2024-2025學(xué)年新教材高中語(yǔ)文 第4單元 訪談教案 部編版必修上冊(cè)

2024-2025學(xué)年新教材高中語(yǔ)文第4單元訪談教案部編版必修上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024-2025學(xué)年新教材高中語(yǔ)文第4單元訪談教案部編版必修上冊(cè)教材分析“2024-2025學(xué)年新教材高中語(yǔ)文第4單元訪談教案部編版必修上冊(cè)”針對(duì)的是高中一年級(jí)學(xué)生，本單元主要內(nèi)容是通過(guò)訪談的形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何聆聽(tīng)、提問(wèn)、分析和表達(dá)。教材提供了不同的訪談案例，包括名人訪談、社會(huì)人物訪談等，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)訪談技巧的掌握和實(shí)際操作能力。

本章節(jié)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，實(shí)用性較強(qiáng)。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解訪談的基本技巧，學(xué)會(huì)如何進(jìn)行有效的溝通。在教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，以確保每位學(xué)生都能在課堂上得到充分的實(shí)踐和鍛煉。同時(shí)，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高他們?cè)趯?shí)際訪談中的應(yīng)變能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法教學(xué)方法與手段四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-互動(dòng)講授法：通過(guò)提問(wèn)、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高其思考和分析問(wèn)題的能力。

-案例分析法：以訪談案例為依據(jù)，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演、模擬訪談等，增強(qiáng)實(shí)際操作能力。

-反思日志法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后撰寫(xiě)反思日志，培養(yǎng)其自我評(píng)價(jià)和反思的能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等，生動(dòng)展示訪談案例，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解。

-在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)：運(yùn)用線(xiàn)上教學(xué)資源，提供訪談技巧相關(guān)文章、視頻，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-訪談模擬軟件：采用訪談模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)訪談技巧，提高其實(shí)際應(yīng)用能力。

```教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞訪談的基本技巧，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解訪談的基本技巧。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解訪談的基本技巧，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出訪談的基本技巧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解訪談的基本技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、模擬訪談等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握訪談技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)訪談知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解訪談的基本技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握訪談技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解訪談的基本技巧，掌握實(shí)際操作能力。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)訪談的基本技巧，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與訪談技巧相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的訪談基本技巧和知識(shí)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞訪談的基本技巧展開(kāi)，知識(shí)點(diǎn)梳理如下：

1.訪談的定義和作用：訪談是一種交流方式，通過(guò)提問(wèn)和回答的方式，獲取信息和了解他人。訪談在新聞、調(diào)查、研究等領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用。

2.訪談的類(lèi)型：訪談可以根據(jù)對(duì)象的不同分為名人訪談、社會(huì)人物訪談、普通人物訪談等。不同類(lèi)型的訪談?dòng)胁煌奶攸c(diǎn)和技巧。

3.訪談的基本技巧：

-聆聽(tīng)：訪談?wù)咝枰眯鸟雎?tīng)受訪者的回答，不要打斷對(duì)方的發(fā)言，保持專(zhuān)注和尊重。

-提問(wèn)：訪談?wù)咝枰鶕?jù)受訪者的回答，提出合適的問(wèn)題，引導(dǎo)對(duì)話(huà)的深入。提問(wèn)要有針對(duì)性、啟發(fā)性，避免過(guò)于簡(jiǎn)單或引導(dǎo)式的問(wèn)題。

-分析和表達(dá)：訪談?wù)咝枰獙?duì)受訪者的回答進(jìn)行分析，提取關(guān)鍵信息，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。表達(dá)要清晰、簡(jiǎn)潔，符合邏輯。

4.訪談的準(zhǔn)備和注意事項(xiàng)：

-準(zhǔn)備：訪談前需要對(duì)受訪者進(jìn)行了解，準(zhǔn)備相關(guān)的問(wèn)題和背景資料。

-注意：訪談過(guò)程中要注意禮貌和尊重，不要侵犯受訪者的隱私，保持客觀和中立的態(tài)度。

5.訪談的實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生可以通過(guò)模擬訪談、實(shí)際訪談等方式，將所學(xué)技巧應(yīng)用于實(shí)踐中，提高自己的訪談能力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的訪談技巧，布置以下課后作業(yè)：

1.案例分析：選取一個(gè)訪談案例，分析訪談?wù)呤褂昧四男┘记?，以及這些技巧如何幫助訪談?wù)哌_(dá)到目的。

2.訪談?dòng)?jì)劃：設(shè)計(jì)一個(gè)訪談?dòng)?jì)劃，包括訪談主題、對(duì)象、問(wèn)題列表和預(yù)期目標(biāo)。

3.角色扮演：與同學(xué)合作，進(jìn)行一次角色扮演，模擬訪談過(guò)程。每位學(xué)生扮演訪談?wù)吆褪茉L者的角色，注意運(yùn)用訪談技巧。

4.寫(xiě)作練習(xí)：撰寫(xiě)一篇訪談文章，可以選擇一個(gè)你感興趣的話(huà)題，進(jìn)行訪談并整理成文。

5.反思總結(jié)：撰寫(xiě)一篇反思總結(jié)，回顧自己在訪談過(guò)程中的表現(xiàn)，分析自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。反思改進(jìn)措施特色與創(chuàng)新：

1.實(shí)踐導(dǎo)向：本節(jié)課通過(guò)模擬訪談和實(shí)際訪談活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握訪談技巧，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.合作學(xué)習(xí)：采用小組討論、角色扮演等形式，鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

存在主要問(wèn)題：

1.教學(xué)管理：在課堂活動(dòng)組織方面，有時(shí)出現(xiàn)時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)過(guò)于緊湊或過(guò)于寬松。

2.教學(xué)方法：在提問(wèn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，提問(wèn)效果不盡如人意，需要尋找更有效的提問(wèn)策略。

改進(jìn)措施：

1.優(yōu)化時(shí)間安排：合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐和討論。

2.提升提問(wèn)質(zhì)量：針對(duì)學(xué)生參與度不高的問(wèn)題，可以提前設(shè)計(jì)好更具啟發(fā)性和針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和參與。

3.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：在課堂活動(dòng)中，增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、訪談技巧分享等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

4.強(qiáng)化反饋與指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行訪談實(shí)踐時(shí)，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的不足之處。

5.拓展實(shí)踐機(jī)會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)外尋找訪談機(jī)會(huì)，實(shí)際參與訪談活動(dòng)，提高自己的訪談能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生的參與度、提問(wèn)質(zhì)量、實(shí)踐操作等方面，評(píng)估學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)表達(dá)、傾聽(tīng)他人、合作溝通等方面。