中班防拐防騙安全教案2

中班防拐防騙安全優(yōu)質(zhì)教案精選一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒園安全教育手冊》第四單元“防拐防騙”，詳細內(nèi)容為第三章“我不上你的當”，圍繞如何防范陌生人誘騙，提高幼兒的自我保護意識進行教學(xué)。二、教學(xué)目標1.讓幼兒了解拐騙的基本手段，提高防范意識。2.培養(yǎng)幼兒在遇到拐騙情況時，能夠冷靜應(yīng)對，機智求助。3.培養(yǎng)幼兒與家長、老師之間的信任感，遇到問題敢于溝通。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：讓幼兒掌握遇到拐騙時的應(yīng)對策略。教學(xué)重點：提高幼兒對陌生人的警惕性，增強自我保護意識。四、教具與學(xué)具準備1.教具：PPT、視頻、情景劇道具。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、剪刀、膠水。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）利用PPT展示拐騙案例，引導(dǎo)幼兒觀察并討論：這些小朋友為什么會跟陌生人走？2.例題講解（10分鐘）講解拐騙的常見手段，如：假冒熟人、給予誘惑等。讓幼兒明白遇到這些情況時，應(yīng)該如何應(yīng)對。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）分組進行角色扮演，模擬遇到拐騙的場景，讓幼兒運用所學(xué)知識進行應(yīng)對。4.互動環(huán)節(jié)（10分鐘）5.創(chuàng)意手工（10分鐘）指導(dǎo)幼兒制作防拐防騙提示卡，提醒自己和家人注意安全。教師帶領(lǐng)幼兒回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)遇到拐騙時要冷靜應(yīng)對，機智求助。六、板書設(shè)計1.板書我不上你的當2.板書內(nèi)容：（1）拐騙手段：假冒熟人、給予誘惑等。（2）應(yīng)對策略：拒絕陌生人的邀請、向周圍人求助等。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：設(shè)計一份防拐防騙提示卡。2.答案示例：（1）卡面：畫上拒絕陌生人的圖案，寫上“我不上你的當”。（2）卡背：寫上防拐防騙小貼士，如：不和陌生人走、記住家長電話等。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師針對本節(jié)課的教學(xué)效果進行反思，調(diào)整教學(xué)方法，以提高幼兒的防拐防騙意識。2.拓展延伸：開展“家庭防拐防騙”主題活動，邀請家長參與，共同提高幼兒的安全防范意識。重點和難點解析1.教學(xué)難點與重點的確定。2.實踐情景引入的設(shè)計。3.例題講解的深入程度。4.互動環(huán)節(jié)的真實性和參與度。5.創(chuàng)意手工的教育意義。6.作業(yè)設(shè)計的針對性和實用性。7.課后反思及拓展延伸的深度和廣度。一、教學(xué)難點與重點的確定教學(xué)難點與重點的確定應(yīng)基于幼兒的認知能力、心理特點和生活經(jīng)驗。本節(jié)課的難點是讓幼兒掌握遇到拐騙時的應(yīng)對策略，這是因為應(yīng)對策略的掌握需要幼兒具備一定的判斷力和應(yīng)變能力。重點在于提高幼兒對陌生人的警惕性，這是防拐防騙教育的核心。補充說明：1.教師應(yīng)通過生動的案例、形象的比喻和具體的操作，幫助幼兒理解和記憶應(yīng)對策略。2.教師應(yīng)通過反復(fù)強調(diào)和實際操作，強化幼兒對陌生人警惕性的培養(yǎng)。二、實踐情景引入的設(shè)計實踐情景引入應(yīng)貼近幼兒生活，易于引發(fā)幼兒的共鳴和思考。設(shè)計時應(yīng)注意情景的真實性和引導(dǎo)問題的啟發(fā)性。補充說明：1.教師可利用多媒體手段，如PPT、視頻等，展示真實案例，讓幼兒感受到拐騙的嚴重性。2.提問時應(yīng)注意引導(dǎo)幼兒從自身出發(fā)，思考如何防范拐騙。三、例題講解的深入程度例題講解是幫助幼兒理解和掌握拐騙手段及應(yīng)對策略的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。講解時應(yīng)注意深入淺出，讓幼兒易于理解。補充說明：1.教師可結(jié)合具體案例，逐一分析拐騙手段，讓幼兒認識到拐騙的多樣性和隱蔽性。2.講解應(yīng)對策略時，應(yīng)給出具體的方法和建議，如：記住家長電話、尋求周圍人幫助等。四、互動環(huán)節(jié)的真實性和參與度補充說明：1.教師應(yīng)營造輕松、愉快的氛圍，讓幼兒敢于表達自己。2.教師應(yīng)適時給予反饋和指導(dǎo)，幫助幼兒提高防拐防騙能力。五、創(chuàng)意手工的教育意義創(chuàng)意手工環(huán)節(jié)應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)新精神，同時強化防拐防騙教育。補充說明：1.教師可指導(dǎo)幼兒設(shè)計寓意深刻的提示卡，如畫上拒絕陌生人的圖案、寫上防拐防騙小貼士等。2.通過創(chuàng)意手工，讓幼兒在實踐中加深對防拐防騙知識的理解。六、作業(yè)設(shè)計的針對性和實用性作業(yè)設(shè)計應(yīng)針對幼兒的年齡特點和認知水平，具有實際操作意義。補充說明：1.作業(yè)題目應(yīng)具有一定的開放性，讓幼兒有發(fā)揮的空間。2.答案示例應(yīng)給出具體的方法和建議，便于幼兒和家長實際操作。七、課后反思及拓展延伸的深度和廣度課后反思及拓展延伸是提高教學(xué)質(zhì)量、鞏固教育成果的重要環(huán)節(jié)。補充說明：1.教師應(yīng)從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、幼兒參與度等方面進行反思，找出不足之處，不斷改進。2.拓展延伸可開展家庭主題活動，邀請家長參與，共同提高幼兒的防拐防騙意識。同時，可結(jié)合社區(qū)資源，開展實踐活動，拓寬幼兒的視野。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解時應(yīng)注意語速適中，語調(diào)親切，以吸引幼兒的注意力。2.強調(diào)重點內(nèi)容時，可適當提高音量，加重語氣。二、時間分配1.確保實踐情景引入、例題講解、互動環(huán)節(jié)、創(chuàng)意手工等環(huán)節(jié)的時間分配合理，避免前松后緊或前緊后松。三、課堂提問1.提問時應(yīng)注意問題的針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)幼兒積極思考。2.鼓勵幼兒大膽表達自己的觀點，及時給予肯定和鼓勵。四、情景導(dǎo)入1.利用生動、真實的案例進行情景導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的興趣和思考。2.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)貼近實際的教學(xué)情境，提高幼兒的參與度。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容1.是否結(jié)合幼兒的實際需求，注重防拐防騙知識的實用性和針對性？2.教學(xué)內(nèi)容是否豐富多樣，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣？二、教學(xué)方法1.是否運用了生動、形象的教學(xué)手段，如多媒體、情景劇等？2.教學(xué)過程中是否注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒主動思考和參與？三、課堂氛圍1.是否營造了輕松、愉快的課堂氛圍，讓幼兒敢于表達和參與？2.教師與幼兒之間的互動是否充分，關(guān)注到每個幼兒的學(xué)習(xí)需求？四、教學(xué)效果1.幼兒對本