二年級上冊《樹之歌》

樹之歌我會認wútóngbǎiguìsōng梧桐楓掌nàishǒuyínjiāngshān裝樺守銀耐松柏杉化zhǎngfēnghuà桂疆huàzhuāng摘星星桐耐梧裝柏楓松杉樺銀疆掌守化桂讀一讀梧桐手掌楓樹松柏綠裝樺樹耐寒守北疆

銀杏水杉化石金桂一、把詞語和正確的音節(jié)連起來。

梧桐

běijiānɡ耐寒wú

tónɡ北疆nàihán白樺cuìbǎi翠柏báihuà柏bó（柏林）bǎi（柏樹）綠lù（鴨綠江）lǜ（綠芽）讀一讀下面的多音字，分別用不同的讀音給多音字組詞。1、借助拼音自由朗讀課文，邊讀邊思考：不同的樹有什么特點？楊樹高榕樹壯梧桐樹葉像手掌比喻仿寫：請你仿寫一個比喻句。例：蘑菇好像一把傘。楓樹秋天葉兒紅松柏四季披綠裝思考：這句話運用了什么修辭手法？“披”用擬人的修辭手法，松柏四季穿著綠色的衣服，形象的說明了松柏四季常青的特點。木棉喜暖在南方樺樹耐寒守北疆樺樹耐寒守北疆擬人銀杏水杉活化石銀杏、水杉為什么被稱為活化石？在生物界卻存在著活的化石。原來在地質(zhì)歷史時期，許多動植物類群曾經(jīng)繁盛一時，后來由于自然環(huán)境發(fā)生變化，這些類群中的絕大多數(shù)種類都滅絕了成了化石，剩下來的個別種類，只是在局部地域得以保持下來，一直活到今天。金桂開花滿院香楊樹榕樹梧桐樹楓樹松柏木棉樺樹銀杏水杉金桂壯高像手掌紅綠喜暖耐寒活化石香課堂小結(jié)學(xué)習(xí)這篇課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了作者對大自然的無比喜愛之情。楊yáng書寫指導(dǎo)：木字旁的最后一筆把捺換成撇。右面的第一撇短，第二撇長。部首：木組詞：楊樹楊柳造句：道路兩邊種著一排排挺拔的白楊樹。音序：Y結(jié)構(gòu):左右

我會寫壯zhuàng書寫指導(dǎo)：右邊是士，不要寫成土，第一橫長，第二橫短。部首：士組詞：榕樹壯壯士造句：錢塘江大潮氣勢壯觀。音序：Z結(jié)構(gòu):左右桐tóng書寫指導(dǎo)：左窄右寬，口要寫得小些。部首：木組詞：梧桐油桐造句：這些梧桐樹已經(jīng)長出葉子了。音序：T結(jié)構(gòu):左右

楓fēng書寫指導(dǎo)：左窄右寬。風(fēng)的最后一筆是點。部首：木組詞：楓樹楓葉造句：楓樹的葉子像手掌。音序：F結(jié)構(gòu):左右松sōng書寫指導(dǎo)：木字旁的最后一筆是點，公的第一筆撇要寫得短些。部首：木組詞：松柏松樹造句：松樹上結(jié)了好多松果。音序：S結(jié)構(gòu):左右

柏bǎi書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊白要寫得豎長。部首：木組詞：松柏圓柏造句：山上的柏樹郁郁蔥蔥。音序：B結(jié)構(gòu):左右棉mián書寫指導(dǎo)：右邊的白要寫得扁小些。部首：木組詞：木棉棉花造句：我非常喜歡木棉花。音序：M結(jié)構(gòu):左右

杉shān書寫指導(dǎo)：木字旁最后一筆是點，最后一撇比前兩撇長。部首：木組詞：水杉銀杉造句：中國有世界最古老的樹種——水杉。音序：S結(jié)構(gòu):左右

化huà書寫指導(dǎo)：豎為垂露豎，右邊是七不要寫成匕。部首：亻組詞：化石變化造句：科學(xué)家在遼寧發(fā)現(xiàn)了恐龍化石。音序：B結(jié)構(gòu):左右

桂guì書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊是土不要寫成士。部首：木組詞：金桂桂花造句：秋天到了，金桂飄香。音序：G結(jié)構(gòu):左右2．給帶點的字選擇正確的讀音，在下面打“√”。梧桐(wú

wǔ)手掌(zǎng

zhǎng)松柏(bó

bǎi)樺樹(huá

huà)銀杉(shān

sān)金桂(guī

guì)．．．．．．√√√√√√3．辨字組詞。楊（）棉（）場（）綿（）桂（）桐（）掛（）銅（）楊樹場院木棉綿羊金桂掛起梧桐銅號三、比一比，組成詞語。桐（）桂（）化（）洞（）洼（）比（）柏（）壯（）棉（）百（