2024年4月自考00456教育科學(xué)研究方法二試題及答案

00456教育科學(xué)研究方法（二）2024年4月真題

1、【單選題】在教育研究的定量分析中，最常用的差異量數(shù)是

A:中數(shù)和眾數(shù)

B:標準差和方差

C:百分等級和標準分數(shù)

D:函數(shù)和系數(shù)

答案：B

2、【單選題】就某一教育問題做系統(tǒng)深入闡述，且論述較為系統(tǒng)、形式較為規(guī)范的書籍是

A:教育專著

B:教育年鑒

C:教科書

D:教育手冊

答案：A

3、【單選題】教育研究課題有許多不同的來源，其中根本源泉是

A:教育實踐的需要

B:教育理論的發(fā)展

C:教育經(jīng)驗的總結(jié)

D:教育現(xiàn)象的觀察

答案：A

4、【單選題】抽樣調(diào)查所運用的隨機數(shù)字表法、抽簽法和抓閹屬于

A:簡單隨機取樣

B:系統(tǒng)隨機取樣

C:分層隨機取樣

D:整群隨機取樣

答案：A

5、【單選題】按照事物由近及遠、由新到舊的順序查找資料的方法稱為

A:順查法

B:逆查法

C:追蹤法

D:引文查找法

答案：B

6、【單選題】一項教育研究中得到的關(guān)于學(xué)生身高、體重的數(shù)據(jù)資料屬于

A:計數(shù)資料

B:等級數(shù)據(jù)資料

C:等距數(shù)據(jù)資料

D:比率數(shù)據(jù)資料

答案：D

7、【單選題】在教育研究成果評價的組織形式中，對研究成果具有判別意義的是

A:自我評定

B:同行專家論證

C:行政管理者評審

D:網(wǎng)絡(luò)民意評價

答案：B

8、【單選題】回歸分析是教育定量研究中對數(shù)據(jù)的綜合分析方法之一，它針對的因變量應(yīng)限

定為

A:1個

B:2個

C:3個

D:多個

答案：A

9、【單選題】在測量調(diào)查中，測量結(jié)果不表示序列關(guān)系和倍數(shù)關(guān)系，不能進行加減乘除運

算，在統(tǒng)計上適用于次數(shù)統(tǒng)計、百分比、列聯(lián)相關(guān)和卡方檢驗的是

A:定名測量

B:定距測量

C:定序測量

D:比率測量

答案：A

10、【單選題】在教育研究的定量分析中，判斷兩個樣本統(tǒng)計量是否存在實質(zhì)性差異，主要

借助于

A:總體參數(shù)估計

B:因素分析

C:方差分析

D:假設(shè)檢驗

答案：D

11、【單選題】教育科學(xué)文獻中品種較多、數(shù)量較大、歷史較長的一種情報源是

A:報刊

B:網(wǎng)絡(luò)媒體

C:書籍

D:教育檔案

答案：C

12、【單選題】最早使用敘事方法研究學(xué)?，F(xiàn)場活動的學(xué)者是

A:艾斯納

B:伯克

C:杰克遜

D:康納利

答案：C

13、【單選題】教育測量中，反映測量的結(jié)果與測量所要達到的目標二者之間相符合程度的

指標稱為

A:信度

B:效度

C:區(qū)分度

D:難易度

答案：B

14、【單選題】日記描述法是教育觀察法的記錄方式之一。國外最早使用這一記錄方式的教

育家是

A:夸美紐斯

B:裴斯泰洛齊

C:赫爾巴特

D:盧梭

答案：B

15、【單選題】陳老師在一份問卷調(diào)查中設(shè)計了這樣一個問題：“大多數(shù)教師認為體罰有害于

學(xué)生身心發(fā)展，你同意嗎”。這一問題設(shè)計違反的基本要求是

A:語義清楚

B:面向?qū)ο?/p>

C:語句簡潔

D:價值中立

答案：D

16、【名詞解釋】教育文獻

答案：指一切用各種載體形式保存下來的對教育研究有一定歷史價值和資料價值的事實材

料，是記載有關(guān)教育科學(xué)的情報信息和知識技能的各種載體的總稱。

17、【名詞解釋】前測

答案：是指實驗前實驗者為了了解被試的某些特質(zhì)的現(xiàn)有水平而對被試進行的測驗。

18、【名詞解釋】霍桑效應(yīng)

答案：也稱實驗安排效應(yīng)，是指實驗情境措施對被試的影響，包括實驗者本身的個性特

征、動機、情緒等，是影響教育實驗外部效度的因素之一。

19、【名詞解釋】結(jié)構(gòu)性觀察

答案：是指具有詳細的觀察計劃、明確的觀察指標體系等內(nèi)容的一種可控制的觀察方法。

20、【名詞解釋】行為檢核法

答案：也稱查核清單法。指觀察者將要觀察的行為項目排列成清單式的表格，在每一行為

項目旁邊提供是否出現(xiàn)的選項，進入現(xiàn)場觀察時，對表格中的行為是否出現(xiàn)進行記錄的一

種觀察方法。

21、【簡答題】某研究者擬對一所職業(yè)高中學(xué)生的從業(yè)意向進行抽樣調(diào)查，他要從500名學(xué)

生中抽取100名學(xué)生作為樣本，其中高一學(xué)生數(shù)為195人，高二為150人，高三為155

人。試采用分層隨機取樣進行抽取。

答案：（1）確定抽取比例：500/100=5，即每5名學(xué)生隨機抽取1人；（2）按抽取

比例確定分層次抽取人數(shù)：高一為195/5=39人，高二為150/5=30人，高三為

155/5=31人，依次隨機抽取。

22、【簡答題】簡述教育實驗中無關(guān)變量的具體控制方法。

答案：（1）排除法；（2）納入法；（3）物理法；（4）隨機法；（5）配對法；

（6）測選法。

23、【簡答題】簡述教育研究成果表述的一般內(nèi)容。

答案：（1）題目；（2）摘要；（3）關(guān)鍵詞；（4）引言（前言、序言）；（5）

正文；（6）結(jié)論；（7）參考文獻；（8）附錄。

24、【簡答題】簡述教育觀察中來自觀察者的觀察偏差及防止措施。

答案：（1）來自觀察者的偏差：一是觀察者的一般技術(shù)問題，二是觀察者的“期望”，即

主觀傾向性，三是觀察者的偏見。（2）防止措施：一是正確選擇觀察人員；二是加強科

研道德培養(yǎng)，樹立高度認真負責的態(tài)度；三是作好充分知識準備，了解和掌握與觀察課題

有關(guān)的各門學(xué)科的理論知識及觀察的技術(shù)技能；四是進行觀察能力訓(xùn)練，提高對要觀察的

事件的敏感程度以及判斷能力；五是合理安排觀察任務(wù)。

25、【論述題】試述教育研究的科學(xué)性規(guī)范內(nèi)涵及原則。

答案：（1）教育研究的科學(xué)性規(guī)范是指在教育研究過程中，基于保證研究過程與結(jié)果的

科學(xué)性與可靠性的需要，研究人員應(yīng)該遵守的基本行為準則。（2）教育研究的科學(xué)規(guī)范

主要體現(xiàn)為如下幾個原則：客觀性原則、公共性原則、操作性原則、檢驗性原則。

26、【案例分析題】某研究者擬在一所中學(xué)進行教學(xué)方法的對比實驗研究，他從初二年級六

個班中選擇兩個班，比較深度學(xué)習(xí)和常規(guī)學(xué)習(xí)對學(xué)生解題能力的提高效果?！締栴}】(1)如

果采用非隨機分配實驗組、控制組前后測設(shè)計，此設(shè)計的主要步驟有哪些?(2)此設(shè)計中的自

變量、因變量、無關(guān)變量是什么?

答案：（1）主要步驟是：從6個班中選擇兩個學(xué)生學(xué)習(xí)程度、男女比例、學(xué)習(xí)習(xí)