來，它們仿佛剛剛被沾有墨的毛筆暈染過。B.當(dāng)他出現(xiàn)在教室門口的那一刻，班里瞬間安靜了下來，靜得連根針落在地上都能聽到。C.漫天的雪花無(wú)拘無(wú)束，它們慢慢地舒展著自己細(xì)柔的身軀，在空中跳起了歡快的舞蹈。D.夜晚的海邊十分寧?kù)o，沒有嘈雜的說話聲和喧鬧的汽車聲，只有柔和的風(fēng)聲和美妙的濤聲?！窘馕觥緼項(xiàng)運(yùn)用比喻修辭，將“烏云”比作被沾有墨的毛筆暈染過的畫作，形象地體現(xiàn)出天空的昏暗；B項(xiàng)運(yùn)用夸張修辭，突出班級(jí)的安靜；C項(xiàng)“無(wú)拘無(wú)束”“跳”等詞將雪花擬人化，形象地寫出了雪花飄落時(shí)的悠閑以及姿態(tài)的優(yōu)美；D項(xiàng)屬于對(duì)夜晚的海邊的描寫，沒有使用修辭手法。據(jù)此選擇即可?！敬鸢浮浚?分）D3.下列語(yǔ)段中對(duì)修辭手法的分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）（）①秋季如