Unit 2 Morals and Virtues Listening and Speaking 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第三冊(cè)

Unit2MoralsandVirtuesListeningandSpeaking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第三冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2MoralsandVirtuesListeningandSpeaking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第三冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第三冊(cè)Unit2MoralsandVirtuesListeningandSpeaking部分。本單元的主題是道德和美德，通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生可以了解不同文化背景下的道德觀念和美德行為，以及如何在生活中踐行這些價(jià)值觀。

教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.Listening部分：通過(guò)聽(tīng)力的練習(xí)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到不同情境下道德和美德的表達(dá)方式，提高聽(tīng)力理解能力。

2.Speaking部分：通過(guò)小組討論和角色扮演，學(xué)生可以練習(xí)如何表達(dá)自己的道德觀念和美德行為，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.CulturalAwareness部分：通過(guò)閱讀和討論，學(xué)生可以了解不同文化背景下道德和美德的表現(xiàn)形式，培養(yǎng)跨文化交際能力。

4.LanguageFocus部分：通過(guò)語(yǔ)法和詞匯的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握描述道德和美德的相關(guān)表達(dá)方式，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

5.ThinkingSkills部分：通過(guò)思考和討論，學(xué)生可以培養(yǎng)批判性思維能力，學(xué)會(huì)從不同角度分析道德和美德問(wèn)題。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)生可以提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，掌握描述道德和美德的相關(guān)詞匯和句型，培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)閱讀和討論，學(xué)生可以了解不同文化背景下的道德觀念和美德行為，培養(yǎng)跨文化交際能力，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)思考和討論，學(xué)生可以培養(yǎng)批判性思維能力，學(xué)會(huì)從不同角度分析道德和美德問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生可以通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)如何獲取和處理信息，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

5.情感態(tài)度：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生可以培養(yǎng)正確的道德觀念和美德行為，樹(shù)立良好的價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.聽(tīng)力理解：學(xué)生需要聽(tīng)懂不同情境下道德和美德的表達(dá)方式，提高聽(tīng)力理解能力。

2.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生需要能夠表達(dá)自己的道德觀念和美德行為，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.詞匯和語(yǔ)法：學(xué)生需要掌握描述道德和美德的相關(guān)詞匯和句型，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.文化理解：學(xué)生需要了解不同文化背景下道德和美德的表現(xiàn)形式，培養(yǎng)跨文化交際能力。

難點(diǎn)：

1.聽(tīng)力理解：對(duì)于聽(tīng)力材料中的一些特定場(chǎng)景和文化背景，學(xué)生可能難以理解，需要通過(guò)反復(fù)聽(tīng)讀和講解來(lái)提高理解能力。

2.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生可能不熟悉如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的道德觀念和美德行為，需要通過(guò)小組討論和角色扮演來(lái)練習(xí)表達(dá)。

3.詞匯和語(yǔ)法：對(duì)于一些描述道德和美德的詞匯和句型，學(xué)生可能不太熟悉，需要通過(guò)例句和練習(xí)來(lái)掌握。

4.文化理解：對(duì)于不同文化背景下道德和美德的表現(xiàn)形式，學(xué)生可能不太了解，需要通過(guò)閱讀和討論來(lái)提高理解能力。

解決辦法：

1.提供豐富的聽(tīng)力材料，通過(guò)重復(fù)播放和講解，幫助學(xué)生理解聽(tīng)力內(nèi)容。

2.組織小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。

3.講解詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，通過(guò)例句和練習(xí)來(lái)鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

4.提供跨文化背景的閱讀材料，通過(guò)閱讀和討論，幫助學(xué)生理解不同文化背景下道德和美德的表現(xiàn)形式。教學(xué)方法與手段1.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置具體的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示聽(tīng)力材料、圖片、視頻等，增加課堂的趣味性和直觀性。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，如學(xué)習(xí)通、學(xué)堂在線等，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

3.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件，如語(yǔ)音識(shí)別軟件、聽(tīng)力訓(xùn)練軟件等，輔助聽(tīng)力訓(xùn)練和口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

4.小組討論：通過(guò)小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和溝通能力。

5.角色扮演：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和交際能力。

6.作業(yè)與反饋：布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，并提供及時(shí)的反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)改正。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解道德和美德的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)道德和美德內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確道德和美德教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保道德和美德教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)道德和美德的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入道德和美德學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的道德和美德內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為道德和美德新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解道德和美德知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出道德和美德重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)道德和美德難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞道德和美德問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)道德和美德知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在道德和美德新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)道德和美德知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)道德和美德的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)道德和美德知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決道德和美德問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的道德和美德錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與道德和美德內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合道德和美德內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)道德和美德的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的道德和美德內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)道德和美德重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的道德和美德內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.道德和美德的定義和內(nèi)涵：道德是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)生活中遵循一定的倫理規(guī)范和道德原則的行為準(zhǔn)則，美德則是指?jìng)€(gè)體在道德行為中表現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)和價(jià)值觀念。

2.不同文化背景下的道德觀念和美德行為：通過(guò)閱讀和討論，了解不同文化背景下道德觀念和美德行為的表現(xiàn)形式，如東方文化中的仁愛(ài)、忠誠(chéng)、孝順等，西方文化中的自由、平等、博愛(ài)等。

3.描述道德和美德的表達(dá)方式：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)，掌握描述道德和美德的相關(guān)詞匯和句型，如“behonest”，“bekind”，“showrespect”，“practicetolerance”等。

4.道德和美德在生活中的應(yīng)用：通過(guò)思考和討論，了解如何在日常生活中踐行道德和美德，如誠(chéng)信待人、關(guān)愛(ài)他人、尊重他人、寬容他人等。

5.跨文化交際中的道德和美德：通過(guò)閱讀和討論，了解在跨文化交際中如何理解和尊重不同文化的道德和美德，如尊重他人的文化習(xí)俗、遵守國(guó)際禮儀等。

6.道德和美德的培養(yǎng)：通過(guò)閱讀和討論，了解如何培養(yǎng)良好的道德和美德，如家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育等。

7.道德和美德的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：通過(guò)閱讀和討論，了解道德和美德的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如道德行為是否符合社會(huì)倫理規(guī)范、是否有利于社會(huì)和諧等。

8.道德和美德在個(gè)人和社會(huì)發(fā)展中的作用：通過(guò)閱讀和討論，了解道德和美德在個(gè)人和社會(huì)發(fā)展中的重要作用，如促進(jìn)個(gè)人品質(zhì)的提高、增強(qiáng)社會(huì)凝聚力等。

9.道德和美德的挑戰(zhàn)和困境：通過(guò)閱讀和討論，了解當(dāng)前社會(huì)中道德和美德面臨的挑戰(zhàn)和困境，如道德相對(duì)主義、功利主義等。

10.道德和美德的教育和實(shí)踐：通過(guò)閱讀和討論，了解如何進(jìn)行道德和美德的教育和實(shí)踐，如開(kāi)展道德教育課程、舉辦道德實(shí)踐活動(dòng)等。

11.道德和美德與法律的關(guān)系：通過(guò)閱讀和討論，了解道德和美德與法律之間的關(guān)系，如道德是法律的基礎(chǔ)、法律是道德的保障等。

12.道德和美德與個(gè)人品質(zhì)的關(guān)系：通過(guò)閱讀和討論，了解道德和美德與個(gè)人品質(zhì)之間的關(guān)系，如道德和美德是個(gè)人品質(zhì)的重要組成部分、良好的道德和美德可以提升個(gè)人品質(zhì)等。

13.道德和美德與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系：通過(guò)閱讀和討論，了解道德和美德與社會(huì)責(zé)任之間的關(guān)系，如道德和美德是履行社會(huì)責(zé)任的基礎(chǔ)、良好的道德和美德可以增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)等。

14.道德和美德與和諧社會(huì)的關(guān)系：通過(guò)閱讀和討論，了解道德和美德與和諧社會(huì)之間的關(guān)系，如道德和美德是構(gòu)建和諧社會(huì)的基石、良好的道德和美德可以促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定等。

15.道德和美德的國(guó)際視野：通過(guò)閱讀和討論，了解道德和美德在全球化背景下的國(guó)際視野，如尊重國(guó)際規(guī)則、維護(hù)國(guó)際正義等。板書設(shè)計(jì)1.道德和美德的定義和內(nèi)涵：

-道德：遵循倫理規(guī)范和道德原則的行為準(zhǔn)則

-美德：優(yōu)秀品質(zhì)和價(jià)值觀念

2.不同文化背景下的道德觀念和美德行為：

-東方文化：仁愛(ài)、忠誠(chéng)、孝順等

-西方文化：自由、平等、博愛(ài)等

3.描述道德和美德的表達(dá)方式：

-詞匯和句型：behonest,bekind,showrespect,practicetolerance等

4.道德和美德在生活中的應(yīng)用：

-誠(chéng)信待人，關(guān)愛(ài)他人，尊重他人，寬容他人等

5.跨文化交際中的道德和美德：

-尊重文化習(xí)俗，遵守國(guó)際禮儀等

6.道德和美德的培養(yǎng)：

-家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育等

7.道德和美德的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

-是否符合社會(huì)倫理規(guī)范，是否有利于社會(huì)和諧等

8.道德和美德在個(gè)人和社會(huì)發(fā)展中的作用：

-促進(jìn)個(gè)人品質(zhì)提高，增強(qiáng)社會(huì)凝聚力等

9.道德和美德的挑戰(zhàn)和困境：

-道德相對(duì)主義，功利主義等

10.道德和美德的教育和實(shí)踐：

-開(kāi)展道德教育課程，舉辦道德實(shí)踐活動(dòng)等

11.道德和美德與法律的關(guān)系：

-道德是法律的基礎(chǔ)，法律是道德的保障等

12.道德和美德與個(gè)人品質(zhì)的關(guān)系：

-道德和美德是個(gè)人品質(zhì)的重要組成部分，良好的道德和美德可以提升個(gè)人品質(zhì)等

13.道德和美德與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系：

-道德和美德是履行社會(huì)責(zé)任的基礎(chǔ)，良好的道德和美德可以增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)等

14.道德和美德與和諧社會(huì)的關(guān)系：

-道德和美德是構(gòu)建和諧社會(huì)的基石，良好的道德和美德可以促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定等

15.道德和美德的國(guó)際視野：

-尊重國(guó)際規(guī)則，維護(hù)國(guó)際正義等重點(diǎn)題型整理1.選擇題：請(qǐng)選出下列句子中描述道德和美德的正確表達(dá)方式。

-A."Heisverygenerous."

-B."Sheisalwayspolitetoothers."

-C."Theyareveryselfish."

-D."Healwaystellslies."

答案：B

2.填空題：請(qǐng)根據(jù)句意，填入正確的道德和美德相關(guān)的詞匯。

-Heisalways___(尊重)others'opinions.

-Shealwaysshows___(寬容)toherfriends.

-Theyalwayspractice___(誠(chéng)信)intheirwork.

答案：respect,tolerance,honesty

3.改錯(cuò)題：請(qǐng)找出下列句子中的錯(cuò)誤，并改正。

-A.Heisahonestperson.

-B.Shealwaysrespectothers.

-C.Theyalwayspracticetolerance.

-D.Healwaystelllies.

答案：A.honest->honest,B.respect->respects,C.tolerance->tolerance,D.tell->tells

4.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)要描述道德和美德在生活中的應(yīng)用。

答案：道德和美德在生活中的應(yīng)用體現(xiàn)在多個(gè)方面。例如，誠(chéng)信待人意味著在與他人交往中遵守承諾，不欺騙他人；尊重他人則要求我們?cè)谂c他人交流時(shí)，尊重他人的觀點(diǎn)和感受；寬容他人則是指在面對(duì)他人的錯(cuò)誤和不足時(shí)，能夠?qū)捜莸貙?duì)待，給予理解和支持；關(guān)愛(ài)他人則是在日常生活中，關(guān)心他人的需求和感受，給予幫助和關(guān)心。通過(guò)這些具體