2024-2025學年八年級地理上冊 第三章 第二節(jié) 土地資源（合理利用每一寸土地）教案 （新版）新人教版

2024-2025學年八年級地理上冊第三章第二節(jié)土地資源（合理利用每一寸土地）教案（新版）新人教版主備人備課成員教學內(nèi)容2024-2025學年八年級地理上冊第三章第二節(jié)“土地資源（合理利用每一寸土地）”教案（新版）新人教版。本節(jié)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.土地資源的重要性：了解土地資源在我國國民經(jīng)濟中的地位，認識到土地資源的寶貴性。

2.我國土地資源的分布特點：學習我國各類土地資源的分布狀況，掌握其空間分布特征。

3.土地資源的合理利用與保護：探討如何合理利用土地資源，提高土地利用效益，以及保護土地資源的重要性。

4.建設用地與耕地的關系：了解建設用地與耕地之間的矛盾，探討解決這一矛盾的方法。

5.生態(tài)退耕與土地資源的可持續(xù)利用：學習生態(tài)退耕政策，認識其對土地資源可持續(xù)利用的意義。

6.案例分析：結(jié)合實際案例，分析土地資源合理利用的成功經(jīng)驗與教訓。

本節(jié)課內(nèi)容緊密結(jié)合課本，旨在幫助學生掌握土地資源的相關知識，提高學生對土地資源合理利用與保護的意識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.提高學生的地理空間素養(yǎng)：通過學習我國土地資源的分布特點，培養(yǎng)學生對地理空間的感知、理解和運用能力。

2.增強學生的人地關系素養(yǎng)：使學生認識到土地資源合理利用與保護的重要性，樹立人地和諧發(fā)展的觀念。

3.培養(yǎng)學生的綜合思維素養(yǎng)：通過分析土地資源利用中的問題及解決方法，提高學生運用綜合思維方式分析、解決問題的能力。

4.提升學生的地理實踐素養(yǎng)：結(jié)合案例學習，使學生能夠運用所學知識，參與實際土地資源調(diào)查、規(guī)劃與保護等活動。

5.培養(yǎng)學生的社會責任素養(yǎng)：讓學生了解生態(tài)退耕等政策，認識到自己應承擔的保護土地資源的責任，激發(fā)學生的社會責任感。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在幫助學生全面提升地理學科核心素養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展奠定基礎。重點難點及解決辦法重點：

1.我國土地資源的分布特點及其對人類活動的影響。

2.土地資源合理利用與保護的方法及策略。

難點：

1.不同地區(qū)土地資源合理利用與保護的差異性和復雜性。

2.生態(tài)退耕政策與學生實際生活的聯(lián)系。

解決辦法：

1.通過多媒體展示、地圖分析等教學手段，直觀呈現(xiàn)土地資源的分布特點，幫助學生理解其對人類活動的影響。

2.創(chuàng)設情境，引導學生運用所學知識，討論不同地區(qū)土地資源利用與保護的案例，以突破差異性和復雜性的難點。

3.結(jié)合學生身邊的實際案例，講解生態(tài)退耕政策，使其與學生的生活緊密聯(lián)系，增強學生的理解。

4.組織小組合作學習，讓學生互相交流、探討，提高解決問題的能力。

5.設計課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生提問，及時解答學生的疑惑，鞏固重點知識。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

（1）講授法：通過教師對土地資源分布特點、合理利用與保護方法等知識的講解，幫助學生建立基本概念，掌握重點知識。

（2）討論法：針對土地資源利用中的實際問題，組織學生進行小組討論，培養(yǎng)學生的綜合思維和解決問題的能力。

（3）案例研究：選擇具有代表性的土地資源利用與保護案例，引導學生進行分析、總結(jié)，從中提煉出規(guī)律性的認識。

（4）項目導向?qū)W習：將學生分成若干項目組，以實際土地資源利用與保護項目為載體，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和實踐能力。

2.設計具體的教學活動

（1）角色扮演：讓學生扮演政府官員、農(nóng)民、企業(yè)家等不同角色，針對土地資源利用與保護問題進行討論，增進學生對各方利益的了解。

（2）實驗：設計土地資源利用與保護的模擬實驗，讓學生親自動手，提高學生的實踐操作能力。

（3）游戲：設計土地資源管理游戲，讓學生在游戲中學習土地資源的合理利用與保護，提高學生的學習興趣。

（4）辯論賽：組織學生就土地資源利用與保護中的熱點問題進行辯論，培養(yǎng)學生的思辨能力和口才。

3.確定教學媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT課件，展示土地資源的分布特點、利用與保護的案例等，直觀生動地呈現(xiàn)教學內(nèi)容。

（2）視頻：播放與土地資源利用與保護相關的視頻資料，讓學生更直觀地了解相關知識。

（3）在線工具：利用地理信息系統(tǒng)（GIS）等在線工具，讓學生在課堂上實時查看、分析土地資源數(shù)據(jù)，提高學生的實踐操作能力。

（4）實物模型：展示土地資源利用與保護的實物模型，讓學生更直觀地了解土地資源利用與保護的方法。

（5）專家講座：邀請土地資源管理領域的專家進行講座，讓學生了解行業(yè)前沿動態(tài)，拓寬知識視野。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是“土地資源（合理利用每一寸土地）”這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否注意過土地資源的利用和保護？”比如，我們周圍的耕地、建筑用地等。這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索土地資源的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解土地資源的基本概念。土地資源是指地球上陸地表面及其附屬物，它是人類生存與發(fā)展的重要物質(zhì)基礎。接下來，我們將學習我國土地資源的分布特點、合理利用與保護的方法。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了土地資源在實際中的應用，以及如何合理利用和保護土地資源。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)我國土地資源的分布特點和合理利用與保護這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與土地資源相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示土地資源合理利用的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“土地資源在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了土地資源的基本概念、分布特點、合理利用與保護的重要性。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對土地資源知識的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中關注土地資源的保護與合理利用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.土地資源的重要性

-土地資源是自然資源的重要組成部分，是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎。

-土地資源具有不可再生性、固定性和差異性等特點。

2.我國土地資源的分布特點

-我國土地資源總量豐富，但人均占有量較少。

-我國土地資源類型齊全，包括耕地、林地、草地、建筑用地等。

-我國土地資源的分布具有地域性差異，如東部地區(qū)耕地多，西部地區(qū)草地和荒漠多。

3.土地資源的合理利用與保護

-合理利用土地資源，提高土地利用效益，保障國家糧食安全和生態(tài)安全。

-土地資源保護措施：實施耕地保護制度、水土保持、退耕還林還草等。

-防止土地資源浪費和破壞，如禁止亂占耕地、過度開發(fā)等。

4.建設用地與耕地的關系

-建設用地與耕地存在競爭關系，需合理規(guī)劃，保障兩者平衡發(fā)展。

-實施建設用地節(jié)約集約利用，提高土地利用率。

5.生態(tài)退耕與土地資源的可持續(xù)利用

-生態(tài)退耕政策：為了保護和改善生態(tài)環(huán)境，將部分耕地退耕還林還草。

-生態(tài)退耕的目的是實現(xiàn)土地資源的可持續(xù)利用，促進人與自然和諧共生。

6.土地資源利用中的問題及解決方法

-問題：耕地面積減少、土地荒漠化、水土流失等。

-解決方法：實施耕地保護、水土保持、荒漠化治理等措施。

7.我國土地資源政策及法律法規(guī)

-《中華人民共和國土地管理法》：規(guī)定土地的所有權、使用權、征收征用、保護等內(nèi)容。

-《中華人民共和國土地承包法》：保障農(nóng)民土地承包權益，促進農(nóng)業(yè)發(fā)展。

8.案例分析

-分析我國不同地區(qū)土地資源利用與保護的典型案例，總結(jié)成功經(jīng)驗和教訓。

9.學生身邊的土地資源實例

-結(jié)合學校周邊或家庭所在地區(qū)的實際，了解土地資源利用與保護的情況。板書設計1.標題：《土地資源（合理利用每一寸土地）》

-突出本章主題，明確學習內(nèi)容。

2.土地資源的重要性

-不可再生性、固定性、差異性

3.我國土地資源分布特點

-總量豐富，人均少

-類型齊全，地域差異明顯

4.合理利用與保護

-耕地保護、水土保持、退耕還林還草

-防止浪費和破壞

5.建設用地與耕地關系

-競爭關系，需合理規(guī)劃

6.生態(tài)退耕與可持續(xù)利用

-生態(tài)退耕政策

-可持續(xù)發(fā)展目標

7.土地資源問題及解決方法

-耕地減少、荒漠化、水土流失

-保護、治理、利用

8.政策及法律法規(guī)

-土地管理法、土地承包法

9.案例分析

-成功經(jīng)驗與教訓

板書設計采用清晰的分類和簡潔的描述，突出重點，便于學生理解和記憶。同時，通過合理的布局和美觀的字體，增加板書的藝術性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答、討論互動等方面的表現(xiàn)，評估學生對土地資源知識的掌握程度和運用能力。

-學生積極參與課堂討論，主動提問，表現(xiàn)出較高的學習熱情。

-學生能夠結(jié)合實際生活案例，運用所學知識分析土地資源問題。

2.小組討論成果展示：評價各小組在討論過程中的表現(xiàn)，以及成果展示的完整性和準確性。

-各小組能夠針對土地資源問題提出有建設性的意見和解決方法。

-成果展示時，小組成員能夠清晰表達觀點，展示出良好的團隊協(xié)作能力。

3.隨堂測試：通過設計相關的測試題目，檢驗學生對本節(jié)課知識點的掌握情況。

-測試題目涵蓋本節(jié)課的重點和難點，考察學生對土地資源知識的理解和應用。

-根據(jù)測試成績，分析學生掌握較好的部分和需要加強的部分，為后續(xù)教學提供依據(jù)。

4.課后作業(yè)：布置與本節(jié)課相關的作業(yè)，觀察學生的完成情況，了解學生對知識點的鞏固