人教版九年級(jí)上冊(cè)音樂 2.2大海與辛巴達(dá)的船 教案 教案1000字

人教版九年級(jí)上冊(cè)音樂2.2大海與辛巴達(dá)的船教案教案1000字課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容選自人教版九年級(jí)上冊(cè)音樂教材，具體為第16-18頁(yè)的“2.2大海與辛巴達(dá)的船”部分。這部分內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.欣賞《大?！愤@首歌曲，感受其旋律、節(jié)奏、音色等方面的特點(diǎn)。

2.分析歌曲中的音樂元素，如旋律線條、節(jié)奏變化等。

3.學(xué)習(xí)歌曲中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

4.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，描繪歌曲所描繪的大海景象。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生在七年級(jí)音樂課上已學(xué)習(xí)過類似的音樂欣賞課程，對(duì)音樂欣賞的基本方法有一定的了解。

2.學(xué)生對(duì)大海這一自然景觀有一定的認(rèn)識(shí)，能夠理解歌曲中所描繪的大海景象。

3.學(xué)生在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中已掌握了一定的詞匯和短語(yǔ)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)緊密相連，既鞏固了學(xué)生已有的音樂素養(yǎng)，又在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展和深化。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加深入地理解和欣賞音樂作品，提高自身的音樂素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的音樂審美能力，使學(xué)生能夠更好地理解和欣賞音樂作品。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的敏感度和審美情感，使學(xué)生能夠更好地體驗(yàn)和感受音樂的美。

3.增強(qiáng)學(xué)生的音樂表達(dá)能力，使學(xué)生能夠用音樂語(yǔ)言更好地表達(dá)自己的情感和思想。

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和愛好，使學(xué)生能夠更加熱愛音樂，積極參與音樂活動(dòng)。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)與人教版九年級(jí)上冊(cè)音樂教材緊密相連，旨在通過音樂欣賞和分析，提高學(xué)生的音樂審美能力和音樂表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和愛好。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和欣賞音樂作品，用音樂語(yǔ)言表達(dá)自己的情感和思想，從而提高自身的音樂素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生在七年級(jí)和八年級(jí)的音樂課程中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了音樂的基礎(chǔ)知識(shí)，如音高、節(jié)奏、旋律、和聲等。

-學(xué)生對(duì)音樂欣賞和音樂分析有一定的了解，能夠運(yùn)用基本的音樂術(shù)語(yǔ)來(lái)描述和分析音樂作品。

-學(xué)生對(duì)自然景觀有一定的認(rèn)識(shí)，能夠理解和描繪大海等自然景象。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)音樂有著濃厚的興趣，喜歡通過音樂來(lái)表達(dá)自己的情感和思想。

-學(xué)生的音樂表達(dá)能力較強(qiáng)，能夠通過音樂語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的感受和想法。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過視覺和聽覺來(lái)學(xué)習(xí)，有的喜歡通過實(shí)踐和體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對(duì)音樂作品的分析不夠深入，難以準(zhǔn)確地描述和分析音樂元素。

-學(xué)生可能對(duì)歌曲中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)不夠熟悉，影響對(duì)歌曲的理解和欣賞。

-學(xué)生可能對(duì)歌曲所描繪的大海景象缺乏想象力，難以通過音樂來(lái)描繪和表達(dá)。

本節(jié)課的學(xué)習(xí)者分析與人教版九年級(jí)上冊(cè)音樂教材緊密相連，旨在了解學(xué)生已有的音樂知識(shí)和興趣，以及可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和欣賞音樂作品，提高自身的音樂素養(yǎng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備-發(fā)放《人教版九年級(jí)上冊(cè)音樂》教材，供學(xué)生閱讀和復(fù)習(xí)。

-提供《大海與辛巴達(dá)的船》歌曲的歌譜，供學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。

-準(zhǔn)備《大海》歌曲的音頻文件，供學(xué)生欣賞和分析。

-準(zhǔn)備《大海》歌曲的MV視頻，供學(xué)生觀看和感受歌曲所描繪的大海景象。

-準(zhǔn)備與歌曲相關(guān)的圖片和圖表，如大海的波浪、帆船等，供學(xué)生觀察和描述。

-準(zhǔn)備與歌曲相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)卡片，供學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

-提供電子琴或鋼琴，供學(xué)生實(shí)踐和演奏《大?！犯枨?。

-提供音樂制作軟件，供學(xué)生嘗試制作簡(jiǎn)單的音樂作品。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。

-設(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生分組討論和分享對(duì)《大?！犯枨睦斫夂透惺堋?/p>

-設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生實(shí)踐和演奏《大?！犯枨?，體驗(yàn)音樂制作的樂趣。

-布置教室，營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的音樂學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放《大海與辛巴達(dá)的船》的歌曲和相關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解歌曲的背景和創(chuàng)作意圖，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“歌曲《大海》中描繪了怎樣的景象？”“歌曲的旋律和節(jié)奏有哪些特點(diǎn)？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)歌曲的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究《人教版九年級(jí)上冊(cè)音樂》教材，明確歌曲教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如歌曲的音頻文件、MV視頻、圖片和圖表等，確保歌曲教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、實(shí)踐演奏等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，如“大家知道《大?！愤@首歌曲嗎？它描繪了怎樣的景象？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歌曲學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂基礎(chǔ)知識(shí)，如旋律、節(jié)奏、音色等，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，如“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了旋律的構(gòu)成，大家還記得嗎？”檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為歌曲新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解歌曲《大海》的旋律、節(jié)奏、音色等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出歌曲的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)歌曲的難點(diǎn)，如旋律線條、節(jié)奏變化等，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞歌曲的旋律、節(jié)奏、音色等展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，如電子琴或鋼琴演奏，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)歌曲的演奏樂趣，提高實(shí)踐能力。

在歌曲新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)歌曲的旋律、節(jié)奏、音色等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)歌曲的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的歌曲知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)歌曲知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決歌曲問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與歌曲《大海》相關(guān)的拓展知識(shí)，如歌曲的創(chuàng)作背景、作者的生平和創(chuàng)作理念等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合歌曲《大?！返膬?nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考歌曲與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)歌曲的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《大海》的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《大海》的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-書籍：《音樂欣賞指南》、《音樂之美》、《音樂的故事》等，這些書籍可以幫助學(xué)生更深入地了解音樂欣賞的基本方法和技巧。

-文章：《大海》歌曲的創(chuàng)作背景和作者訪談，了解歌曲背后的故事和創(chuàng)作靈感。

-音樂作品：《大?！犯枨难葑喟姹?，如鋼琴、小提琴、合唱等，感受不同樂器和演唱方式對(duì)歌曲的表現(xiàn)力。

-音樂家介紹：介紹歌曲作者或演奏家的生平和創(chuàng)作理念，如作曲家貝多芬、鋼琴家李云迪等。

-音樂比賽和演出：推薦學(xué)生參加音樂比賽或觀看音樂會(huì)，親身體驗(yàn)音樂的魅力和現(xiàn)場(chǎng)演奏的氛圍。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-自主學(xué)習(xí)音樂基礎(chǔ)知識(shí)：如音高、節(jié)奏、旋律、和聲等，提高對(duì)音樂作品的分析能力和理解力。

-探索音樂流派和風(fēng)格：如古典音樂、爵士樂、流行音樂等，了解不同音樂流派的特點(diǎn)和代表作品。

-創(chuàng)作自己的音樂作品：嘗試編寫簡(jiǎn)單的旋律、和聲或節(jié)奏，鍛煉音樂創(chuàng)作能力。

-參與音樂活動(dòng)：如合唱團(tuán)、樂隊(duì)、音樂工作坊等，與他人合作，提高音樂實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-關(guān)注音樂教育和研究：了解音樂教育的最新動(dòng)態(tài)和研究進(jìn)展，拓展音樂學(xué)習(xí)的深度和廣度。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.音樂欣賞作業(yè)：要求學(xué)生在家中欣賞《大?！犯枨?，并寫出對(duì)歌曲的理解和感受?？梢园ǜ枨男?、節(jié)奏、音色等方面的分析，以及歌曲所表達(dá)的情感和意境。

2.音樂分析作業(yè)：要求學(xué)生分析《大?！犯枨械男删€條、節(jié)奏變化、和聲運(yùn)用等音樂元素，并寫出自己的分析報(bào)告。

3.音樂創(chuàng)作作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品，可以是一段旋律、一個(gè)和聲或一組節(jié)奏，并寫出創(chuàng)作思路和創(chuàng)作過程中的思考。

4.音樂實(shí)踐作業(yè)：要求學(xué)生在家中練習(xí)演奏《大?！犯枨?，可以是鋼琴、小提琴、吉他等樂器，并錄制演奏視頻或音頻，以展示自己的演奏能力和對(duì)歌曲的掌握程度。

作業(yè)反饋：

1.音樂欣賞作業(yè)反饋：及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，指出他們對(duì)歌曲的理解和感受是否準(zhǔn)確，是否能夠準(zhǔn)確地描述歌曲的音樂元素，以及是否能夠準(zhǔn)確地表達(dá)歌曲的情感和意境。對(duì)于存在的問題，給出改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生多聽、多感受、多思考，提高他們的音樂欣賞能力。

2.音樂分析作業(yè)反饋：及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，指出他們?cè)诜治鲆魳吩貢r(shí)的準(zhǔn)確性，是否能夠準(zhǔn)確地描述和分析旋律線條、節(jié)奏變化、和聲運(yùn)用等音樂元素。對(duì)于存在的問題，給出改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生多分析、多思考，提高他們的音樂分析能力。

3.音樂創(chuàng)作作業(yè)反饋：及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，指出他們?cè)趧?chuàng)作音樂作品時(shí)的創(chuàng)意和技巧，是否能夠創(chuàng)作出有特色和吸引力的音樂作品。對(duì)于存在的問題，給出改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生多嘗試、多創(chuàng)作，提高他們的音樂創(chuàng)作能力。

4.音樂實(shí)踐作業(yè)反饋：及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，指出他們?cè)谘葑嘁魳纷髌窌r(shí)的技巧和表現(xiàn)力，是否能夠準(zhǔn)確地演奏出歌曲的旋律和節(jié)奏。對(duì)于存在的問題，給出改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生多練習(xí)、多演奏，提高他們的音樂實(shí)踐能力。八、板書設(shè)計(jì)①歌曲《大?！返闹饕攸c(diǎn)：旋律、節(jié)奏、音色

②歌曲《大海》的音樂元素分析：旋律線條、節(jié)奏變化、和聲運(yùn)用

③歌曲《大?！返那楦泻鸵饩常罕磉_(dá)大海的廣闊、神秘、壯麗

④歌曲《大?！返膭?chuàng)作背景和作者介紹：作者生平和創(chuàng)作理念

⑤歌曲《大海》的演奏技巧和表現(xiàn)力：練習(xí)演奏的建議和方法

⑥歌曲《大?！返囊魳?/p>