高考生物大一輪總復(fù)習(xí) 8.24 激素調(diào)節(jié)及其與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系課時(shí)作業(yè) 新人教必修3

【創(chuàng)新大課堂】高考生物大一輪總復(fù)習(xí)8.24激素調(diào)節(jié)及其與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系課時(shí)作業(yè)新人教版必修3一、選擇題1．下圖是人體某項(xiàng)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程的示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是()A．該調(diào)節(jié)方式的特點(diǎn)是速度較緩慢、作用范圍較廣泛B．如果分泌細(xì)胞是垂體細(xì)胞，則靶細(xì)胞是腎小管、集合管細(xì)胞C．如果分泌物是胰島素，則靶細(xì)胞可以為肝細(xì)胞D．如果靶細(xì)胞為性腺細(xì)胞，則分泌細(xì)胞可以為垂體細(xì)胞B[垂體細(xì)胞分泌的激素有多種，如生長(zhǎng)激素、促甲狀腺激素等。不同激素作用的靶細(xì)胞不完全相同。所以垂體細(xì)胞分泌激素的靶細(xì)胞不一定是腎小管和集合管細(xì)胞。]2．(·濟(jì)南名校模考)如果某激素主要作用于機(jī)體內(nèi)某器官的細(xì)胞，而對(duì)機(jī)體內(nèi)其他器官的細(xì)胞影響不大，則該激素的特異性強(qiáng)。下列哪一組激素與靶細(xì)胞受體的特異性最弱()A．促甲狀腺激素釋放激素和胰島素B．促性腺激素和催乳激素C．甲狀腺激素和胰島素D．甲狀腺激素和孕激素C[促甲狀腺激素釋放激素特異性促進(jìn)垂體合成、分泌促甲狀腺激素。促性腺激素特異性促進(jìn)性腺分泌性激素。催乳激素特異性促進(jìn)乳腺的發(fā)育和泌乳，孕激素特異性促進(jìn)子宮內(nèi)膜和乳腺等的生長(zhǎng)發(fā)育，為受精卵著床和泌乳準(zhǔn)備條件，故上述激素與靶細(xì)胞受體特異性強(qiáng)。而甲狀腺激素和胰島素對(duì)幾乎全身細(xì)胞的代謝水平都有調(diào)節(jié)作用，故它們與靶細(xì)胞受體的特異性最弱。]3．下圖是高等動(dòng)物甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述中正確的是()A．在寒冷環(huán)境中，激素①的分泌減少，③的分泌增加B．切除垂體后，①的分泌會(huì)增加，③的分泌會(huì)立即停止C．切除甲狀腺后，①和②的分泌會(huì)增加，但不促進(jìn)代謝D．給動(dòng)物注射③，反饋調(diào)節(jié)使①和②的分泌增加C[在寒冷環(huán)境中，激素①的分泌增加，③的分泌增加。切除垂體后，①的分泌會(huì)增加，③的分泌減少，但沒有停止。切除甲狀腺后，①和②的分泌會(huì)增加，由于不能分泌甲狀腺激素。因此不促進(jìn)代謝。給動(dòng)物注射甲狀腺激素，反饋調(diào)節(jié)使①和②的分泌減少。]4．(·北京西城一模)下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述不正確的是()A．甲狀腺激素和抗利尿激素的分泌均與下丘腦相關(guān)B．血糖濃度升高時(shí)，胰島素分泌增加而胰高血糖素分泌減少C．效應(yīng)B細(xì)胞分泌的抗體能特異性地識(shí)別抗原D．人體通過注射抗體而獲得的免疫屬于非特異性免疫D[人體通過注射抗體而獲得的免疫屬于特異性免疫中的被動(dòng)免疫，通過注射疫苗而獲得的免疫屬于特異性免疫中的主動(dòng)免疫，D錯(cuò)誤。]5．(·廣東潮州一摸，4)若圖1、圖2兩圖均表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的相互聯(lián)系，則以下說法正確的是()A．信號(hào)從細(xì)胞c傳遞到d的速度比從細(xì)胞a傳遞到b的快B．細(xì)胞a分泌的激素作用于細(xì)胞b，使其激素分泌增加C．人體對(duì)寒冷刺激作出的反應(yīng)只與圖1有關(guān)D．細(xì)胞c受到刺激產(chǎn)生的興奮以電信號(hào)形式傳遞給細(xì)胞dA[圖1代表體液調(diào)節(jié)，圖2代表神經(jīng)調(diào)節(jié)，兩者比較，神經(jīng)調(diào)節(jié)更快，A正確；內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的激素作用于靶細(xì)胞的效應(yīng)有促進(jìn)、抑制兩種，如促甲狀腺激素促進(jìn)甲狀腺的分泌活動(dòng)，但甲狀腺激素過多抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，B錯(cuò)誤；人體對(duì)寒冷刺激作出的反應(yīng)有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié)，C錯(cuò)誤；細(xì)胞c受到刺激產(chǎn)生的興奮通過突觸傳遞給細(xì)胞d，此過程中有電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換，D錯(cuò)誤。]6．關(guān)于人和高等動(dòng)物激素的敘述中，正確的是()A．激素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)B．激素的合成場(chǎng)所是高爾基體C．激素在成分上都含有元素C、H、OD．激素是由外分泌腺細(xì)胞分泌或人工合成的高效能物質(zhì)C[激素是由內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的對(duì)生物代謝具有重要調(diào)節(jié)作用的有機(jī)物，其成分都含C、H、O元素，但并非所有激素的本質(zhì)都是蛋白質(zhì)。]7．(·江南十校聯(lián)考)下列各項(xiàng)關(guān)于正常人體內(nèi)發(fā)生的生理活動(dòng)的敘述中正確的是()A．效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合而導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡，不屬于細(xì)胞凋亡B．激素、神經(jīng)遞質(zhì)一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活C．健康人因低血糖而驚厥昏迷的直接原因是胰高血糖素分泌不足D．激素具有一定的特異性，胰島素與胰高血糖素的靶細(xì)胞種類完全不同B[A項(xiàng)屬于被病原體感染的細(xì)胞的清除，屬于細(xì)胞凋亡；激素、神經(jīng)遞質(zhì)一經(jīng)靶細(xì)胞作用后若不被滅活，就會(huì)因激素含量過高或神經(jīng)遞質(zhì)的持續(xù)刺激而導(dǎo)致調(diào)節(jié)異常；健康人因低血糖而驚厥昏迷的直接原因是血糖供應(yīng)不足而導(dǎo)致腦細(xì)胞供能不足；胰島素與胰高血糖素共同參與血糖平衡的調(diào)節(jié)過程，比如兩者都可以作用于肝細(xì)胞，調(diào)節(jié)肝糖原與血糖的相互轉(zhuǎn)化。]8．(·杭州模擬)下圖是血糖調(diào)節(jié)的部分過程圖解。甲、乙表示器官，a、b表示相應(yīng)激素。下列說法中正確的是()A．器官甲、乙的名稱分別是胰島、腎上腺B．激素a能夠促進(jìn)過程①，抑制過程②C．激素b是唯一能夠升高血糖的激素D．激素b的作用結(jié)果反過來會(huì)影響激素b的分泌D[由圖可知，器官甲是胰腺中的胰島，器官乙是肝臟。激素a、b分別是胰島素、胰高血糖素，胰島素能夠促進(jìn)葡萄糖的氧化分解和合成肝糖原。除胰高血糖素外，腎上腺素也能夠升高血糖。血糖升高后，反過來抑制胰高血糖素的分泌。]9．人在恐懼、緊張時(shí)，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多，該激素可作用于心臟，使心率加快。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．該腎上腺素作用的靶器官包括心臟B．該實(shí)例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)C．該腎上腺素通過神經(jīng)纖維運(yùn)輸?shù)叫呐KD．該實(shí)例中反射弧是實(shí)現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)C[從恐懼、緊張的刺激至腎上腺素釋放增多，這一過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)；腎上腺素作用于心臟，使心率加快，這一過程屬于體液調(diào)節(jié)；腎上腺素作用的靶器官很多，本實(shí)例中作用的靶器官為心臟，A、B項(xiàng)正確。激素的運(yùn)輸是通過體液的運(yùn)送進(jìn)行的，C項(xiàng)錯(cuò)誤。反射弧是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，D項(xiàng)正確。]10．當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從25℃降至5℃時(shí)，耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內(nèi)酶活性的變化依次為()A．減少、減少、增加、不變 B．增加、增加、減少、不變C．增加、減少、增加、不變 D．增加、增加、減少、減小B[本題以恒溫動(dòng)物所處環(huán)境的溫度變化為核心命題點(diǎn)，考查了恒溫動(dòng)物的細(xì)胞呼吸、體溫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)及酶活性的影響因素等知識(shí)點(diǎn)，綜合考查學(xué)生分析推理能力。本題易錯(cuò)選D，但要是注意到人是恒溫動(dòng)物，體內(nèi)酶活性不變，就可快速排除D。]11．(·淮北模擬)如圖是某種激素與相應(yīng)受體結(jié)合情況示意圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中信息，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．由圖可知該激素相應(yīng)的受體在細(xì)胞內(nèi)B．若該激素為雌性激素，它通過細(xì)胞膜的方式是自由擴(kuò)散C．該“激素—受體”復(fù)合體能直接影響遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程，從而影響蛋白質(zhì)的合成D．該激素與相應(yīng)受體結(jié)合后形成“激素—受體”復(fù)合體，穿過兩層膜后作用于核內(nèi)DNAD[激素與相應(yīng)受體結(jié)合后形成“激素—受體”復(fù)合體，通過核孔作用于核內(nèi)DNA，不需穿過膜。]12．據(jù)報(bào)道，兩種分別叫做PBA和TUDCA的化合物有助于Ⅱ型糖尿病的治療，其機(jī)理是：這兩種藥物可以緩解“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)壓力”(指過多的物質(zhì)如脂肪積累到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中使其出錯(cuò)的狀態(tài))和抑制JNK基因活動(dòng)，以恢復(fù)Ⅱ型糖尿病患者的正常血糖平衡。用患Ⅱ型糖尿病的小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)已獲得成功。下列有關(guān)分析不正確的是()A．肥胖可能與Ⅱ型糖尿病的病因有關(guān)B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能出錯(cuò)影響血糖平衡的調(diào)節(jié)C．JNK基因活動(dòng)受抑制是Ⅱ型糖尿病的另一重要病因D．患Ⅱ型糖尿病的小鼠胰島素的合成和分泌與高爾基體有關(guān)C[根據(jù)題干信息：這兩種藥物可以緩解“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)壓力”，可知A正確；緩解“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)壓力”有助于恢復(fù)Ⅱ型糖尿病患者的正常血糖平衡，說明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能出錯(cuò)影響血糖平衡的調(diào)節(jié)，故B正確；PBA和TUDCA能抑制JNK基因活動(dòng)，以恢復(fù)Ⅱ型糖尿病患者的正常血糖平衡，故C錯(cuò)誤；胰島素屬于分泌蛋白，其合成和分泌與高爾基體有關(guān)，故D正確。]二、非選擇題13．請(qǐng)根據(jù)圖解內(nèi)容回答下列問題。(1)圖解中的A在人的幼年時(shí)期分泌不足，就會(huì)出現(xiàn)“侏儒癥”，則A的合成部位是____________；圖解中的B代表______________。(2)圖解中有三對(duì)協(xié)同作用的激素和一對(duì)拮抗作用的激素：①在促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育方面________和________表現(xiàn)為協(xié)同作用；②在寒冷環(huán)境中，________和________都能促進(jìn)機(jī)體的物質(zhì)代謝，產(chǎn)熱增多，維持體溫恒定，二者表現(xiàn)為協(xié)同作用；③____________和____________都能促進(jìn)肝糖原的分解，升高血糖濃度，表現(xiàn)為協(xié)同作用；④在血糖調(diào)節(jié)方面，胰島素是唯一能夠降低血糖濃度的激素，胰高血糖素能夠升高血糖濃度，二者表現(xiàn)為________作用。(3)圖解中的①②③是指由下丘腦分泌的三種促激素釋放激素，④⑤⑥是相應(yīng)的促激素。如果①和④是對(duì)應(yīng)的，則①是________________激素，④的生理作用是______________________________________________________。解析(1)生長(zhǎng)激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，合成蛋白質(zhì)的部位是核糖體。(2)生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素都能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，甲狀腺激素和腎上腺素都能調(diào)節(jié)體溫，腎上腺素和胰高血糖素都能升高血糖，它們之間都是協(xié)同作用；在血糖調(diào)節(jié)方面，胰島素和胰高血糖素表現(xiàn)為拮抗作用。(3)根據(jù)圖解可知，對(duì)性腺發(fā)揮作用的④是促性腺激素，其作用是促進(jìn)性腺的發(fā)育和調(diào)節(jié)性激素的合成與分泌，①是促性腺激素釋放激素。答案(1)核糖體胰島B細(xì)胞(2)①生長(zhǎng)激素甲狀腺激素②甲狀腺激素腎上腺素③胰高血糖素腎上腺素④拮抗(3)促性腺激素釋放促進(jìn)性腺的發(fā)育和調(diào)節(jié)性激素的合成與分泌14．(·山東萊蕪四中)下圖為人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分途徑示意圖，其中字母代表器官或細(xì)胞，數(shù)字代表激素。請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)圖中A代表的器官是________；A對(duì)CDE的調(diào)節(jié)方式為________，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是________。(2)①代表________激素，它是由________釋放的，該激素能特異性作用于B細(xì)胞的原因是____________________________________________________。(3)圖中具有協(xié)同作用關(guān)系的激素有________(填序號(hào))。(4)由圖可知，⑦的分泌調(diào)節(jié)要經(jīng)過A→F→甲狀腺幾個(gè)等級(jí)，這種激素分泌的調(diào)節(jié)稱為________調(diào)節(jié)；⑦的含量過高時(shí)，又能反作用于A與F，這種調(diào)節(jié)屬于________調(diào)節(jié)。解析本題考查生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)。由圖可知，ABCDEF分別指下丘腦、腎小管和集合管、胰島B細(xì)胞、胰島A細(xì)胞、腎上腺、垂體；①～⑦分別是抗利尿激素、胰島素、胰高血糖素、腎上腺素、促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素；抗利尿激素由下丘腦分泌，但由垂體釋放；A對(duì)CDE的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)調(diào)節(jié)，A對(duì)BF的調(diào)節(jié)為激素調(diào)節(jié)；胰高血糖素和腎上腺素都能促進(jìn)血糖濃度上升，是協(xié)同作用關(guān)系；同樣，腎上腺素和甲狀腺激素都能促進(jìn)代謝加強(qiáng)，增加產(chǎn)熱，也是協(xié)同作用關(guān)系。答案(1)下丘腦神經(jīng)調(diào)節(jié)反射弧(2)抗利尿垂體B細(xì)胞膜上具有特異性受體(3)③和④；④和⑦(4)分級(jí)反饋15．回答下列Ⅰ、Ⅱ兩題：Ⅰ.下圖為正常人血糖含量變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。(1)正常人血糖含量的范圍是______________mg/dL，人體血糖的來源是______________。(2)BC段的血糖含量大幅度上升的原因是_____________________________。(3)CD段的血糖含量下降的原因是__________________________________________________________________________________________________。(4)DE段趨于相對(duì)穩(wěn)定是由于_________________________共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。Ⅱ.人體生長(zhǎng)激素是由____________________分泌的，具有促進(jìn)生長(zhǎng)和蛋白質(zhì)代謝，達(dá)到增粗肌肉的目的。過量使用生長(zhǎng)激素會(huì)引起胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感性降低，從而導(dǎo)致使用者患上__________________。某生物興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)“對(duì)過量使用生長(zhǎng)激素可降低胰島B細(xì)胞的敏感度”進(jìn)行驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)材料：健康小鼠若干只，生長(zhǎng)激素溶液，胰島素溶液、生理鹽水、血糖含量檢測(cè)儀、葡萄糖溶液、注射器等。實(shí)驗(yàn)步驟：(1)將生理狀況相似的健康小鼠隨機(jī)均分兩組，編號(hào)甲、乙，并____________。(2)甲組(實(shí)驗(yàn)組)小鼠注射______________________________________；乙組(對(duì)照組)小鼠注射__________________________________________。(3)監(jiān)測(cè)兩組小鼠血糖含量的變化情況。預(yù)期結(jié)果：甲組小鼠__________________；乙組小鼠__________________。(4)適時(shí)給甲組小鼠注射________________，繼續(xù)監(jiān)測(cè)其血糖含量的變化情況___________________________________________________________________________________________________________________________________。步驟(4