小學(xué)數(shù)學(xué)-七 體檢中的百分?jǐn)?shù)-百分?jǐn)?shù)（一）教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法》教學(xué)設(shè)計(jì)（課堂實(shí)錄）

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能目標(biāo)：了解百分?jǐn)?shù)的來(lái)歷、作用；理解百分?jǐn)?shù)的

意義；掌握百分?jǐn)?shù)的讀寫(xiě)。

過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)觀察思考、比較分析、綜合概括，經(jīng)

歷百分?jǐn)?shù)意義的探索過(guò)程，讓學(xué)

生主動(dòng)參與，學(xué)會(huì)交流討論。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：結(jié)合相關(guān)信息，讓學(xué)生體會(huì)百分

數(shù)與生活的密切聯(lián)系。

【課堂實(shí)錄】

［課前交流］播放《爸爸去哪兒》視頻。

師：我猜咱班至少90%的同學(xué)看過(guò)《爸爸去哪兒》，而且算

得上鐵桿粉絲，對(duì)不對(duì)？5個(gè)小朋友中，你最喜歡誰(shuí)？（生

各抒己見(jiàn)）

師：真是“蘿卜青菜各有所愛(ài)”。今天5位小朋友中的3位

來(lái)到了我們的課堂上，一起來(lái)看看他們是誰(shuí)？（出示圖片）

師：希望我們?cè)谌恍∨笥训呐惆橄?，度過(guò)美好的一節(jié)課,

好嗎？

生：好！

師：好，上課！

［上課環(huán)節(jié)］

一、經(jīng)歷百分?jǐn)?shù)的由來(lái)。

結(jié)果如下：

(1)師：你認(rèn)為誰(shuí)最受歡迎？為什么？

生：天天。因?yàn)橹С炙娜俗疃唷?/p>

師：只知道支持人數(shù)就草率的下結(jié)論，不太靠譜吧？還有

不同意見(jiàn)嗎？

生：還要知道調(diào)查了多少人。

師：大家想想是不是這樣，考慮問(wèn)題很全面，非常好，請(qǐng)

坐。

(2)有了調(diào)查總?cè)藬?shù)，現(xiàn)在你認(rèn)為誰(shuí)最受歡迎呢？

生1：我認(rèn)為森碟最受歡迎，因?yàn)椴恢С炙闹挥?人。

生2：...

師：看來(lái)大家的意見(jiàn)不一致，沒(méi)關(guān)系，有困難，找小組。讓

我們小組合作來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。首先來(lái)看合作要求(一生讀)

開(kāi)始合作。師巡視，適當(dāng)指導(dǎo)。

選擇有代表性的來(lái)展示。

匯報(bào)者要把每一步都講明白。讓學(xué)生再對(duì)他進(jìn)行提問(wèn)，看誰(shuí)

能把匯報(bào)者問(wèn)倒。會(huì)提問(wèn)題的大力表?yè)P(yáng)。

(3)化成百分?jǐn)?shù)來(lái)比較好不好？好在哪里？便于比較。對(duì),

這就是百分?jǐn)?shù)的好處。

(4)現(xiàn)在能確定誰(shuí)最受歡迎了嗎？

(5)看來(lái)百分?jǐn)?shù)真是個(gè)好幫手！現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)回顧一下問(wèn)

題解決的過(guò)程。還里面還蘊(yùn)藏著很重要的知識(shí)呢。

單純看支持人數(shù)能判斷出誰(shuí)最受歡迎嗎？（不能）還得

有調(diào)查總?cè)藬?shù)。有了調(diào)查總?cè)藬?shù)還不行，還要求出支持

人數(shù)是調(diào)查總?cè)藬?shù)的幾分之幾。這時(shí)還不好比較，我們

又將這些分?jǐn)?shù)通分成了分母是100的分?jǐn)?shù)，最后利用我

們已經(jīng)了解的知識(shí)，將這些分母是100的分?jǐn)?shù)變成了百

分?jǐn)?shù)。不知不覺(jué)中，我們就當(dāng)了一次數(shù)學(xué)家，經(jīng)歷了百

分?jǐn)?shù)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程?，F(xiàn)在知道百分?jǐn)?shù)是由誰(shuí)進(jìn)化來(lái)的了嗎?

先有了分?jǐn)?shù)，當(dāng)分?jǐn)?shù)滿足不了人們生產(chǎn)和生活需要時(shí)，

百分?jǐn)?shù)就應(yīng)運(yùn)而生了。

（6）師：知道了百分?jǐn)?shù)的由來(lái)，我們?cè)賮?lái)研究一下百分?jǐn)?shù)

的意義。你認(rèn)為70%表示什么意義呢？

生1：把調(diào)查總?cè)藬?shù)平均分成100份，支持石頭的人

數(shù)占了70份。

生2：石頭的支持人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的70%。

師：生1用以前學(xué)過(guò)的分?jǐn)?shù)的意義來(lái)解釋了70%的意

義，

都很好，誰(shuí)能仿照生2的這種新說(shuō)法再來(lái)說(shuō)一下75%的

意義。一起來(lái)說(shuō)一下72%的意義。由此我們知道了百分?jǐn)?shù)總

是表示兩個(gè)數(shù)在比較。

二、感受生活中的百分?jǐn)?shù)

1、師：生活中，在哪見(jiàn)過(guò)百分?jǐn)?shù)。生答。

師：像這樣說(shuō)下去能說(shuō)完嗎？說(shuō)不完。的確，百分?jǐn)?shù)在生

活中隨處可見(jiàn)，老師收集了兩個(gè)，一塊看一下。請(qǐng)一生讀。

選一個(gè)你喜歡的，試著解釋一下表示什么意思？

2、課前布置大家收集了百分?jǐn)?shù)。拿出來(lái)，交流一下。先來(lái)

看要求。一生讀。

這樣說(shuō)下去仍然是說(shuō)不完的，待會(huì)有時(shí)間我們?cè)僬故竞脝幔?/p>

3、現(xiàn)在，你能根據(jù)自己的理解說(shuō)一下什么叫百分?jǐn)?shù)嗎？

比較一下課本上的說(shuō)法好在哪里？

4、已經(jīng)知道了百分?jǐn)?shù)的意義。自學(xué)一下課本101-102頁(yè)看還

能知道百分?jǐn)?shù)的哪些知識(shí)？

5、通過(guò)自學(xué)，你又知道了百分?jǐn)?shù)的哪些知識(shí)？

生1：我知道了百分?jǐn)?shù)的讀法和寫(xiě)法，

生2：我知道了百分?jǐn)?shù)又叫百分率和百分比。（板書(shū)）

生3：.......

6、師：都會(huì)讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)了嗎？那我們就一起來(lái)寫(xiě)百分?jǐn)?shù)吧！

找?guī)讉€(gè)同學(xué)到黑板上來(lái)寫(xiě)，先舉手的你們6個(gè)吧。其他同學(xué)

在訓(xùn)練紙上寫(xiě)。準(zhǔn)備好了嗎？想寫(xiě)什么百分?jǐn)?shù)就寫(xiě)什么百分

數(shù)。

學(xué)生寫(xiě)。好了.同桌互相欣賞一下。欣賞一下黑板上的。那個(gè)

最漂亮？為什么？你認(rèn)為寫(xiě)百分?jǐn)?shù)需要注意什么？

7、再來(lái)寫(xiě)。

8、你還想知道百分?jǐn)?shù)的哪些知識(shí)？

9、馬上就要下課了。相信你和老師一樣愉快過(guò)、緊張過(guò)、

遺憾過(guò)，你能用上百分?jǐn)?shù)的知識(shí)說(shuō)一下這三種情緒所占的百

分比嗎？

10、努力可以使我們的學(xué)習(xí)和生活少些遺憾，多些成功。因

為天才=99%的汗水+1%的靈感。祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳詈?/p>

學(xué)習(xí)中，通過(guò)100%的努力，獲得100%的成功！

《百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法》學(xué)情分析

對(duì)于百分?jǐn)?shù)，學(xué)生在生活中已有一定的經(jīng)驗(yàn)積累，如何激活學(xué)生

的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)進(jìn)行數(shù)學(xué)化，讓學(xué)生完成百分?jǐn)?shù)意義的建構(gòu)，是本

課教學(xué)的關(guān)鍵。

效果分析

1、基本實(shí)現(xiàn)課時(shí)目標(biāo)，不同學(xué)生都能得到不同的發(fā)展。

2、學(xué)生主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，相互合作、共同探究學(xué)習(xí)問(wèn)題，樂(lè)于交流分享。

3、課堂氣氛寬松，師生精神飽滿，學(xué)生參與面廣，能夠體驗(yàn)學(xué)習(xí)和成功的愉悅。

4、學(xué)生注意力集中，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，與教師配合默契。

教材分析

本節(jié)包括百分?jǐn)?shù)的意義及讀寫(xiě)兩部分內(nèi)容。是在學(xué)生學(xué)過(guò)整數(shù)、

小數(shù)、分?jǐn)?shù)的概念和用分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題的基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行教學(xué)的。

百分?jǐn)?shù)同分?jǐn)?shù)有著密切的聯(lián)系。

《百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法》評(píng)測(cè)練習(xí)

一、細(xì)心填寫(xiě):

1、小明的作業(yè)全部完成，就是完成（）％，小軍完成了一

半，就是完成（）%

2、六年級(jí)學(xué)生中男生有55%,也就是（）是（）的55。

3、養(yǎng)禽場(chǎng)里的雞比鵝多30%,也就是（）是（）的30%。

二、讀出下列百分?jǐn)?shù)：

10.6%讀作：（）105%讀作：（）

0.08%讀作：（）100%讀作：（）

三、寫(xiě)出下列百分?jǐn)?shù)：

百分之九寫(xiě)作（）百分之十點(diǎn)五寫(xiě)作（）

百分之二百寫(xiě)作（）百分之一百零四寫(xiě)作（）

《百分?jǐn)?shù)的意義與寫(xiě)法》教學(xué)反思

百分?jǐn)?shù)的意義是在學(xué)生學(xué)過(guò)整數(shù)、小數(shù)特別是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)

的，目的是幫助學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，解釋生活中的百分?jǐn)?shù)的具體含義，體會(huì)

百分?jǐn)?shù)在生活中的巨大作用，也為學(xué)生能夠正確運(yùn)用它來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題打好基礎(chǔ)。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：知道百分?jǐn)?shù)的來(lái)歷、作用、意義，并能正確讀寫(xiě)百分

數(shù)。使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，

并在相互學(xué)習(xí)中增進(jìn)師生間的感情。通過(guò)教學(xué)，我覺(jué)得在以下幾方面體現(xiàn)了本課

設(shè)計(jì)意圖：

一、經(jīng)歷百分?jǐn)?shù)的來(lái)歷。

讓學(xué)生親自經(jīng)歷百分?jǐn)?shù)的由來(lái)過(guò)程，讓學(xué)生知道先有了分?jǐn)?shù)，當(dāng)分?jǐn)?shù)滿足不

了人們生產(chǎn)和生活需要時(shí)，百分?jǐn)?shù)就應(yīng)運(yùn)而生了。

二、體會(huì)百分?jǐn)?shù)源于生活、用于生活。

本節(jié)課的設(shè)計(jì)抓住了百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，利用學(xué)生熟悉的生活用

品來(lái)體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)的意義，體會(huì)百分?jǐn)?shù)在生活中的好處，要求每位學(xué)生找身邊的百

分?jǐn)?shù)等引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活情境中輕松地感受和體會(huì)百分?jǐn)?shù)的產(chǎn)

生、意義和作用，做到知識(shí)從生活中來(lái)，在生活中學(xué)，到生活中去，真正學(xué)習(xí)生

活中的數(shù)學(xué)。

三、充分體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)的意義

運(yùn)用學(xué)生收集到的百分?jǐn)?shù)的例子來(lái)表達(dá)百分?jǐn)?shù)的意義，充分體會(huì)百分?jǐn)?shù)是表

示兩個(gè)量之間的一種倍比關(guān)系，學(xué)生學(xué)習(xí)不只是“文本課程”而更是“體驗(yàn)課程

《新課標(biāo)》中提到：數(shù)學(xué)教育應(yīng)該“在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基

礎(chǔ)上”，“幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鬟^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知

識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法”，“獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”。在教學(xué)中，學(xué)生

在新的環(huán)境中，有些拘謹(jǐn)，使課堂氣氛不是那么濃郁。這也需要在進(jìn)后的教學(xué)中

訓(xùn)練，使課堂充滿思維活躍的因素。

四、巧用生活中的實(shí)例理解百分?jǐn)?shù)的意義。

為學(xué)生能夠理解百分?jǐn)?shù)便于比較的優(yōu)勢(shì)，收集了純棉、滌綸、混合材質(zhì)衣服

的商標(biāo)中成分含量來(lái)決定買(mǎi)哪種產(chǎn)品，收集了啤酒、干紅葡萄酒、汾酒的酒精度，

根據(jù)個(gè)人需要來(lái)決定買(mǎi)什么酒，不僅增長(zhǎng)了生活常識(shí)，也能體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的

運(yùn)用。

五、正確讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)。

通過(guò)自學(xué)讓孩子學(xué)會(huì)百分?jǐn)?shù)的讀寫(xiě)，通過(guò)學(xué)生的板演及觀察、發(fā)現(xiàn)、匯報(bào)

讓其夯實(shí)百分?jǐn)?shù)的寫(xiě)法的注意事項(xiàng)。

《百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法》課標(biāo)分析

《百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法》屬于第二學(xué)段中數(shù)與代數(shù)的內(nèi)

容，對(duì)于它的學(xué)習(xí)，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的相關(guān)內(nèi)容是：

1.數(shù)的認(rèn)識(shí)

⑴進(jìn)一步