大班其他教案尋找“幫助”

大班其他教案尋找“幫助”一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒園大班主題活動指導手冊》第六章“生活中的科學”，詳細內(nèi)容為“尋找‘幫助’”。通過本章學習，幼兒將在實際情景中探索幫助他人的方式方法，培養(yǎng)關(guān)愛他人、助人為樂的品質(zhì)。二、教學目標1.讓幼兒了解幫助他人的重要性，培養(yǎng)關(guān)愛他人的情感。2.培養(yǎng)幼兒在遇到問題時，能夠主動尋求幫助并樂于助人的能力。3.提高幼兒的觀察力、表達力和團隊協(xié)作能力。三、教學難點與重點教學難點：讓幼兒在實際情景中主動發(fā)現(xiàn)幫助他人的機會，并付諸實踐。教學重點：培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人、助人為樂的品質(zhì)，提高觀察力、表達力和團隊協(xié)作能力。四、教具與學具準備1.教具：PPT、情景劇道具、教學掛圖等。2.學具：畫紙、畫筆、剪刀、膠水等。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）通過播放PPT，展示幼兒在生活中遇到困難時，其他小朋友幫助他們的場景。邀請幼兒分享自己曾經(jīng)受到幫助的經(jīng)歷，引導幼兒感受幫助他人的重要性。2.例題講解（10分鐘）播放情景劇，呈現(xiàn)一個需要幫助的場景，如小朋友摔倒、物品掉落等。講解如何主動發(fā)現(xiàn)需要幫助的人，并給予適當?shù)膸椭?.隨堂練習（10分鐘）將幼兒分成小組，每組選擇一個場景，討論如何在場景中提供幫助。邀請小組代表進行展示，其他幼兒觀察并評價，提出建議。邀請幼兒分享學習心得，引導幼兒認識到幫助他人是一種美德。六、板書設(shè)計1.尋找“幫助”2.內(nèi)容：幫助他人的重要性主動尋求幫助的方法助人為樂的品質(zhì)七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：記錄一次幫助他人的經(jīng)歷。請幼兒用畫筆描繪出自己在生活中幫助他人的場景，并用文字簡單描述。答案示例：我?guī)椭诵∶鲹炱鸬袈涞你U筆，他很高興，我也覺得很開心。2.作業(yè)要求：字跡清晰，畫面生動，描述準確。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：家園共育：與家長溝通，鼓勵家長在家庭中關(guān)注幼兒的助人行為，給予表揚和鼓勵。社會實踐：組織幼兒參加社區(qū)公益活動，如關(guān)愛老人、環(huán)保行動等，將所學知識應(yīng)用于實際。重點和難點解析1.實踐情景引入2.例題講解3.教學難點與重點4.作業(yè)設(shè)計5.課后反思及拓展延伸一、實踐情景引入1.選擇幼兒熟悉的生活場景，使幼兒能夠快速進入狀態(tài)，產(chǎn)生共鳴。2.通過生動、具體的情景展示，讓幼兒感受到幫助他人的快樂和意義。3.邀請幼兒分享經(jīng)歷，培養(yǎng)他們的觀察力和表達能力，同時增強課堂互動。二、例題講解1.情景劇的選擇要具有代表性，能夠充分體現(xiàn)教學難點和重點。2.講解過程中，要注重引導幼兒思考，讓他們學會主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。3.鼓勵幼兒參與討論，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和表達能力。三、教學難點與重點1.針對教學難點，設(shè)計具有針對性的實踐活動，讓幼兒在實際操作中感受幫助他人的過程。2.在教學過程中，不斷強調(diào)關(guān)愛他人、助人為樂的品質(zhì)，使幼兒形成深刻的印象。3.注重觀察幼兒的學習情況，針對不同個體的特點，給予個性化的指導。四、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目要貼近幼兒生活，讓他們能夠在生活中找到實踐的場景。2.作業(yè)要求明確，讓幼兒知道如何完成作業(yè)，達到鞏固知識的目的。3.作業(yè)答案示例要具有指導性，幫助幼兒理解和掌握解題方法。五、課后反思及拓展延伸2.家園共育環(huán)節(jié)要充分調(diào)動家長參與教育的積極性，讓幼兒在家庭中也能感受到關(guān)愛他人、助人為樂的氛圍。3.社會實踐是檢驗幼兒所學知識的重要途徑，教師應(yīng)組織豐富多樣的活動，讓幼兒在實踐中成長。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用親切、生動的語言，拉近與幼兒的距離，增強課堂氛圍的趣味性。2.在講解重點內(nèi)容時，適當提高語調(diào)，引起幼兒的注意。3.語速適中，避免過快或過慢，確保幼兒能夠聽懂并跟上教學節(jié)奏。二、時間分配1.合理安排各環(huán)節(jié)時間，確保教學過程緊湊有序。2.在實踐情景引入和例題講解環(huán)節(jié)，適當增加時間，讓幼兒充分參與和思考。三、課堂提問1.提問要具有針對性，引導幼兒關(guān)注教學重點和難點。2.鼓勵幼兒積極回答問題，對他們的回答給予肯定和鼓勵，增強幼兒的自信心。3.針對不同難度的提問，適當調(diào)整提問對象，確保每個幼兒都能參與其中。四、情景導入1.選擇生動、有趣的情景，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。2.通過提問、分享等方式，引導幼兒主動參與情景導入，培養(yǎng)他們的觀察力和表達能力。3.情景導入與教學內(nèi)容緊密結(jié)合，確保教學目標的有效實現(xiàn)。教案反思一、優(yōu)點1.教學內(nèi)容貼近幼兒生活，易于引發(fā)他們的興趣和共鳴。2.教學過程注重幼兒的參與和思考，有助于培養(yǎng)他們的觀察力、表達力和團隊協(xié)作能力。3.作業(yè)設(shè)計具有實踐性，讓幼兒能夠在生活中鞏固所學知識。二、不足1.課堂時間分配不夠合理，某些環(huán)節(jié)時間過長，導致課堂節(jié)奏失衡。2.課堂提問時，對幼兒的回答反饋不夠及時，影響幼兒的積極性。3.情景導入環(huán)節(jié)，部分幼兒參與度不高，需要進一步關(guān)注和引導。三、改進措施1.優(yōu)化