2024-2025學年年高中政治 第二單元 為人民服務的政府 3.1 政府：國家行政機關(guān)教案 新人教版必修2

2024-2025學年年高中政治第二單元為人民服務的政府3.1政府：國家行政機關(guān)教案新人教版必修2主備人備課成員教材分析“2024-2025學年高中政治第二單元為人民服務的政府3.1政府：國家行政機關(guān)教案新人教版必修2”的教材分析。該章節(jié)主要介紹我國的國家行政機關(guān)及其職能。通過本節(jié)課的學習，學生應了解國家行政機關(guān)的組成、級別和職能，理解國家行政機關(guān)在國家治理中的重要作用，提高對政府工作的認識和理解。

本節(jié)課的內(nèi)容與學生的實際生活密切相關(guān)，有利于培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。在教學過程中，教師應注重理論與實際相結(jié)合，通過案例分析、小組討論等多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的政治素養(yǎng)。同時，教師還要注意把握課堂節(jié)奏，確保教學內(nèi)容的完整性。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：政治認同、公共參與、法治意識、公民素養(yǎng)。通過學習，學生應增強對我國國家行政機關(guān)的認同，了解其在國家治理中的重要作用，提高公共參與意識和能力，樹立法治觀念，培養(yǎng)負責任的公民行為。同時，通過案例分析、小組討論等教學活動，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力、批判性思維能力和解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點

（1）國家行政機關(guān)的組成：國務院、省、自治區(qū)、直轄市人民政府、市、縣級人民政府、鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府。

（2）國家行政機關(guān)的職能：政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)等方面的工作。

（3）國家行政機關(guān)的級別：國家級、省級、市級、縣級、鄉(xiāng)級。

（4）國家行政機關(guān)與國家權(quán)力機關(guān)、司法機關(guān)、人民團體的關(guān)系。

2.教學難點

（1）國家行政機關(guān)職能的具體內(nèi)容：由于國家行政機關(guān)涉及的領(lǐng)域廣泛，學生對其職能的具體內(nèi)容難以理解?？梢酝ㄟ^案例分析、圖表展示等方式，讓學生更直觀地了解國家行政機關(guān)在各個領(lǐng)域的工作。

（2）國家行政機關(guān)級別的劃分：學生對國家行政機關(guān)級別的劃分及之間的關(guān)系容易混淆。可以通過層級圖、關(guān)系圖等形式，幫助學生理清各級國家行政機關(guān)之間的上下級關(guān)系。

（3）國家行政機關(guān)與國家權(quán)力機關(guān)、司法機關(guān)、人民團體的關(guān)系：學生對此部分內(nèi)容的理解較為抽象，難以把握?？梢酝ㄟ^對比分析、小組討論等方式，讓學生深入了解國家行政機關(guān)與其他國家機關(guān)之間的分工與協(xié)作。

（4）學生對實際生活中政府工作的認識不足：針對這一難點，可以組織學生參觀政府部門、觀看政府工作報道等，讓學生更直觀地了解政府的工作內(nèi)容和方法，提高學生的政治素養(yǎng)。

（5）學生對政府工作的評價與監(jiān)督：學生對此部分內(nèi)容的理解較為模糊，難以把握?？梢酝ㄟ^案例分析、小組討論等方式，讓學生了解政府工作的評價與監(jiān)督機制，提高學生的公共參與意識。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段1.教學方法

（1）講授法：通過教師的講解，讓學生了解國家行政機關(guān)的組成、級別、職能及與國家其他機關(guān)的關(guān)系。在講解過程中，教師可以結(jié)合現(xiàn)實案例，使學生更好地理解抽象的理論知識。

（2）案例分析法：教師可以選取具有代表性的政府工作案例，讓學生進行分析討論，從而提高學生對政府工作的認識和理解。通過案例分析，培養(yǎng)學生獨立思考、分析問題和解決問題的能力。

（3）小組討論法：將學生分成若干小組，就某一問題進行討論，引導學生主動參與課堂，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和公共參與意識。教師在討論過程中要進行引導和指導，確保討論的深入和有效。

2.教學手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，展示國家行政機關(guān)的組成、級別、職能及與國家其他機關(guān)的關(guān)系，使抽象的知識更直觀，提高學生的學習興趣和效果。

（2）教學軟件：運用教學軟件，進行模擬實驗、互動游戲等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，提高學生的學習積極性和主動性。

（3）網(wǎng)絡資源：利用網(wǎng)絡資源，為學生提供豐富的學習素材，拓寬學生的知識視野。教師可以引導學生查閱相關(guān)資料，進行探究式學習，提高學生的自主學習能力。

（4）實地考察：組織學生參觀政府部門，讓學生親身感受政府工作的實際情況，增強學生的實踐能力和公民意識。

（5）評價與反饋：通過學生自評、互評、教師評價等方式，對學生的學習情況進行評價與反饋，促進學生的持續(xù)發(fā)展和改進。同時，教師要關(guān)注學生的學習需求，調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設(shè)計預習問題：圍繞政府的國家行政機關(guān)知識點，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解政府的國家行政機關(guān)知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學生提前了解政府的國家行政機關(guān)知識點，為課堂學習做好準備。培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出政府的國家行政機關(guān)知識點，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解政府的國家行政機關(guān)的組成、級別、職能及與國家其他機關(guān)的關(guān)系，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握政府的國家行政機關(guān)的知識點。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗政府的國家行政機關(guān)的知識點的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解政府的國家行政機關(guān)的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握政府的國家行政機關(guān)的知識點。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學生深入理解政府的國家行政機關(guān)的知識點，掌握相關(guān)技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)政府的國家行政機關(guān)知識點，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與政府的國家行政機關(guān)知識點相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學生在課堂上學到的政府的國家行政機關(guān)知識點和相關(guān)技能。通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.國家行政機關(guān)的組成

-國務院

-省、自治區(qū)、直轄市人民政府

-市、縣級人民政府

-鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府

2.國家行政機關(guān)的職能

-政治職能：維護國家安全、階級統(tǒng)治等

-經(jīng)濟職能：宏觀調(diào)控、市場監(jiān)管、社會管理、公共服務等

-文化職能：發(fā)展教育、科技、文化、衛(wèi)生、體育等

-社會職能：社會保障、生態(tài)環(huán)境、城鄉(xiāng)建設(shè)、公共衛(wèi)生等

3.國家行政機關(guān)的級別

-國家級：國務院

-省級：省、自治區(qū)、直轄市人民政府

-市級：市、縣級人民政府

-縣級：縣、自治縣人民政府

-鄉(xiāng)級：鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府

4.國家行政機關(guān)與國家權(quán)力機關(guān)、司法機關(guān)、人民團體的關(guān)系

-國家行政機關(guān)是國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)

-國家行政機關(guān)與司法機關(guān)相互配合，共同維護國家法制

-國家行政機關(guān)與人民團體共同參與國家和社會事務的管理

5.政府工作的基本原則

-對人民負責的原則

-依法行政的原則

-民主集中制的原則

6.政府工作的評價與監(jiān)督

-評價：政府工作的好壞關(guān)系到國家的發(fā)展和人民的福祉，需要進行科學的評價。

-監(jiān)督：政府工作必須接受人民的監(jiān)督，保證政府工作的公正、透明和高效。

7.政府工作的公開與透明

-公開：政府工作應該公開，讓人民了解政府的工作情況。

-透明：政府工作的決策過程應該透明，讓人民參與政府決策。重點題型整理1.判斷題

-題干：政府是國家行政機關(guān)，負責國家治理。

答案：正確。

-題干：國家行政機關(guān)的職能包括政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)等方面的工作。

答案：正確。

-題干：國家行政機關(guān)的級別包括國家級、省級、市級、縣級、鄉(xiāng)級。

答案：正確。

2.單選題

-題干：下列哪一項不是國家行政機關(guān)的職能？

A.政治職能

B.經(jīng)濟職能

C.文化職能

D.軍事職能

答案：D。

3.多選題

-題干：國家行政機關(guān)與國家權(quán)力機關(guān)、司法機關(guān)、人民團體的關(guān)系包括哪些方面？

A.國家行政機關(guān)是國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)

B.國家行政機關(guān)與司法機關(guān)相互配合，共同維護國家法制

C.國家行政機關(guān)與人民團體共同參與國家和社會事務的管理

D.國家行政機關(guān)有權(quán)對司法機關(guān)進行監(jiān)督

答案：A、B、C。

4.填空題

-題干：國家行政機關(guān)的級別包括________級、________級、________級、________級、________級。

答案：國家級、省級、市級、縣級、鄉(xiāng)級。

5.簡答題

-題干：請簡述政府工作的基本原則。

答案：政府工作的基本原則包括對人民負責的原則、依法行政的原則、民主集中制的原則。

6.論述題

-題干：請論述政府工作的評價與監(jiān)督。

答案：政府工作的評價與監(jiān)督包括評價和監(jiān)督兩個方面。評價是指政府工作的好壞關(guān)系到國家的發(fā)展和人民的福祉，需要進行科學的評價。監(jiān)督是指政府工作必須接受人民的監(jiān)督，保證政府工作的公正、透明和高效。政府工作的評價與監(jiān)督是保證政府工作質(zhì)量的重要手段。

7.材料分析題

-題干：閱讀以下材料，回答問題。

材料：小明是一位中學生，他對政府工作非常關(guān)心，他想了解政府工作的評價與監(jiān)督。

問題：根據(jù)材料，請簡述政府工作的評價與監(jiān)督。

答案：政府工作的評價與監(jiān)督包括評價和監(jiān)督兩個方面。評價是指政府工作的好壞關(guān)系到國家的發(fā)展和人民的福祉，需要進行科學的評價。監(jiān)督是指政府工作必須接受人民的監(jiān)督，保證政府工作的公正、透明和高效。政府工作的評價與監(jiān)督是保證政府工作質(zhì)量的重要手段。教學評價與反饋2.小組討論成果展示：評價學生小組討論的成果，包括討論的深度、廣度以及小組成員的參與程度。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評價學生對課堂知識點的掌握程度。

4.作業(yè)完成情況：評價學生對課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的準確性、完整性以及是否有獨到的見解。

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