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文檔簡介
第4頁共4頁五年級下學期體育教學計劃范文新學期伊始,老師和同學們都面帶笑容、心情愉快地開始了緊張而又忙碌的校園生活。因為,在這個學期里,時間緊,任務重,有陽光體育運動的持續(xù)開展,有學生田徑賽,有學生體操比賽,有學生體質(zhì)健康測試、抽測等,為更好地完成自己分擔的各項工作,完成教學任務,特制定計劃一、指導思想:《課程標準》強調(diào)以學生的發(fā)展為中心,始終把學生主動、全面的發(fā)展放在中心地位。小學體育教學工作要以培養(yǎng)學生積極參加體育鍛煉的興趣為切入點,教師的教法必須通過學生的學法來實現(xiàn)其功能,在教師方案設計和實施過程中,要注意學生學法的研究與探索,而且要研究教法與學法的變化,通過主題式教學法、情景式教學法、復式教學法等,充分發(fā)揮游戲的功能作用,掌握體育運動技能,發(fā)展身體素質(zhì)、增進身體健康。培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的意識與行為。作為體育教師,一要明確教學理念,端正教學思想,鉆研教學策略,落實六環(huán)三步,提高教學效率,保質(zhì)保量上好體育課。二要推動少年兒童體育運動的發(fā)展,豐富學生鍛煉項目,引導學生積極參與,開展好“2+1”活動,形成生機勃勃的校園體育氛圍,讓陽光體育普照“豐禾中心小學”。二、主要目標:1、培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為,樂于學習和展示簡單的運動動作。說出所做簡單動作術語。2、體驗參加不同項目運動的心理感受,如:在練習____米項目活動中體驗疲勞,在各種適應性攀爬活動中體驗緊張,在練習小球項目活動中體驗興奮等。3、學會通過體育鍛煉等方法調(diào)控情緒,樹立自信心。明確在集體性體育活動中如何與他人合作,享受體育帶來的快樂,培養(yǎng)良好的合作精神和體育道德。三:教學措施體育教學是體育工作的中心環(huán)節(jié),是學生掌握技術、培養(yǎng)興趣的重要途徑,提高教育教學質(zhì)量和教學水平,是我們體育教師的重要任務。1、深入學習課程標準,分析教材,制定教學計劃、單元計劃,確定重、難點,了解學生實際情況確定教學目標,結合六環(huán)三步的教學模式編寫教案。2、課堂上,以啟發(fā)、鼓勵、激趣的教學方式,吸引學生參與教學,以自主、合作、探究的學習方式,促進學生參加體育鍛煉。加強與重視對學生能力的培養(yǎng)。3、根據(jù)教學任務,提前準備和布置好場地、器材,不上無準備的課,觀察學生的情緒變化,多與學生交流,及時與班主任、家長溝通,表揚進步的學生,對有缺點的學生絕不包庇,及時給與批評指正,絕不體罰和變相體罰學生,做一名學生喜歡的體育教師。4、關注“體差生”,加強特長生的培養(yǎng),本學期開展“我也有特長”活動,讓學生自己確定一項特長項目,制定練習計劃(練習時間、練習數(shù)量、要達到的明標),上交到教師保管,每個月要回報一次練習情況。5、培養(yǎng)學生參與體育鍛煉的興趣,在勝利面前不驕傲,在困難與失敗面前不氣餒,在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互助,讓學生真正感受到體育帶來的樂趣,配合學校的各項體育工作,做好宣傳和學生的思想工作,做到安全教育警鐘長鳴。6、認真完成“學生體質(zhì)健康測試”工作,做到公平、公正、公開。做好學期、學年體育成績的考核與評定,重視資料的積累和保管,并且定期進行科學的分析,總結成績、不足,以及影響因素,以便在今天的公正中揚長避短,繼往開來。7、認真參加集體備課、教研,虛心向他人學習,與同行們探討教學策略,在研究教學內(nèi)容、教學方法、設計教學方案、進行教學評價時,轉換角色進行思考,蓮山~課件想一想學生主體對這些設計、方法、內(nèi)容是否可以接受,能否激起主體的探究意思和學習興趣。讓教研活動有時效性。8、進一步提高課外教學活動和運動競賽水平,它可以對學生在體育課上得到的知識進行鞏固,也可以拓展學生的能力,學習他們喜愛的體育項目,同時培養(yǎng)了我校的體育人才,基于這些對本學期的課外活動制定了詳細的計劃、措施,以保證課外活動順利開展,探索科學有效的訓練方法和理論,提高運動競賽水平,爭取最好的成績,讓我校成為一顆最璀璨的明珠。五年級下學期體育教學計劃范文(二)一、指導思想《體育(與保健)課程標準》的核心是慣徹“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長,充分體現(xiàn)了“以學生為本”的教學,有利于學生身心發(fā)展和終身學習,具有與時俱進性,開拓創(chuàng)新性,綱領性,方向性和指導性。而傳統(tǒng)的體育教學計劃中的教學目標表述,是以教材為中心和以教師為中心,缺少明確的導向作用,因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中,要____新課標,運用新理念。體育與保健基礎知識,也是推進素質(zhì)教育的主要課程,為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎。本學期根據(jù)體育《新課標》中,明確地規(guī)定了小學體育的目的:“通過教師與學生互動性體育教學,向學生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學生健康,增進體質(zhì),促進德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎。二、教材分析五年級體育基礎知識,是依據(jù)課程標準中各學習領域“水平三”目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求,針對學生的接受能力和認知水平而選編的,用以指導學生學會學習和活動實踐,它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成部分。在小學四年級的教學內(nèi)容中,根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域。走和跑的練習中,主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要學習內(nèi)容,全面提高學生的身體素質(zhì)。主要的內(nèi)容圍繞著學校的趣味運動體育項目進行開展教學法。三、五年級學生的生理、心理特點(一)學生生理發(fā)育的特點:1.五年級學生一般為1____-____歲,屬于人體發(fā)育的少年時期,總的說來,身體發(fā)育處于增長率高峰階段,發(fā)育指標的增長出現(xiàn)第二高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自____歲開始突增,____歲達到高峰;女生均自8-____歲開始突增,____歲達到高峰,因此,五年級學生相對比較,是屬于身體發(fā)育的最高峰時期。2.五年級學生安靜時脈搏均值比四年級相對減少;女生血壓指標____歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,____歲以后差距逐漸加大,男生大于女生。3.五年級學生身體素質(zhì)指標均有提高,____米、立定跳遠和____米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,差異非常明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為五年級學生的敏感期,既關鍵發(fā)展時期。11-____歲時,靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,學習和掌握技術動作較快。4.部分女生月經(jīng)初潮的年齡,恰好是女生素質(zhì)增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來,引起生理、心理上的一系列變化,給女生素質(zhì)發(fā)展帶來一些困難。因此,五年級應開始對部分女生注意區(qū)別對待。5.五年級學生處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段,速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過去,力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來。特別是大肌肉群的發(fā)展時期,也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度。五年級是素質(zhì)發(fā)展的大好時期,相應練習的容量要大。6.五年級學生的心臟仍屬于小學生的特點,脈搏頻率較快,但心臟發(fā)育十分顯著,已接近中學青春期的特點。因此,適當加大運動量,會使學生的心臟容積和心臟功能得到顯著發(fā)展。7.11-____歲的學生腦的重量已接近成年人的水平,大腦活動的機能也有顯著提高,大腦興奮機能也增強了,11-____歲平均睡眠____小時即可。(二)學生心理發(fā)展的特點:1.五年級學生感知覺屬于少年階段的特點,但相對比較,五年級學生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平,感知事物的目的性比童年階段明確,感知事物的精確性也有所改善,因此。身體練習時應相對提高難度和標準。2.五年級學生的集中注意能力有所發(fā)展,集中注意、專心致志的時間可達____分鐘左右。注意分配能力也有提高,在注意腿的動作同時,還能注意到手或腳的動作,注意上下肢動作的同時,還能注意到重心的變換。3.五年級學生有意記憶在不斷發(fā)展,開始由教師布置任務的記憶過渡到自覺的記憶。4.五年級學生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡,但仍然是同直接與感性經(jīng)驗相聯(lián)系,仍然具有很大成分的具體形象性,仍習慣于模仿實際動作。因此,需加強啟發(fā)式教學,發(fā)展學生比較、分析,綜合思維的能力。5.女生在一起活動開始注意性別界限。男性女性的性別特點明顯地表露出來。集體意識顯得強烈,與其他小組的對抗意識越來越強,喜歡與同學協(xié)作參加競賽性的練習,愿意練習競技運動中的一些基本動作,但仍十分喜歡游樂性、趣味性、活動性游戲。6.自我評價意識逐步得到發(fā)展,愿意擺理由講道理,智力和體力相結合能力得到發(fā)展,對老師的行為敢提出批評意見,對老師不公正的處理會有不滿的表現(xiàn)。不愿違反規(guī)則,十分重視約定事項。四、教學目標體育教學是以增進學生健康,增強學生體質(zhì),促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的。引導學生養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識,對體育活動產(chǎn)生濃厚的興趣。學習和體驗運動的技術和技能,培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣。形成積極向上、友好相處、團結合作的精神。五、教學主要措施1.從游戲、競賽手段人手,提高學生學習自主性養(yǎng)成自覺的鍛煉的習慣。2.用激烈教學法提高每位學生學習信心。3.教學內(nèi)容豐富多彩,使學生有新鮮感。4.抓住重難點,各個擊破。五年級下學期體育教學計劃范文(三)一、學生分析:水平三的學生性格差異較大,身體素質(zhì)、遵守紀律等方面各有不同。學生處于青春發(fā)育階段,性格比較叛逆,需要探索有趣味的教學方法吸引學生對體育課的興趣。同時,水平三處于升學階段,學業(yè)壓力比較重,故可以根據(jù)實際情況編排課程的內(nèi)容(例如增設趣味性項目,球類項目以及自主活動等),提高學生的學習熱情。二、教學目標:1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。3、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。三、教學重.難點(1)教學重點:1、規(guī)范課堂教學行為,培養(yǎng)學生身體素質(zhì)。2、田徑、體操、球類學習。(2)教學難點:田徑、體操技巧四、教材分析:全期教材內(nèi)容包括(一)、體育衛(wèi)生基礎知識(二)、運動技能(三)、身體健康(四)、心理健康。教材內(nèi)容較多,除有常規(guī)性的跑、跳、投的教學外,還設有體操、武術、球類幾個方面,全面的滿足學生身心發(fā)展的需要。其中體育衛(wèi)生基礎知識的教學以課堂講授為主,并適當運用課堂討論。室外授課,主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧,讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習慣,達到“健康第一、安全第一”的目的。五、教學:1、認真?zhèn)湔n,不斷改進教學方法,激發(fā)學生對上體育課的興趣。2、加強思想教育,加強體育教師之間的交流,認真聽取其他教師的課堂教學,從中學習他人的教學方法。六、措施1、上好每一堂體育課,充分____課改精神,突出學生的主體性,搞好自主互助教學模式,提高課堂效率。2、結合學校的趣味體育發(fā)展路線,指定趣味體育游戲,加強體育活動的趣味性。3、發(fā)展學生個性,培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維,培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。五年級下學期體育教學計劃范文(四)體育教學是學校教育工作的重要組成部分,在新的學期里,我本著全面____教育方針,全面推進素質(zhì)教育,以新課改為標準將本學期的體育教學工作計劃如下:一、教材分析在小學體育教學中多以跑、跳為主,在走和跑的練習中,主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要的練習內(nèi)容,全面提高學生的身體素質(zhì);在跳的練習中,主要發(fā)展學生的彈跳能力為主要的練習內(nèi)容,如:跨越式跳高,立定三級跳等;在發(fā)展力量方面,主要以投擲實心球為主;在技巧方面,主要以墊上練習和簡單體操為主。二、教學
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