大學(xué)語文苦惱課件

大學(xué)語文苦惱課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容選自《大學(xué)語文》教材第四單元“人生感悟”章節(jié)，主要詳細(xì)講解史鐵生的《苦惱》一文。文章通過對作者自身經(jīng)歷的描述，深入探討了人生中的苦惱與困惑，引導(dǎo)學(xué)生正確面對人生挫折，理解生命的價值。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解文章的主題思想，掌握作者對苦惱的態(tài)度及其對人生的啟示。2.分析文章的結(jié)構(gòu)與修辭手法，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。3.培養(yǎng)學(xué)生面對挫折的正確心態(tài)，增強(qiáng)心理素質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：理解作者的人生觀及其在文章中的表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)：分析文章的結(jié)構(gòu)、修辭手法及主題思想。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過播放一段關(guān)于人生挫折的短片，引發(fā)學(xué)生對人生苦惱的思考，為新課的學(xué)習(xí)營造氛圍。2.新課導(dǎo)入：介紹作者史鐵生及其創(chuàng)作背景，引導(dǎo)學(xué)生了解文章的背景。3.文本閱讀：讓學(xué)生自主閱讀文章，理解文章內(nèi)容，感受作者的情感。4.講解與分析：對文章進(jìn)行逐段分析，講解修辭手法，闡述作者的人生觀。5.例題講解：選取一至兩個典型題目，講解解題思路，指導(dǎo)學(xué)生掌握解題方法。6.隨堂練習(xí)：設(shè)計一些關(guān)于文章內(nèi)容、修辭手法和主題思想的練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)堂完成，鞏固所學(xué)知識。7.小組討論：分組討論文章中的難點(diǎn)問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和解決問題的能力。六、板書設(shè)計1.文章結(jié)構(gòu)圖：展示文章的整體結(jié)構(gòu)，標(biāo)注重點(diǎn)段落。2.修辭手法列表：列出文章中的修辭手法，并舉例說明。3.主題思想：概括文章的主題思想，突出作者的人生觀。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（2）結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓ψ髡呷松^的理解。（3）運(yùn)用文章中的修辭手法，仿寫一段話。2.答案：（1）文章分為三個部分：引子、主體、結(jié)尾。引子部分描述了作者的苦惱，主體部分分析了苦惱的來源，結(jié)尾部分提出了應(yīng)對苦惱的方法。（2）作者認(rèn)為，人生中的苦惱是不可避免的，關(guān)鍵是如何面對。只有勇敢面對，才能找到人生的真諦。（3）例：夜幕降臨，繁星點(diǎn)點(diǎn)，如同我心中的困惑，閃爍不定。唯有勇敢地面對，才能驅(qū)散黑暗，找到光明的方向。八、課后反思及拓展延伸1.反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生是否真正理解了作者的人生觀？教學(xué)過程中是否存在不足之處？2.拓展延伸：（1）推薦閱讀：史鐵生的其他作品，了解其創(chuàng)作風(fēng)格。（2）主題討論：組織一次關(guān)于“人生苦惱”的主題討論，讓學(xué)生分享自己的感悟。（3）實(shí)踐活動：鼓勵學(xué)生在生活中關(guān)注他人的苦惱，學(xué)會關(guān)愛他人，提升自己的人際交往能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)目標(biāo)中關(guān)于理解文章主題思想、分析文章結(jié)構(gòu)與修辭手法、培養(yǎng)學(xué)生面對挫折心態(tài)的部分。2.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中關(guān)于理解作者人生觀及其在文章中的表達(dá)。4.作業(yè)設(shè)計中的分析文章結(jié)構(gòu)和仿寫練習(xí)。一、教學(xué)目標(biāo)1.理解文章主題思想：史鐵生的《苦惱》一文，通過自身經(jīng)歷闡述了人生中苦惱的普遍性和應(yīng)對方法。在教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這一主題思想，理解作者面對苦惱的態(tài)度及其對人生的啟示。2.分析文章結(jié)構(gòu)與修辭手法：文章采用了倒敘、插敘等敘述手法，以及比喻、擬人等修辭手法，使文章更具文學(xué)韻味。教師要引導(dǎo)學(xué)生分析這些手法在文章中的作用，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。3.培養(yǎng)學(xué)生面對挫折心態(tài)：文章中作者對待苦惱的態(tài)度具有很高的啟示意義。教師要引導(dǎo)學(xué)生從中汲取力量，學(xué)會面對生活中的挫折。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)理解作者人生觀及其在文章中的表達(dá)：史鐵生的人生觀是文章的核心，教師要通過對文章的深入分析，使學(xué)生理解作者在面對苦惱時的思考，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀。三、教學(xué)過程1.隨堂練習(xí)：設(shè)計具有針對性的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。例如，分析文章結(jié)構(gòu)時，可以讓學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖，直觀地展示文章的脈絡(luò)。2.小組討論：針對文章中的難點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和解決問題的能力。教師要關(guān)注討論過程，適時給予指導(dǎo)。四、作業(yè)設(shè)計1.分析文章結(jié)構(gòu)：要求學(xué)生詳細(xì)闡述文章各部分的主要內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的概括能力。2.仿寫練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用文章中的修辭手法進(jìn)行仿寫，提高學(xué)生的寫作能力。五、重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充說明1.在教學(xué)過程中，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的主題思想，通過提問、討論等方式，幫助學(xué)生深入理解。2.分析文章結(jié)構(gòu)與修辭手法時，教師應(yīng)舉例詳細(xì)說明，使學(xué)生明白各種手法在文章中的作用。3.在隨堂練習(xí)和小組討論環(huán)節(jié)，教師要關(guān)注學(xué)生的參與度，確保每位學(xué)生都能積極參與，提高課堂效果。4.作業(yè)設(shè)計要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，通過分析、仿寫等練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解時要做到語言清晰、準(zhǔn)確，語調(diào)富有感染力，以吸引學(xué)生的注意力。2.在闡述文章主題和作者人生觀時，適當(dāng)運(yùn)用語氣的變化，以表達(dá)情感，使學(xué)生更容易產(chǎn)生共鳴。二、時間分配1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：約5分鐘，通過短片引發(fā)學(xué)生對人生苦惱的思考。2.新課導(dǎo)入：約10分鐘，介紹作者及創(chuàng)作背景。3.文本閱讀：約10分鐘，讓學(xué)生自主閱讀文章。4.講解與分析：約30分鐘，對文章進(jìn)行逐段分析，講解修辭手法。5.例題講解與隨堂練習(xí)：約20分鐘，講解解題思路，指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)。6.小組討論：約10分鐘，討論文章中的難點(diǎn)問題。三、課堂提問1.提問時要注重問題的針對性和引導(dǎo)性，避免模糊不清的問題。2.提問時應(yīng)給予學(xué)生思考時間，鼓勵學(xué)生主動回答，并及時給予反饋。四、情景導(dǎo)入1.利用短片、圖片等素材，創(chuàng)設(shè)生動、貼切的情景，引發(fā)學(xué)生對課程內(nèi)容的興趣。2.結(jié)合實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生思考人生苦惱的問題，提高課程的實(shí)用性。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容方面：是否涵蓋了文章的主題思想、結(jié)構(gòu)、修辭手法等關(guān)鍵點(diǎn)？2.教學(xué)方法方面：是否運(yùn)用了多種教學(xué)手段，如講解、提問、討