2024年幼兒園大班科學(xué)教案《會變的水》

2024年幼兒園大班科學(xué)教案《會變的水》一、教學(xué)內(nèi)容本教案選自幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域教材第四章《生活中的科學(xué)》，詳細內(nèi)容為《會變的水》。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓幼兒了解水的三態(tài)變化及其特點，培養(yǎng)幼兒觀察、思考、動手操作的能力。二、教學(xué)目標1.知道水的三態(tài)變化（固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)）及其特點。2.能夠觀察并描述水在不同狀態(tài)下的變化過程。3.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的好奇心，激發(fā)幼兒探索自然科學(xué)的興趣。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：水的三態(tài)變化及其特點。教學(xué)重點：觀察并描述水在不同狀態(tài)下的變化過程。四、教具與學(xué)具準備教具：水、冰塊、熱水、實驗器材（燒杯、試管、漏斗等）、投影儀。學(xué)具：觀察記錄表、畫筆、彩紙。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師展示一個裝有冰塊的小盒子，邀請幼兒觀察并描述冰塊的特點。然后，教師將冰塊放入熱水中，讓幼兒觀察冰塊逐漸融化的過程。2.講解與討論（10分鐘）（1）教師通過投影儀展示水的三態(tài)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出它們的特點。（2）教師用簡單的語言講解水的三態(tài)變化，讓幼兒了解固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的概念。（3）教師組織幼兒進行小組討論，讓幼兒分享自己對水的三態(tài)變化的觀察和想法。3.例題講解（10分鐘）（1）將冰塊放入燒杯中，觀察冰塊逐漸融化的過程。（2）將熱水倒入試管中，觀察水蒸氣的產(chǎn)生。（3）將冰塊放入漏斗中，觀察冰塊融化成水后滴落的過程。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）（1）教師發(fā)放觀察記錄表，讓幼兒記錄水的三態(tài)變化過程。（2）幼兒用畫筆和彩紙制作水的三態(tài)變化手工作品。（1）在生活中，你還能找到哪些水的三態(tài)變化的現(xiàn)象？（2）如果想讓水快速變成水蒸氣，你有什么好辦法？六、板書設(shè)計1.水的三態(tài)變化：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。2.水的三態(tài)特點：固態(tài)：冰塊，硬，冷液態(tài)：水，流動，常溫氣態(tài)：水蒸氣，無色無味，熱七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：觀察并記錄生活中的水的三態(tài)變化現(xiàn)象。2.答案：（1）冬天，河里的水結(jié)冰，變成了固態(tài)。（2）燒開一壺水，水蒸氣上升，變成了氣態(tài)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等多種方式，讓幼兒了解了水的三態(tài)變化及其特點。課后，教師應(yīng)關(guān)注幼兒在生活中的觀察和發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中。同時，教師可針對本節(jié)課內(nèi)容進行拓展延伸，如開展“水的三態(tài)變化”主題班會，讓幼兒分享自己的觀察和體驗。重點和難點解析1.實踐情景引入中冰塊的融化過程。2.例題講解中的實驗演示細節(jié)。3.隨堂練習(xí)中觀察記錄表的記錄方法。4.作業(yè)設(shè)計中觀察并記錄生活中的水的三態(tài)變化現(xiàn)象。詳細補充和說明：一、實踐情景引入教師應(yīng)選擇適當(dāng)大小的冰塊，以確保融化過程在課堂時間內(nèi)能夠明顯展現(xiàn)。在冰塊融化的過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察冰塊表面的變化，如水珠的出現(xiàn)，以及冰塊體積的逐漸減小。教師可以通過觸摸冰塊的手感變化，讓幼兒感受到溫度對水狀態(tài)的影響。二、例題講解教師在演示冰塊融化實驗時，應(yīng)確保燒杯的透明度，以便幼兒清晰地觀察到冰塊融化的整個過程。在熱水產(chǎn)生水蒸氣的實驗中，教師應(yīng)強調(diào)安全使用熱水，避免幼兒受傷。教師應(yīng)解釋水蒸氣是無色無味的氣體，雖然看不見摸不著，但可以通過水霧的形式在冷玻璃杯表面觀察到。三、隨堂練習(xí)觀察記錄表的記錄方法是培養(yǎng)幼兒觀察和記錄能力的重要環(huán)節(jié)：觀察記錄表應(yīng)設(shè)計簡單明了，適合幼兒的認知水平，如使用圖形和簡單的詞匯。教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒用畫筆記錄下冰塊融化的不同階段，如冰塊的大小變化、水珠的出現(xiàn)等。教師在幼兒記錄時提供實時指導(dǎo)，幫助他們準確描述所觀察到的現(xiàn)象。四、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計中，觀察并記錄生活中的水的三態(tài)變化現(xiàn)象是鞏固課堂學(xué)習(xí)的有效方式：教師應(yīng)鼓勵幼兒在家中或戶外尋找水的三態(tài)變化實例，如冰箱中的冰塊、熱水壺冒出的蒸汽等。作業(yè)可以包括簡單的繪圖和描述，讓幼兒通過視覺和語言表達自己的觀察。教師在批改作業(yè)時，應(yīng)關(guān)注幼兒對現(xiàn)象的描述是否準確，及時給予反饋和指導(dǎo)。通過上述重點細節(jié)的關(guān)注和詳細補充，可以幫助幼兒更好地理解和掌握水的三態(tài)變化知識，提高他們的觀察和表達能力，同時確保教學(xué)內(nèi)容的嚴謹性和實踐性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解時，語速要適中，清晰，確保每位幼兒都能聽清楚。2.語調(diào)要富有變化，生動有趣，以吸引幼兒的注意力。3.在關(guān)鍵知識點和實驗環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)提高音量，強調(diào)重要性。二、時間分配1.實踐情景引入環(huán)節(jié)不超過5分鐘，確保迅速吸引幼兒興趣，進入主題。2.例題講解和隨堂練習(xí)時間各10分鐘，保證幼兒有足夠的時間觀察、思考和實踐。三、課堂提問1.提問要具有引導(dǎo)性，鼓勵幼兒思考和表達。2.問題難度要適中，符合幼兒的認知水平。3.針對幼兒的回答，給予積極評價和鼓勵，增強幼兒的自信心。四、情景導(dǎo)入1.選擇生動有趣的實踐情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.通過提問、懸念等方式，引導(dǎo)幼兒主動探究和發(fā)現(xiàn)。3.結(jié)合生活實際，讓幼兒感受科學(xué)就在身邊。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容是否貼近幼兒的生活實際，易于理解和接受。2.教學(xué)方法是否豐富多樣，能