2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 3 Unit 1 I Like Football教案2 外研版（三起）

2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module3Unit1ILikeFootball教案2外研版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來源于外研版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module3Unit1，主要包括以下幾個(gè)部分：

1.學(xué)習(xí)并掌握單詞：football,basketball,swimming,running,skating等。

2.學(xué)習(xí)并掌握句型：Ilikefootball/basketball/swimming/running/skating.Doyoulike...?Yes,Ido.No,Idon't.

3.學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的日常英語(yǔ)對(duì)話，對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)有一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)。

2.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一般現(xiàn)在時(shí)，對(duì)本節(jié)課的一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句的學(xué)習(xí)有一定的理解。

3.學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸過足球、籃球、游泳、跑步等運(yùn)動(dòng)，對(duì)相關(guān)單詞和句型的學(xué)習(xí)更有實(shí)際意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的單詞和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和聽力理解能力，使他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蛴糜⒄Z(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于運(yùn)動(dòng)的話題，使學(xué)生了解不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)文化，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過小組合作和討論，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，使他們能夠獨(dú)立思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，使他們能夠積極主動(dòng)地參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）單詞掌握：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握足球、籃球、游泳、跑步等運(yùn)動(dòng)相關(guān)的單詞，如football,basketball,swimming,running等。

（2）句型運(yùn)用：學(xué)生需要熟練運(yùn)用句型"Ilikefootball/basketball/swimming/running/skating."和"Doyoulike...?Yes,Ido.No,Idon't."進(jìn)行日常交流。

（3）一般現(xiàn)在時(shí)：學(xué)生需要理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)，描述自己的喜好和詢問他人的喜好。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）單詞發(fā)音：足球、籃球、游泳、跑步等單詞的發(fā)音對(duì)于部分學(xué)生來說可能比較困難，需要教師在課堂上進(jìn)行針對(duì)性講解和練習(xí)。

（2）句型轉(zhuǎn)換：學(xué)生在一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句之間的轉(zhuǎn)換上可能存在理解障礙，需要教師通過例句和練習(xí)進(jìn)行講解和鞏固。

（3）聽力理解：學(xué)生在聽力理解方面可能存在困難，需要教師通過重復(fù)播放錄音和情景模擬等方式，提高學(xué)生的聽力理解能力。

（4）文化差異：學(xué)生可能對(duì)不同國(guó)家運(yùn)動(dòng)文化的差異缺乏了解，需要教師通過舉例和講解，幫助學(xué)生理解和接受。

（5）情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生積極運(yùn)動(dòng)、健康生活的情感態(tài)度，教師需要通過創(chuàng)設(shè)情境、組織活動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有外研版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module3Unit1的教材，以便于學(xué)生跟隨教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如足球、籃球、游泳、跑步等運(yùn)動(dòng)的圖片和視頻，以便于學(xué)生更直觀地理解和記憶相關(guān)單詞和句型。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組合作和實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，布置一些與本節(jié)課主題相關(guān)的裝飾，如足球、籃球等運(yùn)動(dòng)的掛飾，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備，以便于教師展示多媒體資源和進(jìn)行課堂講解。

6.學(xué)習(xí)材料：準(zhǔn)備一些練習(xí)題和學(xué)習(xí)任務(wù)單，以便于學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備一些評(píng)價(jià)表格或評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以便于教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋。

8.安全措施：確保教室環(huán)境的安全性，如檢查電源插座、電線等設(shè)施是否完好，避免學(xué)生在使用多媒體設(shè)備時(shí)發(fā)生意外。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道運(yùn)動(dòng)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于足球、籃球、游泳、跑步等運(yùn)動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受運(yùn)動(dòng)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹運(yùn)動(dòng)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解運(yùn)動(dòng)definition，包括其主要組成element或structure。

詳細(xì)介紹運(yùn)動(dòng)的組成部分或function，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.運(yùn)動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解運(yùn)動(dòng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的運(yùn)動(dòng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的background、characteristic和significance，讓學(xué)生全面了解運(yùn)動(dòng)的diversity或complexity。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何application運(yùn)動(dòng)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論運(yùn)動(dòng)futuredevelopment或improvementdirection，并提出innovativeidea或suggestion。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的currentstatus、challenge以及possiblesolution。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括運(yùn)動(dòng)的基本concept、component、caseanalysis等。

強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的value和role，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于運(yùn)動(dòng)的短文或report，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《運(yùn)動(dòng)與健康》：一本介紹運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康影響的書籍，讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)的重要性。

-《運(yùn)動(dòng)的樂趣》：一本關(guān)于各種運(yùn)動(dòng)的介紹書籍，讓學(xué)生了解不同運(yùn)動(dòng)的特色和樂趣。

-《小小運(yùn)動(dòng)家》：一本適合兒童閱讀的關(guān)于運(yùn)動(dòng)的圖畫書，通過有趣的故事讓學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中觀看關(guān)于各種運(yùn)動(dòng)的視頻，了解不同運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和技巧。

-學(xué)生可以嘗試參加各種運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，親身體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣和挑戰(zhàn)。

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于運(yùn)動(dòng)明星的傳記，了解他們的成長(zhǎng)故事和對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛。

-學(xué)生可以進(jìn)行運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的研究，了解運(yùn)動(dòng)的歷史、規(guī)則和發(fā)展趨勢(shì)。

-學(xué)生可以嘗試制定自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，設(shè)定運(yùn)動(dòng)目標(biāo)，并記錄運(yùn)動(dòng)過程中的感受和進(jìn)步。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、觀點(diǎn)闡述、創(chuàng)新能力等，對(duì)各小組的成果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)單詞、句型和語(yǔ)法等知識(shí)的掌握情況，以及他們?cè)趯?shí)際運(yùn)用中的能力。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成的課后作業(yè)，評(píng)估他們對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固程度和應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果，教師給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，并提供具體的指導(dǎo)建議。典型例題講解八、典型例題講解

1.例題一：?jiǎn)卧~拼寫

題目：根據(jù)句子，寫出正確的單詞。

例句：Ilikeplaying_____.

答案：football

講解：這個(gè)題目主要考察學(xué)生對(duì)單詞拼寫的掌握。在這個(gè)例子中，學(xué)生需要根據(jù)句子的上下文，正確拼寫出單詞"football"。教師在講解時(shí)，可以強(qiáng)調(diào)單詞的拼寫規(guī)則，例如字母的順序和發(fā)音，以及常見字母組合的發(fā)音。

2.例題二：選擇正確的單詞

題目：選擇正確的單詞填空。

選項(xiàng)：a)football,b)basketball,c)swimming,d)running

例句：Iusuallygoforawalkinthemorning,butonweekends,Iliketoplay_____.

答案：b)basketball

講解：這個(gè)題目考察學(xué)生對(duì)單詞意義的理解。在這個(gè)例子中，學(xué)生需要根據(jù)句子的意思，選擇正確的單詞"basketball"填空。教師在講解時(shí)，可以解釋每個(gè)選項(xiàng)的意思，并引導(dǎo)學(xué)生通過上下文來判斷正確答案。

3.例題三：完成句子

題目：根據(jù)提示，完成句子。

提示：Ienjoy_____withmyfriends.

答案：playingfootball

講解：這個(gè)題目考察學(xué)生對(duì)句型的運(yùn)用。在這個(gè)例子中，學(xué)生需要根據(jù)提示，完成句子，表達(dá)自己喜歡的活動(dòng)。教師在講解時(shí)，可以解釋句型的結(jié)構(gòu)，并引導(dǎo)學(xué)生注意時(shí)態(tài)和人稱的一致性。

4.例題四：閱讀理解

題目：閱讀以下短文，回答問題。

短文：MynameisTom.Iamtenyearsold.Ilikeplayingfootball.MyfavoriteplayerisMessi.Igotoschooleveryday.

問題：WhatdoesTomlike?

答案：Football

講解：這個(gè)題目考察學(xué)生的閱讀理解能力。在這個(gè)例子中，學(xué)生需要通過閱讀短文，獲取信息并回答問題。教師在講解時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵信息，并教會(huì)他們?nèi)绾螐奈谋局刑崛〈鸢浮?/p>

5.例題五：寫作練習(xí)

題目：寫一篇關(guān)于你喜歡的運(yùn)動(dòng)的短文。

答案：Ilike