2024七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 6 Around town教案2（新版）外研版

2024七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module6Aroundtown教案2（新版）外研版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容2024七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module6Aroundtown教案2（新版）外研版

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)Module6Aroundtown的第二個(gè)教案，主要內(nèi)容包括：

1.教材章節(jié)：Module6Unit1Iliveinavillage.

-新詞匯：broaden,convenient,crowded,noise,pollution,prefer,flat,suburb

-重點(diǎn)句型：Wheredoyoulive?Iliveinavillage/flat/suburb.Howdoyoulikeit?Ilikeitbecause...

2.教材章節(jié)：Module6Unit2Therearesevenpeopleinmyfamily.

-新詞匯：neighbourhood,peaceful,noisy,dirty,aspect,convenience,apartment

-重點(diǎn)句型：What'syourneighbourhoodlike?It'speaceful/noisy/dirty.Whatdoyoulikemostaboutyourhome?Iliketheconvenienceofthelocation.核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)新詞匯和句型，提高學(xué)生對(duì)居住環(huán)境描述的表達(dá)能力，培養(yǎng)準(zhǔn)確、流暢的口語(yǔ)交流技巧。

-學(xué)生能夠運(yùn)用新詞匯描述居住環(huán)境的特點(diǎn)。

-學(xué)生能夠使用重點(diǎn)句型進(jìn)行居住地喜好和原因的表達(dá)。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析居住環(huán)境的能力，激發(fā)對(duì)生活環(huán)境的思考，提高解決問(wèn)題的創(chuàng)新意識(shí)。

-學(xué)生能夠?qū)Ρ炔煌幼…h(huán)境，分析其優(yōu)缺點(diǎn)。

-學(xué)生能夠從多角度思考居住環(huán)境對(duì)生活的影響。

3.文化意識(shí)：通過(guò)探討居住環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同生活方式和文化的理解和尊重。

-學(xué)生能夠了解不同居住環(huán)境背后的文化差異。

-學(xué)生能夠尊重并包容他人的居住選擇。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-學(xué)生能夠主動(dòng)查閱資料，拓展關(guān)于居住環(huán)境的知識(shí)。

-學(xué)生能夠在小組合作中積極發(fā)表觀點(diǎn)，傾聽他人意見。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：

-詞匯方面：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)描述地點(diǎn)、環(huán)境等的基本詞匯，如house,street,city,quiet,busy等。

-句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生能夠使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日?；顒?dòng)，以及使用一些簡(jiǎn)單的比較結(jié)構(gòu)（如形容詞的比較級(jí)）來(lái)表達(dá)事物的特點(diǎn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-興趣：七年級(jí)學(xué)生對(duì)生活中的實(shí)際話題有較高的興趣，尤其是與他們的日常生活緊密相關(guān)的內(nèi)容。

-能力：學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的交流欲望，能夠進(jìn)行基本的英語(yǔ)口語(yǔ)交流，但部分學(xué)生在詞匯運(yùn)用和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上還需加強(qiáng)。

-學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生偏好互動(dòng)、游戲化的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過(guò)角色扮演、討論等形式參與到課堂活動(dòng)中。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-詞匯障礙：新詞匯如broaden,pollution,suburb等可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較為生僻，記憶和運(yùn)用上可能存在困難。

-語(yǔ)言表達(dá)：學(xué)生在嘗試使用新句型描述居住環(huán)境時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤，如時(shí)態(tài)、主謂一致等。

-文化理解：學(xué)生對(duì)不同居住環(huán)境背后的文化差異了解有限，可能需要引導(dǎo)和啟發(fā)才能深入理解。

-口語(yǔ)交流：部分學(xué)生可能在口語(yǔ)表達(dá)上缺乏自信，需要教師鼓勵(lì)和支持，以提高他們的交流積極性。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)講解新詞匯和句型的用法，為學(xué)生提供清晰的語(yǔ)言輸入，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-通過(guò)生動(dòng)的例子和實(shí)際情境，幫助學(xué)生記憶和理解新詞匯。

-使用圖表、思維導(dǎo)圖等方式，直觀展示句型結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生模仿和運(yùn)用。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)交流，分享對(duì)居住環(huán)境的看法。

-設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考居住環(huán)境對(duì)生活的影響。

-創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)使用新詞匯和句型。

-角色扮演法：學(xué)生通過(guò)模擬不同的居住場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行角色扮演，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-設(shè)計(jì)不同居住背景的角色，讓學(xué)生在扮演中學(xué)習(xí)如何描述居住環(huán)境。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高語(yǔ)言運(yùn)用的靈活性。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用投影、音響等設(shè)備，播放與居住環(huán)境相關(guān)的視頻和音頻資料，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

-展示不同居住環(huán)境的圖片或視頻，幫助學(xué)生直觀感受和記憶新詞匯。

-使用音頻資料，讓學(xué)生跟讀和模仿正確的發(fā)音，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，如電子白板、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，提高課堂互動(dòng)性和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-利用電子白板進(jìn)行詞匯游戲，如單詞接龍、拼寫比賽等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-通過(guò)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-實(shí)物和模型：使用實(shí)物、模型或圖片，幫助學(xué)生更好地理解和描述居住環(huán)境。

-展示與居住環(huán)境相關(guān)的實(shí)物，如地圖、房屋模型等，讓學(xué)生通過(guò)觀察來(lái)學(xué)習(xí)描述。

-使用圖片或模型，模擬不同居住環(huán)境，讓學(xué)生在觀察和討論中學(xué)習(xí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module6Aroundtown的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“描述一下你住的地方，你最喜歡它什么？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)居住環(huán)境描述做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和角色扮演，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和口語(yǔ)表達(dá)能力。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日?；顒?dòng)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解新詞匯和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，如新詞匯的用法和句型結(jié)構(gòu)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞居住環(huán)境的問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考居住環(huán)境對(duì)生活的影響。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)新詞匯和句型進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)新詞匯和句型的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與居住環(huán)境相關(guān)的拓展知識(shí)，如不同國(guó)家的居住特點(diǎn)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合居住環(huán)境內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的居住環(huán)境描述內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己居住環(huán)境的短文。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.新詞匯：

-broadening:擴(kuò)大，拓寬

-convenient:方便的

-crowded:擁擠的

-noise:噪音

-pollution:污染

-prefer:更喜歡

-flat:公寓

-suburb:郊區(qū)

-neighbourhood:社區(qū)

-peaceful:安寧的

-dirty:骯臟的

-aspect:方面

-convenience:便利

2.句型結(jié)構(gòu)：

-描述居住環(huán)境的句型：

-Wheredoyoulive?Iliveinavillage/flat/suburb.

-Howdoyoulikeit?Ilikeitbecause...

-What'syourneighbourhoodlike?It'speaceful/noisy/dirty.

-Whatdoyoulikemostaboutyourhome?Iliketheconvenienceofthelocation.

-使用比較級(jí)表達(dá)喜好：

-Ipreferlivinginaflatbecauseit'smoreconvenientthanlivinginahouse.

3.語(yǔ)法點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：用于描述居住環(huán)境的常態(tài)特點(diǎn)。

-形容詞的比較級(jí)：用于比較不同居住環(huán)境的優(yōu)劣。

4.口語(yǔ)交流技巧：

-如何描述居住環(huán)境的特點(diǎn)。

-如何表達(dá)對(duì)不同居住環(huán)境的喜好及原因。

5.文化背景：

-了解不同居住環(huán)境背后的文化差異。

-尊重并理解他人的居住選擇。

6.課文內(nèi)容理解：

-Module6Unit1Iliveinavillage.

-課文描述了住在村子里的生活，以及村子與城市的對(duì)比。

-Module6Unit2Therearesevenpeopleinmyfamily.

-課文通過(guò)家庭成員的討論，展示了不同人對(duì)居住環(huán)境的不同喜好。

7.課后練習(xí)與活動(dòng)：

-完成課本上的練習(xí)題，鞏固新詞匯和句型。

-參與小組討論，分享自己居住環(huán)境的特點(diǎn)和喜好。

-角色扮演活動(dòng)，模擬不同的居住環(huán)境，練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。

8.拓展閱讀與寫作：

-閱讀有關(guān)不同居住環(huán)境的文章，了解更多的文化背景。

-寫一篇關(guān)于自己居住環(huán)境的短文，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容：

-新詞匯：broaden,convenient,crowded,noise,pollution,prefer,flat,suburb

-重點(diǎn)句型：Wheredoyoulive?Iliveinavillage/flat/suburb.Howdoyoulikeit?Ilikeitbecause...

-句型結(jié)構(gòu)：描述居住環(huán)境的句型，使用比較級(jí)表達(dá)喜好

2.教學(xué)目標(biāo)：

-語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)新詞匯和句型，提高學(xué)生對(duì)居住環(huán)境描述的表達(dá)能力，培養(yǎng)準(zhǔn)確、流暢的口語(yǔ)交流技巧。

-思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析居住環(huán)境的能力，激發(fā)對(duì)生活環(huán)境的思考，提高解決問(wèn)題的創(chuàng)新意識(shí)。

-文化意識(shí)：通過(guò)探討居住環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同生活方式和文化的理解和尊重。

-學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)講解新詞匯和句型的用法，為學(xué)生提供清晰的語(yǔ)言輸入，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)交流，分享對(duì)居住環(huán)境的看法。

-角色扮演法：學(xué)生通過(guò)模擬不同的居住場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行角色扮演，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用投影、音響等設(shè)備，播放與居住環(huán)境相關(guān)的視頻和音頻資料，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，如電子白板、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，提高課堂互動(dòng)性和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-實(shí)物和模型：使用實(shí)物、模型或圖片，幫助學(xué)生更好地理解和描述居住環(huán)境。

5.教學(xué)流程：

-課前準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)習(xí)，教師備課。

-課堂導(dǎo)入：激發(fā)興趣，回顧舊知。

-新課呈現(xiàn)：知識(shí)講解，互動(dòng)探究，技能訓(xùn)練，總結(jié)歸納。

-鞏固練習(xí)：隨堂練習(xí)，錯(cuò)題訂正。

-拓展延伸：知識(shí)拓展，情感升華。

-課堂小結(jié)：總結(jié)回顧，布置作業(yè)。

6.教學(xué)評(píng)價(jià)：

-學(xué)生能夠運(yùn)用新詞匯和句型描述居住環(huán)境的特點(diǎn)。

-學(xué)生能夠使用重點(diǎn)句型進(jìn)行居住地喜好和原因的表達(dá)。

-學(xué)生能夠?qū)Ρ炔煌幼…h(huán)境，分析其優(yōu)缺點(diǎn)。

-學(xué)生能夠從多角度思考居住環(huán)境對(duì)生活的影響。

-學(xué)生能夠了解不同居住環(huán)境背后的文化差異。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)發(fā)言，表現(xiàn)出對(duì)新知識(shí)的興趣和好奇心。

-學(xué)生在小組活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的合作精神，互相幫助，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)能夠大膽開口，用英語(yǔ)描述居住環(huán)境，展示出一定的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.小組討論成果展示：

-各小組能夠圍繞居住環(huán)境主題展開討論，形成有深度的觀點(diǎn)和見解。

-學(xué)生在成果展示中能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，準(zhǔn)確描述不同居住環(huán)境的特點(diǎn)和喜好。

-展示過(guò)程中，學(xué)生能夠傾聽他人意見，給予積極評(píng)價(jià)和反饋。

3.隨堂測(cè)試：

-學(xué)生在隨堂練習(xí)中，對(duì)新詞匯和句型的掌握情況較好，能夠正確運(yùn)用到實(shí)際情境中。

-測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)居住環(huán)境描述的知識(shí)點(diǎn)掌握較為扎實(shí)，但仍有個(gè)別學(xué)生在語(yǔ)法和詞匯運(yùn)用上需加強(qiáng)。

4.課后作業(yè)：

-學(xué)生按時(shí)完成課后作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量較高，能夠體現(xiàn)出對(duì)新知識(shí)的理解和運(yùn)用。

-作業(yè)中存在的問(wèn)題主要集中在詞匯拼寫、句型結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法方面，需要教師在