【北師大版】三年級(jí)《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》第2課《 紐扣掉了自己縫》教案

【北師大版】三年級(jí)《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》第2課《紐扣掉了自己縫》教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《北師大版》三年級(jí)《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》第2課《紐扣掉了自己縫》以生活情境為背景，通過(guò)教授學(xué)生縫紐扣這一基本生活技能，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和生活自理能力。本課內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，既體現(xiàn)了勞動(dòng)教育的實(shí)踐性，又強(qiáng)調(diào)了技能學(xué)習(xí)的實(shí)用性。教材通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的步驟圖解，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，使學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中，掌握縫紐扣的基本技巧，激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)，并在實(shí)踐中培養(yǎng)細(xì)心、耐心和自主解決問(wèn)題的能力。教學(xué)內(nèi)容符合三年級(jí)學(xué)生的知識(shí)深度，有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。核心素養(yǎng)目標(biāo)《紐扣掉了自己縫》一課旨在培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐的核心素養(yǎng)，包括：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活技能的認(rèn)知與運(yùn)用，提升實(shí)踐操作與問(wèn)題解決能力；通過(guò)動(dòng)手縫制紐扣，發(fā)展學(xué)生的精細(xì)動(dòng)作能力和空間想象力；培養(yǎng)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中溝通與交流，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感；教育學(xué)生珍惜勞動(dòng)成果，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)技能和綜合素養(yǎng)，符合新教材對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的要求。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握縫紐扣的基本技巧和步驟。

難點(diǎn)：熟練運(yùn)用針線進(jìn)行精細(xì)動(dòng)作，正確縫制紐扣。

解決辦法及突破策略：

1.采用直觀教學(xué)法，通過(guò)實(shí)物演示和步驟圖解，讓學(xué)生清晰了解縫紐扣的整個(gè)過(guò)程。

2.教師分步驟講解，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵技巧，如穿針、打結(jié)、縫制等，確保學(xué)生理解無(wú)誤。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親手操作，教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的操作難點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

4.引入比賽機(jī)制，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)實(shí)踐和競(jìng)賽，提高學(xué)生的操作熟練度。

5.對(duì)于操作困難的學(xué)生，安排互助學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流、協(xié)作，共同克服難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

-講授法：教師通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，系統(tǒng)講解縫紐扣的基本技巧和步驟，確保學(xué)生掌握核心知識(shí)。

-討論法：組織學(xué)生就縫紐扣過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生思考，提高解決問(wèn)題的能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將縫紐扣作為一個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生從準(zhǔn)備材料、設(shè)計(jì)縫制方案到完成作品的全過(guò)程參與。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生扮演家長(zhǎng)或衣物修護(hù)師，模擬現(xiàn)實(shí)生活中縫紐扣的場(chǎng)景，增加學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

-實(shí)驗(yàn)法：學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際操作掌握縫紐扣的技能，提高動(dòng)手操作能力。

-游戲法：設(shè)計(jì)“紐扣接力”等團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：利用PPT展示縫紐扣的步驟圖解，配合教師講解，使知識(shí)更直觀易懂。

-視頻：播放縫紐扣的示范視頻，讓學(xué)生更直觀地了解動(dòng)作要領(lǐng)，便于模仿學(xué)習(xí)。

-在線工具：利用班級(jí)群或教育平臺(tái)，分享學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和實(shí)踐。

-實(shí)物材料：提供針線、紐扣等實(shí)物材料，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握技能。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解縫紐扣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“你見(jiàn)過(guò)爸爸媽媽怎么縫紐扣嗎？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)縫紐扣技能做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如針線、紐扣、PPT和視頻等，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)縫紐扣技能的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的生活自理技能，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解縫紐扣的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞縫紐扣的技巧展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)縫紐扣的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)縫紐扣知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹紐扣的歷史和不同材質(zhì)的紐扣特點(diǎn)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的勞動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的縫紐扣內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如在家中嘗試縫紐扣并記錄過(guò)程。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握了縫紐扣的基本技巧和步驟，能夠獨(dú)立完成紐扣的縫制，提高了生活自理能力。

2.學(xué)會(huì)了使用針線等工具進(jìn)行精細(xì)動(dòng)作，鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力和耐心細(xì)致的品質(zhì)。

3.通過(guò)小組討論和互動(dòng)探究，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通交流能力，學(xué)會(huì)了在集體中共同解決問(wèn)題。

4.在實(shí)踐中掌握了縫紐扣的技能，對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生了興趣，養(yǎng)成了珍惜勞動(dòng)成果的良好習(xí)慣。

5.拓寬了知識(shí)視野，了解了紐扣的相關(guān)知識(shí)和文化，增強(qiáng)了學(xué)科與生活聯(lián)系的感知。

6.形成了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高了問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維。

7.增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)實(shí)踐在生活中的重要性，培養(yǎng)了尊重勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果的態(tài)度。

8.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生能夠積極思考、主動(dòng)提問(wèn)，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

9.通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了縫紐扣的技能，還將其與生活實(shí)際相結(jié)合，能夠運(yùn)用到日常生活中，提高了生活質(zhì)量。

10.學(xué)生在情感態(tài)度上有了明顯轉(zhuǎn)變，對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)參與家庭和學(xué)校的勞動(dòng)活動(dòng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《衣物修補(bǔ)小技巧》、《生活中的勞動(dòng)實(shí)踐》等，讓學(xué)生了解更多關(guān)于衣物護(hù)理和勞動(dòng)實(shí)踐的知識(shí)。

-視頻資源：提供《如何縫制不同類型的紐扣》、《手工藝人訪談》等視頻，讓學(xué)生了解不同類型的紐扣縫制技巧以及手工藝人的勞動(dòng)智慧。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中尋找需要縫補(bǔ)的衣物，親自實(shí)踐縫紐扣的技能，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主閱讀相關(guān)材料，觀看視頻資源，加深對(duì)衣物護(hù)理和勞動(dòng)實(shí)踐的理解。

-教師提供必要的指導(dǎo)，如推薦合適的閱讀材料，為學(xué)生解答在拓展學(xué)習(xí)中遇到的疑問(wèn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)中的收獲和感悟記錄下來(lái)，與同學(xué)分享，互相啟發(fā)和激勵(lì)。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解學(xué)校勞動(dòng)教育的成果。

-定期組織拓展成果展示，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的自信心和成就感。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生掌握了以下主要內(nèi)容：

1.縫紐扣的基本技巧和步驟，包括穿針、打結(jié)、縫制等。

2.使用針線等工具進(jìn)行精細(xì)動(dòng)作的能力，提高了手眼協(xié)調(diào)能力和細(xì)致耐心。

3.小組合作和溝通交流的能力，通過(guò)討論和實(shí)踐解決實(shí)際問(wèn)題。

4.對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐的尊重和珍惜勞動(dòng)成果的態(tài)度。

5.了解紐扣的文化背景和相關(guān)知識(shí)，拓寬了知識(shí)視野。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了確保學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握，設(shè)計(jì)了以下當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)：

1.知識(shí)問(wèn)答：

-詢問(wèn)學(xué)生縫紐扣的基本步驟，檢查學(xué)生對(duì)步驟的掌握情況。

-讓學(xué)生解釋為什么在縫紐扣時(shí)要采取特定的技巧，以評(píng)估學(xué)生對(duì)技能背后原理的理解。

2.技能展示：

-隨機(jī)挑選學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演示縫紐扣的技能，觀察學(xué)生的操作是否規(guī)范、熟練。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，檢查紐扣是否牢固，線跡是否整齊。

3.小組競(jìng)賽：

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的縫紐扣競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)完成指定數(shù)量的紐扣縫制。

-通過(guò)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)評(píng)估學(xué)生的