時(shí)間演講稿中學(xué)生（集合6篇）

第第頁(yè)時(shí)間演講稿中同學(xué)（集合6篇）時(shí)間演講稿中同學(xué)第1篇尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！這天我講話的題目是《珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)》。在不知不覺中，半個(gè)學(xué)期很快就過去了。我們的中考也已經(jīng)結(jié)束，在這次中考中你有什么收獲呢？或許有人收獲了汗水，有人收獲了淚水，有人收獲了喜悅，有人收獲灰心，總之，一切成為歷史，就讓他痛痛快快地過去吧。由于前面的道路還需要我們?nèi)バ羞M(jìn)，將來的期望依舊把握在我們本身的手中。因此我們只有珍惜將來的時(shí)間，勤奮的學(xué)習(xí)，這才是我們真正的期望之源。學(xué)習(xí)本身就是一種艱苦的勞動(dòng)，不下苦功是學(xué)不好的。在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮踏實(shí)地將一點(diǎn)一滴的學(xué)問把握好，才能最后取得成功。一分耕耘一份收獲，付出了才有回報(bào)。老師以前說過這樣一句話：聰慧的孩子，這天做明天的事；愚蠢的孩子，明天做這天的事。同學(xué)們，你是樂意做一個(gè)聰慧的人，還是愚蠢的人呢？要勤奮就得珍惜時(shí)間。只有珍惜光陰的人，才能夠做到腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈、持之以恒。安徒生假如不是腳踏實(shí)地，就不可能從鞋匠的兒子成為童話大王；愛迪生假如不是堅(jiān)持不懈，就不可能制造科學(xué)上的奇跡，成為偉大的創(chuàng)造家；愛因斯坦假如不是持之以恒，就不能成為科學(xué)泰斗，創(chuàng)立震動(dòng)于世界的相對(duì)論。同學(xué)們，我們要取得優(yōu)異的成績(jī)，也只能勤奮學(xué)習(xí)，也只能珍惜來之不易的學(xué)習(xí)時(shí)間。由于只有惜時(shí)如金的人，才能高效率地利用好本身的學(xué)習(xí)時(shí)間，才能在有限的時(shí)間內(nèi)發(fā)揮出最大程度的學(xué)習(xí)效益，從而學(xué)到更多的學(xué)問。同學(xué)們，讓我們珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，去迎接一個(gè)又一個(gè)新的挑戰(zhàn)。用勤奮汗水更改我們的命運(yùn)，用勤奮理想制造出我們每個(gè)人的奇跡，用勤奮精神譜寫出我們每一位同學(xué)最絢麗的輝煌人生。我的講話完了，感謝大家！時(shí)間演講稿中同學(xué)第2篇老師們、同學(xué)們：上午好，今日我講話主題是“珍惜時(shí)間，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)”。今日是本學(xué)期期末考試前的最后一個(gè)星期一，下周開始期末考試，下周一考語(yǔ)文和英語(yǔ)；周二上午考數(shù)學(xué)，下午考?xì)v史和政治；周三上午初二、初三考物理，初一通同學(xué)在家自復(fù)、寄宿生開考前半小時(shí)到食堂自習(xí)，其他時(shí)間在原教室自習(xí)，下午初三考化學(xué)、初一、初二考生物和地理?，F(xiàn)在大家已進(jìn)入緊張有序的期末復(fù)習(xí)階段，為提高復(fù)習(xí)效果，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，特談幾點(diǎn)看法與要求。1、珍惜時(shí)間，抓緊復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)學(xué)問必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過程的緊要環(huán)節(jié)。就平常學(xué)習(xí)較好的同學(xué)而言要做好學(xué)問體系的歸納總結(jié)和提高；基礎(chǔ)較弱的同學(xué)應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺。有專家作過分析：考前一段時(shí)間是學(xué)習(xí)效率最高時(shí)候。請(qǐng)同學(xué)們肯定要用好這段時(shí)間。加上每節(jié)復(fù)習(xí)課老師都作過細(xì)心準(zhǔn)備。希望同學(xué)們聽課要集中注意力，聽好每一分鐘。2、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率學(xué)習(xí)是以時(shí)間做保證的，但是學(xué)習(xí)成效和學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)短不完全成正比。這就要求我們同學(xué)注意勞逸結(jié)合，提高復(fù)習(xí)效率；要合理布置好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間，并有序地實(shí)行，建議靠近考試要在記憶內(nèi)容和學(xué)科上相對(duì)多花時(shí)間。3、保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)一次考試是衡量你一個(gè)階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，更是一次見見新題型、增長(zhǎng)新學(xué)問的好機(jī)會(huì)。假如你以中學(xué)階段學(xué)習(xí)生涯來看待這次考試，那你就會(huì)有平常心。由于好成績(jī)不僅是考出來的而是靠平常拼出來，有句話說得好：功夫不負(fù)有心人。4、誠(chéng)信考試考試又是對(duì)我們同學(xué)誠(chéng)實(shí)守信德行的一次考驗(yàn)。誠(chéng)，就是要誠(chéng)實(shí)待人；信，就是講信用。在這次考試中，我們同學(xué)要誠(chéng)實(shí)考試誠(chéng)實(shí)答題，做一個(gè)講誠(chéng)信的人，做一個(gè)人格上守信的人!5、考試時(shí)按規(guī)定作答中考實(shí)行網(wǎng)上閱卷，這要求我們同學(xué)考試肯定要依照試卷要求作答，字跡端正、清楚，否則不計(jì)成績(jī)。6、常規(guī)紀(jì)律不放松抓好期末復(fù)習(xí)的同時(shí)，每一位同學(xué)應(yīng)一如既往地遵守好學(xué)校一日常規(guī)，常規(guī)紀(jì)律是爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)的前提和保障；另外，我校從上周開始在各班級(jí)連續(xù)安裝“班班通”系統(tǒng)，該設(shè)備是我校寶貴的教學(xué)設(shè)備，請(qǐng)我們同學(xué)肯定要珍惜好這些設(shè)備。同學(xué)們，我們每一位同學(xué)的將來把握在我們本身手中!讓我們要用永攀第一的精神去實(shí)現(xiàn)希望，憑永攀第一的精神去收獲將來，靠永攀第一的精神去回報(bào)家長(zhǎng)、學(xué)校、老師和我們本身!最后：祝每一位同學(xué)在本次考試中都能取得理想的成績(jī)!時(shí)間演講稿中同學(xué)第3篇尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！就像太陽(yáng)接近清晨的大門，它先打開天宇的一只小眼，驅(qū)散黑暗的精靈，照亮了一只雄雞，喚醒了云雀，然后漸漸地給云朵涂上一圈金邊；正當(dāng)人在講這故事時(shí)，太陽(yáng)已上升了，露出了它美麗的臉和全部光明，然后照射一成天，常有烏云掩蔽，有時(shí)又下大雨小雨，很快就又落山了：人的一生和時(shí)間亦是如此。海倫？凱勒在《假如給我三天光明》一文中曾這樣寫道：“假如讓每個(gè)人在他成年后的某個(gè)階段瞎上幾天，聾上幾天該多好啊。黑暗將使他們更加珍惜光明；安靜將真正教會(huì)他們了解喧嘩的歡樂?！鄙钪?，人們往往往會(huì)疏忽那些看似平凡得不能再平凡的一切，然而人們一旦失去這些看似平凡的一切之后，才會(huì)真正感到它們對(duì)于本身的價(jià)值。時(shí)間行如流水，如離眩的箭，令人迷蒙，令人費(fèi)解！明日復(fù)明日，明日何其多！誠(chéng)然，時(shí)如白駒，轉(zhuǎn)瞬即逝。風(fēng)吹楊柳，陽(yáng)光下斑駁的影子，時(shí)間在剎那、你不經(jīng)意時(shí)奔騰流過?！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。人活在時(shí)間中，一步之差，全盤皆輸。時(shí)間是一個(gè)永恒的話題，“如何利用它”，這個(gè)不變的概念一直沉浮在腦中，尚未打撈。若讓它在海中任憑風(fēng)雨洗禮、與海浪抗?fàn)?、與暗礁撞擊，那終將支離碎裂。有人嘆息：時(shí)間太快；有人埋怨：時(shí)間不等人；有人憤恨：時(shí)間從不眷戀他。可悲乎！可嘆也！時(shí)間是公正的，它在每個(gè)人面前盤旋，他絕不丟下任何一個(gè)人，不論你高處與低處貴賤。有時(shí)，我們緩步于深邃的樹林中，呼吸著自然的氣息；有時(shí)，我們只是靜靜地坐著，與月亮憑欄相望。然而，當(dāng)太陽(yáng)躍出地平線時(shí)，我們便要奔跑，不放過人生的一分一秒，去追趕時(shí)間的腳步。人生不是鋪滿玫瑰的花徑，而是一條充分艱苦的沙土之道。在與他人的隔膜中，善用時(shí)間的人總怕他人笑本身：“太傻、太呆、太天真、太單純?！北旧砗侠淼陌盐諘r(shí)間就是為了獲得他人的尊敬嗎？一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰：時(shí)間如此寶貴；揮霍本身的時(shí)間等于慢性自盡，揮霍別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命：時(shí)間怎能胡亂揮霍；時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的：時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻都陪伴著我們。人最寶貴的是時(shí)間。人的一生應(yīng)當(dāng)是這樣度過的：回憶往事，他不會(huì)因虛度年華而悔怨，也不會(huì)因時(shí)間消失而慚愧。時(shí)間演講稿中同學(xué)第4篇老師們、同學(xué)們：早上好!今日我演講的題目是《珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)》。在不知不覺中，半個(gè)學(xué)期很快就過去了。我們的中考也已經(jīng)結(jié)束，在這次中考中你有什么收獲呢？或許有人收獲了汗水，有人收獲了淚水，有人收獲了喜悅，有人收獲灰心，總之，一切成為歷史，就讓他痛痛快快地過去吧。由于前面的道路還需要我們?nèi)バ凶?，將來的希望依舊把握在我們本身的手中。因此我們只有珍惜將來的時(shí)間，勤奮的學(xué)習(xí)，才是我們真正的希望之源。學(xué)習(xí)本身就是一種艱苦的勞動(dòng)，不下苦功是學(xué)不好的。在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮踏實(shí)地將一點(diǎn)一滴的學(xué)問把握好，才能最后取得成功。一分耕耘一分收獲，付出了才有回報(bào)。老師曾經(jīng)說過這樣一句話：聰慧的孩子，今日做明天的事；愚蠢的孩子，明天做今日的事。同學(xué)們，你是樂意做一個(gè)聰慧的人，還是愚蠢的人呢？要勤奮就得珍惜時(shí)間。只有珍惜光陰的人，才能夠做到腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈、持之以恒。安徒生假如不是腳踏實(shí)地，就不可能從鞋匠的兒子成為童話大王；愛迪生假如不是堅(jiān)持不懈，就不可能制造科學(xué)上的奇跡，成為偉大的創(chuàng)造家；愛因斯坦假如不是持之以恒，就不能成為科學(xué)泰斗，創(chuàng)立震動(dòng)于世界的相對(duì)論。同學(xué)們，我們要取得優(yōu)異的成績(jī)，也只能勤奮學(xué)習(xí)，也只能珍惜來之不易的學(xué)習(xí)時(shí)間。由于只有惜時(shí)如金的人，才能高效率地利用好本身的學(xué)習(xí)時(shí)間，才能在有限的時(shí)間內(nèi)發(fā)揮出程度的學(xué)習(xí)效益，從而學(xué)到更多的學(xué)問。同學(xué)們，讓我們珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，去迎接一個(gè)又一個(gè)新的挑戰(zhàn)。用勤奮的汗水更改我們的命運(yùn)，用勤奮的理想制造出我們每個(gè)人的奇跡，用勤奮的精神譜寫出我們每一位同學(xué)最絢麗的輝煌人生。我的演講完了，感謝大家!時(shí)間演講稿中同學(xué)第5篇尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：今日我國(guó)旗下講話的題目是：《珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)》！首先，我想跟大家講一個(gè)故事，一個(gè)關(guān)于一分鐘時(shí)間的故事。有一次，一個(gè)青年向知名教育家班杰明請(qǐng)教如何才能獲得成功，他們約好了地點(diǎn)與時(shí)間。等到時(shí)間到的那一天，青年如約而至，可是班杰明打開門的那一瞬間卻讓這個(gè)青年驚詫不已，原來他的房間里亂七八糟，一片狼藉?？粗嗄牦@詫的表情，班杰明立刻說到：＂你看我這房間，太不乾凈了，請(qǐng)你在門外等一分鐘，我整理一下你再進(jìn)來吧。＂說完，不等青年開口，他就關(guān)上門，一分鐘之后，他再次打開門，并熱誠(chéng)的招呼青年進(jìn)入了房間，此時(shí)青年看到的確是一切已變得井然有序。青年在心里感嘆班杰明的速度，可是，沒等青年人把問題講出來，班杰明就特別客氣地說：＂好吧，你可以走了。＂青年人一下子愣住了，既尷尬又特別缺憾地說：＂可是，我，我還沒向您請(qǐng)教呢。＂＂這些，莫非還不夠嗎？＂班杰明一邊掃視著本身的房間，一邊微笑地說，＂你進(jìn)來已經(jīng)有一分鐘了。＂＂一分鐘？一分鐘＂青年人若有所思地說，＂噢，我懂了，您讓我明白了一分鐘的時(shí)間可以做很多事情，也可以更改很多事情的深刻道理。＂向班杰明道謝后，青年人高興地走了。這是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，也是一個(gè)很耐人尋味，故事告知了我們一個(gè)道理，一分鐘的時(shí)間特別恨短很渺小，但是卻可以做很多的事情，也可以更改很多的事情，我們的人生就是由極多個(gè)一分鐘構(gòu)成，假如把握住每一分鐘是我們?nèi)松畹糜幸饬x的關(guān)鍵。所以同學(xué)們，珍惜時(shí)間，就必需從珍惜你的每一分鐘做起，從現(xiàn)在做起。只有把握好了生命的每一分鐘，我們才能踏上成功之路，攀上理想之巔，才能到達(dá)成功的彼岸。＂早歲哪知世事艱＂，在當(dāng)今社會(huì)，我們的生活很安閑舒適，有些同學(xué)就走向了生活與學(xué)習(xí)的誤區(qū)：拋開學(xué)習(xí)，恣意攀比，沉迷幻想，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡而又最寶貴，最易忽視又最易令人懊悔的就是時(shí)間。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公正的，對(duì)每個(gè)人都是緊要的，從古至今，凡是為人類做出杰出貢獻(xiàn)的人，他們都特別的珍惜時(shí)間，他們都把握住了人生的每一分鐘。只有缺乏意志、毫無(wú)志向的人，才認(rèn)為今日的事情沒做完，明天還可以連續(xù)；也只有這樣的人才會(huì)一生庸庸碌碌，一事無(wú)成。同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校這個(gè)學(xué)問花園里沐浴著時(shí)代的陽(yáng)光雨露，享受著一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們沒有任何理由拋開學(xué)習(xí)而恣意攀比，沒有任何理由沉迷于物質(zhì)而徘徊不前。對(duì)我們來說，努力學(xué)習(xí)，這是我們成長(zhǎng)的必修課，只爭(zhēng)朝夕，這是我們義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。那么，你還在遲疑什么，就讓我們從這一分鐘開始，刻苦努力、不懈努力探求，在學(xué)習(xí)的道路上將一點(diǎn)一滴的學(xué)問積累，在人生的旅途中將一方一寸的風(fēng)景珍藏，實(shí)現(xiàn)本身的理想，讓生命放射出絢麗而耀眼的光芒！我的國(guó)旗下講話完畢，感謝大家！時(shí)間演講稿中同學(xué)第6篇同學(xué)們好!今日我演講的題目是“時(shí)間的重量”。“時(shí)間”是一個(gè)無(wú)比抽象的名詞，即便是聰慧的人類也只能靠鐘表來間接地了解它的去向。人們用“光陰似箭”“白駒過隙”等成語(yǔ)來稱贊它的速度，而它的重量呢？時(shí)間的重量又有多少呢？或許，時(shí)間是輕的、小的，以至于得以隱匿到每一個(gè)微小的縫隙。周樹人小時(shí)候在紹興讀書時(shí)，父親身患重病，兩個(gè)弟弟尚且年幼。于是他不得不常常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫著母親做家務(wù)。為了不耽擱學(xué)習(xí)，他每天都需計(jì)劃出精密的時(shí)間布置。長(zhǎng)大后，周樹人愛好喜好廣泛，不僅是寫作，他對(duì)民間藝術(shù)，尤其是繪畫、傳說也是頗有一番討論。正由于他涉獵廣泛，多方面學(xué)習(xí)，所以時(shí)間對(duì)他來說更為寶貴。他一生多病，生活條件也不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。他說：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。”或許，時(shí)間是重的、巨大的，甚至能壓斷一根粗大的樹枝。一個(gè)白雪紛飛的冬天，一只小知更鳥棲息在一棵冷杉的樹枝上。樹枝上已聚積起了厚厚的積雪，但它依舊如一個(gè)巨人的肩膀一般，穩(wěn)穩(wěn)地托住小鳥，好像從不會(huì)動(dòng)搖。兩個(gè)小時(shí)過去了，當(dāng)?shù)?41254片雪花飄落下時(shí)，它仍是堅(jiān)強(qiáng)地矗立著——直到兩分鐘后，第141299片雪花覆蓋在它身上時(shí)，它開始顫抖了，并且發(fā)出了“咯吱”的一聲，驚得小鳥飛速地離開了它的庇護(hù)。終究?jī)擅腌姾螅?41230片雪花落下時(shí)——樹枝被壓斷了。“是什么予以了一片雪花如此大的