大班美術(shù)活動《像古人那樣作畫》(教案)

?大班美術(shù)活動《像古人那樣作畫》(教案)第一章：活動目標(biāo)1.1了解古人的作畫方式和材料，增加對傳統(tǒng)繪畫文化的認識。1.2學(xué)習(xí)使用簡單的工具和材料，如毛筆、墨水、宣紙等，體驗古人的作畫過程。1.3培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對美術(shù)活動的興趣。第二章：活動準(zhǔn)備2.1教具：毛筆、墨水、宣紙、畫紙、水彩顏料、畫筆、調(diào)色板、顏料盤等。2.2參考資料：古人繪畫作品圖片、繪畫工具和材料的介紹。2.3環(huán)境布置：在活動室中布置一個寬敞的工作區(qū)，準(zhǔn)備好所需的材料和工具。第三章：活動過程3.1導(dǎo)入：向幼兒介紹本次活動的主題，引發(fā)他們對古人作畫的興趣。3.2講解：向幼兒介紹古人的作畫方式和使用的工具材料，展示相關(guān)作品，讓幼兒對古人作畫有更直觀的認識。3.3示范：教師演示如何使用毛筆、墨水、宣紙等工具和材料進行作畫，步驟包括構(gòu)圖、線條、墨色等。3.4實踐：幼兒按照教師的示范，自行嘗試使用毛筆、墨水、宣紙等工具和材料進行作畫，教師巡回指導(dǎo)。第四章：活動延伸4.1鼓勵幼兒分享自己的作品，讓其他幼兒欣賞和學(xué)習(xí)。4.2組織一個小展覽，將幼兒的作品展示出來，讓全園的師生和家長共同欣賞。4.3邀請家長參與活動，讓家長了解幼兒在園的繪畫活動，增進家園合作。第五章：活動評價5.1觀察幼兒在活動中的參與程度，了解他們對古人作畫的認識和掌握程度。5.2評價幼兒的作品，關(guān)注他們的創(chuàng)意和技巧運用。5.3收集家長和幼兒的反饋意見，不斷改進活動內(nèi)容和過程。第六章：活動注意事項6.1在活動前，確保幼兒已經(jīng)掌握了基本的水彩畫技巧，以便能夠更好地參與到本次活動當(dāng)中。6.2為了保證活動的順利進行，請確保所有的繪畫材料都是安全的，避免幼兒誤食或誤傷。6.3在活動過程中，教師需要時刻關(guān)注幼兒的安全，確保他們不會因為操作不當(dāng)而受傷。第七章：活動步驟詳解7.1準(zhǔn)備階段：教師需要提前準(zhǔn)備好所有繪畫材料，并布置好活動場地，以方便幼兒進行繪畫。7.2示范階段：教師需要現(xiàn)場演示如何使用毛筆、墨水、宣紙等工具和材料進行作畫，以便幼兒更好地學(xué)習(xí)和模仿。7.3實踐階段：在教師的指導(dǎo)下，幼兒開始嘗試自己作畫，教師需要巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決作畫過程中遇到的問題。7.4分享階段：在活動結(jié)束后，教師需要組織一個作品分享環(huán)節(jié)，讓每個幼兒都有機會展示自己的作品，并分享自己的創(chuàng)作心得。第八章：活動資源整合8.1教師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，收集一些古人作畫的視頻教程，以便幼兒更直觀地了解古人作畫的過程。8.2教師還可以邀請一些擅長國畫的專業(yè)人士來園進行現(xiàn)場教學(xué)，以提高幼兒的繪畫技能。8.3教師可以組織一些親子繪畫活動，讓家長和幼兒一起參與，共同體驗繪畫的樂趣。第九章：活動反饋與改進9.1活動結(jié)束后，教師需要收集家長和幼兒的反饋意見，了解他們對本次活動的評價和建議。9.3教師還需要關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)進度，以便更好地調(diào)整教學(xué)方法和策略。10.1通過本次活動，幼兒不僅了解了古人作畫的方式和材料，還提高了自己的繪畫技能和創(chuàng)造力。10.2活動中的作品分享和親子互動環(huán)節(jié)，增強了幼兒之間的交流和合作能力，也促進了家園合作。10.3教師在活動中的示范和指導(dǎo)，讓幼兒更好地掌握了繪畫技巧，也為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。重點和難點解析重點環(huán)節(jié)1：活動目標(biāo)的確立解析：在確立活動目標(biāo)時，需要確保目標(biāo)的全面性，既要涵蓋對古人作畫方式和材料的了解，也要包括幼兒動手能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。目標(biāo)的設(shè)立應(yīng)具有可操作性和可評估性，以便在活動結(jié)束后對幼兒的學(xué)習(xí)成果進行評價。重點環(huán)節(jié)2：活動準(zhǔn)備的充分性解析：活動的成功與否，很大程度上取決于前期準(zhǔn)備的充分性。教師需要提前準(zhǔn)備好所有繪畫材料，并確保這些材料的安全性。教師應(yīng)熟悉參考資料，以便在活動中能夠準(zhǔn)確地向幼兒傳達古人的作畫知識。重點環(huán)節(jié)3：活動過程的引導(dǎo)與示范解析：在活動過程中，教師的引導(dǎo)和示范至關(guān)重要。教師需要通過生動的語言和直觀的示范，引導(dǎo)幼兒了解和掌握作畫技巧。教師應(yīng)鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，進行個性化的創(chuàng)作。重點環(huán)節(jié)4：活動延伸的多樣性和互動性解析：活動延伸環(huán)節(jié)旨在鞏固幼兒在活動中學(xué)到的知識，并增加與他人的互動。教師應(yīng)設(shè)計多種延伸活動，如作品分享、小展覽和親子活動，以提高幼兒的參與度和學(xué)習(xí)興趣。重點環(huán)節(jié)5：活動評價的全面性和及時性解析：活動評價是了解幼兒學(xué)習(xí)成果的重要途徑。教師在評價時應(yīng)關(guān)注幼兒在活動中的整體表現(xiàn)，包括參與程度、創(chuàng)作技巧和創(chuàng)意等方面。評價應(yīng)及時進行，以便在活動結(jié)束后能夠?qū)虒W(xué)方法和內(nèi)容進行及時的調(diào)整和改進。本次活動旨在讓大班幼兒了解古人作畫的方式和材料，通過實踐活動培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力