中職物理教案

中職物理教案篇一：中職物理第一章教學(xué)設(shè)計(jì)

第一章、直線運(yùn)動(dòng)

第一節(jié)、機(jī)械運(yùn)動(dòng)

一、教育目標(biāo)

（一）、知識(shí)點(diǎn)

1、理解參考系和質(zhì)點(diǎn)的概念。

2、初步掌握位移的概念。

（二）、能力訓(xùn)練

1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用概念去分析問題、解決問題的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的思維能力。

（三）、德育滲透

1、樹立正確的辯證唯物主義觀點(diǎn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于探索的優(yōu)秀品質(zhì)。

二、教學(xué)方法

本節(jié)內(nèi)容理論性強(qiáng)，宜采用講授法。

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決方法

（一）、重點(diǎn)

位移的概念

（二）、難點(diǎn)

位移和路程的區(qū)別。

（三）、疑點(diǎn)

如何看待質(zhì)點(diǎn)的概念

（四）、解決辦法

1、重點(diǎn)解決的辦法。

（1）、從概念上講清位移的概念。

（2）、用圖示的方法弄清位移的概念。

2、難點(diǎn)解決的辦法

用實(shí)例和做圖的方法使學(xué)生弄懂位移的概念。

3、疑點(diǎn)的解決辦法

講清能不能把物體看作是質(zhì)點(diǎn)要根據(jù)我們研究問題的性質(zhì)而定。

四、課時(shí)安排

2課時(shí)

五、板書設(shè)計(jì)

物質(zhì)→機(jī)械運(yùn)動(dòng)→質(zhì)點(diǎn)→路程→位移→位移和路程的區(qū)別。

六、布置作業(yè)

P11頁習(xí)題。

第二節(jié)直線運(yùn)動(dòng)速度

一、教育目標(biāo)

（一）、知識(shí)點(diǎn)

1、了解勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)。

2、初步掌握速度和平均速度的概念。

（二）、能力訓(xùn)練

1、培養(yǎng)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)事物、分析事物的邏輯思維能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識(shí)總結(jié)分析、歸納物理規(guī)律的能力。

（三）、德育滲透

1、通過物理的實(shí)例分析，增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理學(xué)的興趣。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題和解決問題的能力。

二、教育方法

通過理論和圖象相結(jié)合的教學(xué)方法。

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法

（一）、重點(diǎn)

速度的概念。

（二）、難點(diǎn)

平均速度的計(jì)算。

（三）、疑點(diǎn)

如何理解瞬時(shí)速度。

（四）、解決的辦法

1、重點(diǎn)的解決辦法。

通過舉例來說明它是一個(gè)描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。

2、通過實(shí)例來研究平均速度，并強(qiáng)調(diào)它是與時(shí)間和位移有直接(來自:www.zaidian.cOm書業(yè)網(wǎng):中職物理教案)關(guān)系的。

3、疑點(diǎn)的解決辦法

對(duì)瞬時(shí)速度的概念不能要求過高，通過舉例讓同學(xué)知道它指的是質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)在某一時(shí)刻或某一位置時(shí)的速度即可。

四、課時(shí)安排

2課時(shí)

五、板書設(shè)計(jì)

直線運(yùn)動(dòng)→勻速直線運(yùn)動(dòng)→變速直線運(yùn)動(dòng)→速度→平均速度→瞬時(shí)速度→變速直線運(yùn)動(dòng)速度—時(shí)間圖象。

五、布置作業(yè)

P17頁習(xí)題1、2、3、4

第三節(jié)加速度

一、教育目標(biāo)

（一）知識(shí)點(diǎn)

1、了解變速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。

2、重點(diǎn)掌握加速度的概念。

（二）能力訓(xùn)練

培養(yǎng)學(xué)生通過觀察事物現(xiàn)象會(huì)總結(jié)分析并得出物體運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)的東西。

（三）德育滲透

通過本節(jié)課時(shí)討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)透過事物的現(xiàn)象看到

事物的本質(zhì)。

二、教學(xué)方法

宜采用講授法。

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決的辦法

（一）重點(diǎn)、難點(diǎn)

加速度的概念。

（二）疑點(diǎn)

對(duì)加速度的物理意義的理解。

（三）解決辦法

1、重點(diǎn)解決辦法

通過速度和加速度概念和公式的比較來進(jìn)一步理解加速度的概念。

2、難點(diǎn)解決辦法

引入實(shí)例通過計(jì)算速度和加速度的方法，使學(xué)生理解二者的區(qū)別和意義。

3、對(duì)疑點(diǎn)的解決辦法

通過對(duì)照速度和加速度的物理意義，讓學(xué)生清楚速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，而加速度是描述速度改變快慢的物理量。

四、課時(shí)安排

2課時(shí)。

五、板書及師生互動(dòng)設(shè)計(jì)

篇二：中等職業(yè)學(xué)校物理教學(xué)大綱

附件6：

中等職業(yè)學(xué)校物理教學(xué)大綱

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

物理是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)最一般規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的科學(xué)，是其他自然科學(xué)和當(dāng)代技術(shù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

物理課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生選修的一門公共基礎(chǔ)課，是機(jī)械建筑類、電工電子類、化工農(nóng)醫(yī)類等相關(guān)專業(yè)的限定選修課。本課程的任務(wù)是：使學(xué)生掌握必要的物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，激發(fā)學(xué)生探索自然、理解自然的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；使學(xué)生認(rèn)識(shí)物理對(duì)科技進(jìn)步，對(duì)文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響，幫助學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生產(chǎn)和現(xiàn)代生活；提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

1.在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握本課程的基礎(chǔ)知識(shí)，了解物質(zhì)結(jié)構(gòu)、相互作用和運(yùn)動(dòng)的一些基本概念和規(guī)律，了解物理的基本觀點(diǎn)和思想方法。

2.培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力、分析和解決問題的能力、自我發(fā)展和獲取知識(shí)的能力。

3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)方法和科學(xué)態(tài)度的教育，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新精神。

4.為學(xué)生相關(guān)專業(yè)課程學(xué)習(xí)與綜合職業(yè)能力培養(yǎng)服務(wù)；為學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)服務(wù)；為學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，從事社會(huì)主義建設(shè)工作打下必要的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)

本課程采用模塊化設(shè)計(jì)方式，由基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊構(gòu)成。1.基礎(chǔ)模塊是本課程的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)達(dá)到的基本要求，主要包括物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，教學(xué)時(shí)數(shù)為48學(xué)時(shí)。

2.職業(yè)模塊是適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)需要的限定選修內(nèi)容，主要涉及對(duì)物理基礎(chǔ)要求較高的專業(yè)，分為機(jī)械建筑類，電工電子類，化工農(nóng)醫(yī)類三大類，教學(xué)

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時(shí)數(shù)為16～32學(xué)時(shí)。該模塊是使學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)模塊的基礎(chǔ)上，根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)的需要和行業(yè)的需求，有重點(diǎn)、有選擇地進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)物理知識(shí)，培養(yǎng)相關(guān)技能。不同學(xué)校、不同專業(yè)可根據(jù)具體情況選擇相應(yīng)或相近類別模塊中的全部或部分內(nèi)容安排教學(xué)。

在基礎(chǔ)模塊和職業(yè)模塊中，均設(shè)置了一些與生產(chǎn)、生活實(shí)際密切相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，體現(xiàn)物理課程貼近生活、為專業(yè)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的理念。

3.拓展模塊是滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)需要的任意選修內(nèi)容，該模塊是基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊的進(jìn)一步拓展和延伸。拓展模塊的教學(xué)時(shí)數(shù)不做統(tǒng)一規(guī)定，建議學(xué)時(shí)供參考