2024年大班上學(xué)期科學(xué)精彩教案《向下落的物體》

2024年大班上學(xué)期科學(xué)精彩教案《向下落的物體》一、教學(xué)內(nèi)容本教案選自《幼兒科學(xué)探索》教材第五冊第十二章“物體與運動”，詳細內(nèi)容圍繞向下落的物體這一主題，探討物體下落的速度、形狀、質(zhì)量等因素對下落過程的影響。二、教學(xué)目標1.讓幼兒了解物體下落的基本原理，認識到物體下落過程中速度、形狀、質(zhì)量等因素的作用。2.培養(yǎng)幼兒觀察、思考、實踐的能力，激發(fā)幼兒對科學(xué)探索的興趣。3.培養(yǎng)幼兒合作、交流、分享的良好品質(zhì)。三、教學(xué)難點與重點難點：理解物體下落速度、形狀、質(zhì)量等因素對下落過程的影響。四、教具與學(xué)具準備教具：降落傘、不同形狀的積木、氣球、計時器等。學(xué)具：白紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入組織幼兒進行一次簡單的降落傘游戲，讓幼兒觀察不同降落傘下落的速度，引發(fā)幼兒對物體下落現(xiàn)象的興趣。2.例題講解（1）展示不同形狀的積木，讓幼兒預(yù)測哪個積木下落得最快、最慢。（3）討論：為什么氣球下落時速度會變慢？3.隨堂練習(xí)（1）讓幼兒分組進行實驗，觀察不同質(zhì)量的物體下落速度。（2）引導(dǎo)幼兒通過剪紙、折紙等方式制作不同形狀的紙飛機，探討形狀對下落速度的影響。（2）討論：還有哪些因素會影響物體下落的速度？六、板書設(shè)計1.《向下落的物體》2.內(nèi)容：物體下落速度與形狀、質(zhì)量的關(guān)系實驗結(jié)果記錄影響物體下落速度的其他因素七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：觀察生活中向下落的物體，記錄下落速度、形狀、質(zhì)量等因素。2.答案：根據(jù)觀察，完成作業(yè)記錄，例如：樹葉比紙飛機下落得慢，氣球比石頭下落得慢等。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本次教學(xué)活動中，幼兒對物體下落現(xiàn)象表現(xiàn)出濃厚的興趣，但在實驗過程中，部分幼兒對實驗結(jié)果記錄不夠準確，需要在以后的教學(xué)中加強指導(dǎo)。2.拓展延伸：讓幼兒回家后，與家長一起探討其他影響物體下落速度的因素，例如風(fēng)速、高度等，鼓勵幼兒將所學(xué)知識應(yīng)用到生活中。重點和難點解析1.教學(xué)目標中的能力培養(yǎng)和品質(zhì)塑造。2.教學(xué)難點與重點的把握。3.教具與學(xué)具的準備與應(yīng)用。4.教學(xué)過程中的實踐情景引入和例題講解。5.板書設(shè)計的信息呈現(xiàn)。6.作業(yè)設(shè)計的實踐性和開放性。7.課后反思及拓展延伸的深入性。詳細補充和說明：一、教學(xué)目標在能力培養(yǎng)方面，需強調(diào)幼兒觀察、思考、實踐的能力，這不僅是幼兒科學(xué)探索的核心，也是終身學(xué)習(xí)的基石。品質(zhì)塑造上，注重合作、交流、分享，這是培養(yǎng)幼兒社會適應(yīng)能力和團隊精神的關(guān)鍵。二、教學(xué)難點與重點三、教具與學(xué)具準備教具和學(xué)具的準備應(yīng)確保安全、易于操作，且與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。降落傘、積木、氣球等應(yīng)具有明顯的下落特性，方便幼兒觀察和比較。四、教學(xué)過程（1）實踐情景引入：通過降落傘游戲，讓幼兒親身體驗下落過程，增強直觀感受。（2）例題講解：通過有針對性的提問和實驗，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體下落速度與形狀、質(zhì)量的關(guān)系。展示不同形狀的積木，讓幼兒預(yù)測下落速度，培養(yǎng)預(yù)測和觀察的能力。實驗后，討論氣球下落速度變慢的原因，引導(dǎo)幼兒理解空氣阻力的概念。五、板書設(shè)計板書應(yīng)簡潔明了，通過圖表、圖形等形式，直觀展示物體下落速度與形狀、質(zhì)量的關(guān)系，便于幼兒理解和記憶。六、作業(yè)設(shè)計作業(yè)應(yīng)具有實踐性和開放性，鼓勵幼兒在生活中觀察和記錄，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與實際相結(jié)合。作業(yè)題目：觀察并記錄不同物體下落的速度、形狀、質(zhì)量等。答案：根據(jù)實際觀察，記錄如下：乒乓球比籃球下落得慢，紙飛機在折疊成不同形狀后下落速度有所變化等。七、課后反思及拓展延伸（1）反思：分析幼兒在實驗過程中的表現(xiàn)，針對記錄不準確等問題，制定相應(yīng)的教學(xué)策略，如提供更明確的觀察指導(dǎo)，增加實驗次數(shù)等。（2）拓展延伸：鼓勵幼兒與家長共同探討其他影響物體下落速度的因素，如風(fēng)速、高度等，使幼兒在家庭環(huán)境中繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動、形象的語言，增強幼兒的聽覺感受。2.在提問和解答時，注意語調(diào)的起伏，以吸引幼兒的注意力。二、時間分配1.確保實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)的時間分配合理，避免前松后緊或前緊后松。2.在實驗和討論環(huán)節(jié)，適當增加時間，讓幼兒充分觀察、思考和表達。三、課堂提問1.提問要具有針對性、啟發(fā)性，引導(dǎo)幼兒主動思考。2.針對不同難度的提問，給予幼兒適當?shù)乃伎紩r間，鼓勵他們積極參與。四、情景導(dǎo)入1.利用降落傘游戲作為情景導(dǎo)入，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.通過生活實例，使幼兒感受到科學(xué)探索與日常生活的緊密聯(lián)系。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容較為抽象，需要教師在教學(xué)過程中注重幼兒的感性認識，通過豐富的實踐環(huán)節(jié)，幫助幼兒理解和掌握。二、教學(xué)方法在實踐情景引入、例題講解等環(huán)節(jié)，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒主動探究、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。但在實際操作中，部分幼兒可能仍需更多的指導(dǎo)和鼓勵。三、課堂管理時間分配方面，總體較為合理，但在實驗和討論環(huán)節(jié)，部分幼兒可能出現(xiàn)注意力分散的情況，需要教師及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，維持課堂秩序。四、幼兒參與度大部分幼兒能積極參與課堂活動，但仍有個別幼兒表現(xiàn)較為內(nèi)向，教師應(yīng)關(guān)注這部分幼兒，給予他們更多的關(guān)注和鼓勵。五、教學(xué)效果從作業(yè)完成情況來看，幼兒對物體下落規(guī)律的理解和掌握程度較好。但在課后反思中，發(fā)現(xiàn)部