2025屆新疆阿克蘇地區(qū)沙雅縣化學(xué)九上期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題含解析

2025屆新疆阿克蘇地區(qū)沙雅縣化學(xué)九上期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列化學(xué)方程式書寫正確的是A．2H2O=2H2+O2B．2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2C．CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑D．Zn+H2SO4=ZnSO4+H22．鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是（）A．分別測定它們的密度 B．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中C．倒入紫色石蕊溶液 D．將氣體分別通入澄清石灰水中3．炭雕是一種集觀賞、凈化空氣于一體的工藝品，其主要成分是木炭。下列說法錯誤的是A．炭雕作為藝術(shù)品可以長久保存B．炭雕能吸附室內(nèi)微量的有害氣體C．?dāng)[放炭雕必須遠(yuǎn)離火種D．水能溶解掉炭雕，所以不能經(jīng)常用濕抹布擦拭，以免炭雕消失4．如圖是電解水實驗的裝置圖，下列說法錯誤的是()A．這個反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B．反應(yīng)一段時間后，a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2∶1C．將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口，打開活塞，a管的氣體使燃著的木條燃的更旺，b管的氣體被點燃D．由電解水實驗得出結(jié)論:水是由氫、氧兩種元素組成的5．根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式4NH3+5O24X+6H2O，推斷X的化學(xué)式為（）A．NO B．N2 C．N2O5 D．NO26．下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系錯誤的是()A．液氧作火箭助燃劑------------氧氣可以幫助燃燒B．“干冰”用于人工降雨------------二氧化碳能與水反應(yīng)C．氮氣作保護(hù)氣------------氮氣常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定D．銅絲作導(dǎo)線------------銅具有良好的導(dǎo)電性7．下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（）A．鎂條在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體B．鐵絲在空氣中燃燒:火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體C．石蠟在空氣中燃燒:生成二氧化碳和水D．木炭在氧氣中燃燒:發(fā)出紅光8．下列物質(zhì)的使用能夠達(dá)到目的的是A．用明礬對水進(jìn)行殺菌消毒 B．用堿液清洗水垢C．用生石灰和水作為“自熱米飯”的熱源 D．用活性炭將硬水軟化9．下列四位同學(xué)的化學(xué)筆記，其中沒有錯別字的是A．任何化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守衡定律B．倡導(dǎo)“低碳”生活,減少二氧化碳排放C．金鋼石是天然最硬的物質(zhì)D．雙氧水制取氧氣常使用椎型瓶10．用如圖所示的裝置進(jìn)行電解水實驗，下列說法中不正確的是（）A．試管1中的氣體可以作燃料B．試管1和2中氣體的分子個數(shù)比約為2：1C．該實驗說明，水不是由一種元素組成的D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為11．下列氣體中能使帶火星的木條復(fù)燃的是（）A．氫氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．氮氣12．化學(xué)學(xué)習(xí)過程中會接觸到很多數(shù)據(jù)，下列數(shù)據(jù)不正確的是A．人體中水的含量約占體重的70%B．生鐵的含碳量為2%-4.3%C．用托盤天平稱量8.13g氯化鈉固體D．空氣中稀有氣體約占總體積的0.94%二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答有關(guān)問題：

(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a__________b___________。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的是_____________，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____________________。(3)F裝置可代替C裝置來收集氧氣，應(yīng)從____端通入氧氣。(4)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,發(fā)生裝置是________，收集裝置選______，反應(yīng)的方程式為______________________。(5)通過查閱資料得知：氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取。如果要制取氨氣你應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__________和收集裝置是__________________。14．如圖是初中化學(xué)實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是____________。（2）某同學(xué)用裝置A、E制取氧氣，其化學(xué)方程式是________________。若要用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從________端進(jìn)入（填“a”或“b”）。（3）裝置B、C都可用來制取二氧化碳，與B裝置相比，使用帶有多孔隔板的C裝置的優(yōu)點是_______________。若用燃著的木條放在集氣瓶口驗滿時，木條始終不熄滅的原因可能是_________________（任寫一種原因）（4）實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法來制取純凈的甲烷，應(yīng)選用的制取裝置是______________。（填序號）（5）工業(yè)上常用煅燒石灰石的方法制取二氧化碳。取一定質(zhì)量的碳酸鈣高溫煅燒一段時間后，冷卻，測得剩余固體的質(zhì)量為8.0Kg，剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50.0%。試計算生成二氧化碳的質(zhì)量為_______Kg。15．請根據(jù)下面提供的裝置圖回答問題：

（1）儀器甲的名稱是_________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈氧氣的裝置為________發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____，收集裝置是_______。（3）用雙氧水和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為________反應(yīng)中二氧化錳起____作用。發(fā)生裝置若選用C，你認(rèn)為裝置C的主要優(yōu)點是_______。16．如圖是“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗操作示意圖：（1）儀器a的名稱_____；（2）操作A中托盤兩邊各放一張大小相同的紙片，其作用是_____；（3）操作B中還需要用到的儀器是_____；（4）操作C過濾時倒入液體的液面要低于濾紙邊緣主要是為了防止（填序號）_____；A過濾速度慢B濾紙破損C雜質(zhì)未經(jīng)過濾就進(jìn)入濾液．三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．在實驗室加熱32.5g二氧化錳和氯酸鉀的固體混合物制取氧氣時，剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖所示。請計算：（1）完全反應(yīng)時，生成氧氣的質(zhì)量為_____克。（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%）18．計算：化肥硝酸銨（NH4NO3）中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）在氧化鐵中的鐵和金屬鐵粉中的鐵是一樣的嗎？請簡要表達(dá)出你的多次多維思考。問題判斷與說明氧化鐵中的鐵和鐵粉中的鐵是一樣的嗎____________

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【詳解】A.水通電生成氫氣和氧氣，正確的方程式為：2H2O2H2+O2↑，故錯誤；B.高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，故錯誤；C.碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，故正確；D.鋅和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣和硫酸鋅，反應(yīng)的方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，故錯誤；故選：C。【點睛】根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確。2、B【詳解】A、分別測定它們的密度，難度大，不易操作，不是最常用的方法，不符合題意；B、將燃著的木條分別伸入集氣瓶中，使木條燃燒更旺的是氧氣，使木條熄滅的是二氧化碳，木條燃燒現(xiàn)象沒變化的空氣，符合題意；C、倒入紫色石蕊溶液，溶液變紅色的是放入二氧化碳?xì)怏w，空氣和氧氣不能使溶液變紅色，無法區(qū)分空氣和氧氣，不符合題意；D、將氣體分別通入澄清石灰水中，使石灰水變渾濁的是二氧化碳，，空氣和氧氣不能使石灰水變渾濁，無法區(qū)分空氣和氧氣，不符合題意。故選B。3、D【詳解】A、碳在常溫下具有穩(wěn)定性，炭雕作為藝術(shù)品可以長久保存。故正確；

B、炭雕具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)具有吸附性，能吸附室內(nèi)微量的有害氣體。故正確；

C、碳具有可燃性，擺放炭雕必須遠(yuǎn)離火種。故正確；D、碳不能溶于水，故錯誤；故選：D。4、C【解析】電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：1．【詳解】A、電解水生成氫氣和氧氣，屬于分解反應(yīng)，該選項說法正確；B、反應(yīng)一段時間后，a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是氫氣、氧氣，體積比約為1：1，該選項說法正確；C、將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口，打開活塞，a管的氣體被點燃，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，b管的氣體使燃著的木條燃的更旺，該選項說法不正確；D、電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，該選項說法正確。故選：C。5、A【詳解】據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)不變。反應(yīng)前有10個氧原子、4個氮原子、12個氫原子，反應(yīng)后有12個氫原子、6個氧原子，所以一個X的分子中有1個氧原子、1個氮原子；X的化學(xué)式為NO；選A。6、B【詳解】A.液氧作火箭助燃劑是利用了氧氣可以幫助燃燒的性質(zhì)，故正確；B.“干冰”用于人工降雨利用的是二氧化碳升華時要吸熱，不是利用二氧化碳能與水反應(yīng)，故錯誤；C.氮氣作保護(hù)氣是利用了氮氣常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)，故正確；D.銅絲作導(dǎo)線是利用了銅具有良好的導(dǎo)電性，故正確。故選B。7、A【詳解】A、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體，說法正確，符合題意；B、鐵絲在空氣中不能燃燒，只能發(fā)出紅熱現(xiàn)象，不符合題意；C、石蠟在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，屬于實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，不符合題意；D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，不符合題意。故選A。8、C【解析】水的凈化過程基本原理：原水、加明礬、沉淀、過濾、加氯氣

、配水。【詳解】A、不具有強(qiáng)氧化性，不能用于殺菌消毒，不能夠達(dá)到目的，故A不正確；B、水垢的成分是碳酸鈣、碳酸鎂之類的，碳酸鈣屬于強(qiáng)堿弱酸鹽，顯堿性，所以不和堿反應(yīng)，不能夠達(dá)到目的，故B不正確；C、生石灰和水放出大量熱，可用生石灰和水作為“自熱米飯”的熱源，能夠達(dá)到目的，故C正確；D、用活性炭具有吸附性，吸附水中的色素和異味，不能將硬水軟化，不能夠達(dá)到目的，故D不正確。故選C。【點睛】明礬水解生成氫氧化鋁膠體氫氧化鋁膠體具有吸附作用從而達(dá)到凈水作用，活性炭是一種很細(xì)小的炭粒有很大的表面積,而且炭粒中還有更細(xì)小的孔—毛細(xì)管，這種毛細(xì)管具有很強(qiáng)的吸附能力，由于炭粒的表面積很大,所以能與氣體（雜質(zhì)）充分接觸，當(dāng)這些氣體（雜質(zhì)）碰到毛細(xì)管被吸附,起凈化作用。9、B【詳解】A.任何化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，“衡”字書寫出錯，故錯誤；B.倡導(dǎo)“低碳”生活,減少二氧化碳排放，沒有錯別字，故正確；C.金剛石是天然最硬的物質(zhì)，“鋼”字書寫錯誤，故錯誤；D.雙氧水制取氧氣常使用錐形瓶，“椎型”兩字書寫錯誤，故錯誤。故選：B。10、D【解析】解：A、由電解水的裝置可知，試管1中的氣體較多，是氫氣，具有可燃性，可以作燃料，故A說法正確；B、試管1是氫氣，試管2的氣體是氧氣，氫氣和氧氣的體積比是2：1，分子個數(shù)比約為2：1，故B說法正確；C、電解水實驗生成了氫氣和氧氣，說明了水是由氫元素和氧元素組成的，故C說法錯誤；D、該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑，故D說法不正確。故選：D。11、B【詳解】A、氫氣不能支持燃燒，不能使帶火星的木條復(fù)燃，不符合題意；B、氧氣可以支持燃燒，可以使帶火星的木條復(fù)燃，符合題意；C、二氧化碳不能支持燃燒，不能使帶火星的木條復(fù)燃，不符合題意；D、氮氣不能支持燃燒，不能使帶火星的木條復(fù)燃，不符合題意；故選B。12、C【詳解】A、人體中水的含量約占體重的70%，A選項數(shù)據(jù)正確，不符合題意；B、生鐵的含碳量為2%-4.3%，B選項數(shù)據(jù)正確，不符合題意；C、用托盤天平稱量固體的質(zhì)量精確到小數(shù)點后1位數(shù)字，“8.13g”氯化鈉固體中數(shù)據(jù)錯誤，符合題意；D、空氣中稀有氣體約占總體積的0.94%，D選項數(shù)據(jù)正確，不符合題意。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、試管酒精燈試管口放一團(tuán)棉花nADBE【分析】高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳?！驹斀狻?1)圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a是試管，b是酒精燈。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀是粉末狀的，為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，故裝置A還需做的是試管口放一團(tuán)棉花，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。(3)F裝置可代替C裝置來收集氧氣，氧氣密度比水小，氧氣應(yīng)短管進(jìn)，故從n端通入氧氣。(4)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，反應(yīng)在常溫下發(fā)生，故發(fā)生裝置是A，二氧化碳密度比空氣大，用向上排空氣法收集，故收集裝置選D，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，故反應(yīng)的方程式為。(5)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氫氣，反應(yīng)需要加熱，如果要制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，用向下排空氣法收集，故收集裝置是E。14、長頸漏斗2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑b可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止裝置漏氣或藥品量不足A、G2【詳解】（1）據(jù)圖可知儀器①的名稱是長頸漏斗；（2）裝置A、E可用加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣來制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程為：；氧氣密度比水小且不易溶于水，用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從b端進(jìn)入；（3）C裝置使用帶有多孔隔板，可通過控制止水夾的開關(guān)，能夠控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不熄滅，則可能是裝置漏氣或是藥品的量不足；（4）加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法來制取純凈的甲烷，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)需要加熱，發(fā)生裝置選A；甲烷是密度小于空氣，極難溶于水的氣體，因此可以用排水法和向下排空氣法收集，排水法收集的甲烷比較純凈，可選裝置G；（5）根據(jù)題意可以知道鈣元素的質(zhì)量為：8.0g×50.0%=4.0g，所以反應(yīng)前碳酸鈣的質(zhì)量為：4.0g÷×100%=10.0g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道生成二氧化碳的質(zhì)量為：10.0g-8.0g=2.0g。15、試管A、E2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑D2H2O22H2O+O2↑催化控制藥品的滴加速率，從而控制反應(yīng)速率【詳解】（1）由圖可知，儀器甲的名稱是：試管；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選A，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，排水法收集的氧氣比較純凈，故收集裝置選E，故填：AE；高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；實驗室通常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；二氧化碳溶于水，密度比空氣大，應(yīng)用向上排空氣法收集，收集裝置應(yīng)選D；（3）過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程