27 故事二則 《紀(jì)昌學(xué)射》 教學(xué)設(shè)計

27故事二則《紀(jì)昌學(xué)射》教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《紀(jì)昌學(xué)射》是人教版四年級下冊語文教材中的一篇課文，主要講述了紀(jì)昌跟隨名師學(xué)射箭，通過不懈努力終成射箭高手的故事。這篇課文旨在培養(yǎng)學(xué)生對古代文學(xué)的興趣，同時通過故事讓學(xué)生了解到勤奮刻苦、持之以恒的重要性。本節(jié)課將結(jié)合課文內(nèi)容，讓學(xué)生通過朗讀、討論、表演等形式，深入理解故事情節(jié)，體會主人公的優(yōu)良品質(zhì)，并能夠運用到自己的學(xué)習(xí)生活中。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.語言能力：通過閱讀、朗讀、復(fù)述等形式，提升學(xué)生對文本的理解能力和語言表達(dá)能力，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的觀點和情感。

2.思維品質(zhì)：通過分析、討論、表演等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維，使學(xué)生能夠獨立思考、勇于探索，形成自己的見解。

3.文化理解：通過學(xué)習(xí)《紀(jì)昌學(xué)射》這篇課文，讓學(xué)生了解中國古代文化，感受古代文學(xué)的魅力，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。

4.價值觀：通過課文學(xué)習(xí)中紀(jì)昌勤奮刻苦、持之以恒的精神品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和人格品質(zhì)，使學(xué)生能夠成為有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

5.自主學(xué)習(xí)能力：通過小組合作、討論、表演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生能夠獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）理解《紀(jì)昌學(xué)射》的故事情節(jié)，把握主要人物和事件。通過閱讀、朗讀、復(fù)述等形式，提升學(xué)生對文本的理解能力和語言表達(dá)能力。

（2）體會紀(jì)昌勤奮刻苦、持之以恒的精神品質(zhì)。通過課文學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和人格品質(zhì)。

（3）學(xué)習(xí)文中的優(yōu)美語句，提升學(xué)生的寫作水平。通過分析、討論等形式，使學(xué)生能夠運用到自己的寫作中，提高表達(dá)效果。

（4）了解中國古代文化，感受古代文學(xué)的魅力。增強(qiáng)民族自豪感和文化自信，培養(yǎng)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。

2.教學(xué)難點：

（1）理解并把握課文中的古代成語和典故。如“目無全?！薄ⅰ凹o(jì)昌射箭”等。引導(dǎo)學(xué)生通過查閱資料、討論等形式，深入了解成語背后的含義，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

（2）分析紀(jì)昌成長過程中的心理變化和成長歷程。通過深入分析課文內(nèi)容，使學(xué)生能夠理解勤奮刻苦、持之以恒的重要性，并運用到自己的學(xué)習(xí)生活中。

（3）學(xué)會欣賞古代文學(xué)作品，體會古代文學(xué)的獨特魅力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的優(yōu)美語句，學(xué)會欣賞和品味，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

（4）將課文中的優(yōu)良品質(zhì)轉(zhuǎn)化為自己的行動。通過課文學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⒓o(jì)昌的勤奮刻苦、持之以恒等品質(zhì)運用到自己的學(xué)習(xí)、生活和工作中，成為有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

（5）提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神。通過小組合作、討論、表演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生能夠獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

(1)講授法：教師通過口頭語言向?qū)W生傳授知識，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，把握故事情節(jié)。

(2)討論法：學(xué)生在教師指導(dǎo)下，針對課文內(nèi)容展開討論，分享自己的觀點和感受，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和表達(dá)能力。

(3)案例研究：教師提供與課文相關(guān)的射箭案例，讓學(xué)生分析、討論，從而加深對課文內(nèi)容的理解。

(4)項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生以小組為單位，圍繞射箭主題展開項目研究，提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

(1)角色扮演：學(xué)生分組扮演課文中的角色，如紀(jì)昌、名師等，通過表演形式再現(xiàn)故事情節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和記憶。

(2)實驗活動：學(xué)生進(jìn)行射箭模擬實驗，體驗射箭技巧，感受射箭樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和興趣愛好。

(3)游戲互動：設(shè)計射箭主題的游戲，如射箭比賽、射靶游戲等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的參與度和積極性。

(4)創(chuàng)意寫作：學(xué)生以“紀(jì)昌學(xué)射”為主題，進(jìn)行創(chuàng)意寫作，如故事續(xù)寫、心得體會等，提升學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)造力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

(1)PPT：教師制作精美PPT，展示課文內(nèi)容、射箭圖片、視頻等，幫助學(xué)生直觀地理解課文，吸引學(xué)生的注意力。

(2)視頻：播放射箭技巧教學(xué)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解射箭動作要領(lǐng)，提高學(xué)生的實踐能力。

(3)在線工具：利用在線工具進(jìn)行互動討論、知識問答等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

(4)圖書資源：推薦與射箭相關(guān)的圖書，讓學(xué)生在課后拓展閱讀，豐富學(xué)生的知識儲備。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《紀(jì)昌學(xué)射》課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《紀(jì)昌學(xué)射》的故事情節(jié)和主要人物。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解《紀(jì)昌學(xué)射》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《紀(jì)昌學(xué)射》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解《紀(jì)昌學(xué)射》的故事情節(jié)、人物特點和中心思想，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、故事復(fù)述等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握故事情節(jié)和人物特點。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、故事復(fù)述等活動，體驗故事情節(jié)和人物特點。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《紀(jì)昌學(xué)射》的故事情節(jié)和人物特點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握故事情節(jié)和人物特點。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解《紀(jì)昌學(xué)射》的故事情節(jié)，掌握人物特點。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《紀(jì)昌學(xué)射》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《紀(jì)昌學(xué)射》課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《紀(jì)昌學(xué)射》的故事情節(jié)和人物特點。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解《紀(jì)昌學(xué)射》的故事情節(jié)，掌握主要人物和事件。學(xué)生能夠清晰地復(fù)述故事，對紀(jì)昌的成長過程和射箭技藝有一定的了解。

2.領(lǐng)會紀(jì)昌勤奮刻苦、持之以恒的精神品質(zhì)。學(xué)生能夠通過課文學(xué)習(xí)，認(rèn)識到努力學(xué)習(xí)和堅持不懈的重要性，并將這種精神應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)生活中。

3.提高閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。通過閱讀、朗讀、復(fù)述等活動，學(xué)生能夠更好地理解文本，并能夠運用語言表達(dá)自己的觀點和感受。

4.增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。通過小組討論、角色扮演等活動，學(xué)生能夠在實踐中學(xué)會與他人合作，提高溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

5.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。通過課前預(yù)習(xí)、課堂參與和課后拓展，學(xué)生能夠養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。

6.拓寬知識視野和思維方式。通過對《紀(jì)昌學(xué)射》的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解到中國古代文化，感受古代文學(xué)的魅力，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。

7.提高寫作能力和創(chuàng)造力。通過創(chuàng)意寫作等活動，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行寫作，提升寫作水平和創(chuàng)造力。

8.培養(yǎng)正確的價值觀和道德素養(yǎng)。通過課文學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并踐行勤奮刻苦、持之以恒等優(yōu)良品質(zhì)，成為有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《史記·紀(jì)昌列傳》、《射箭入門》、《中國古代射箭文化》等，了解紀(jì)昌的生平事跡以及射箭在中國古代文化中的地位。

-視頻資源：《射箭技藝教學(xué)視頻》、《中國古代射箭比賽視頻》、《射箭歷史紀(jì)錄片》等，學(xué)習(xí)射箭技巧和了解射箭歷史。

-文學(xué)作品：《莊子·秋水》、《列子·湯問》等，感受古代文學(xué)中的射箭故事和射箭精神。

2.拓展要求：

-自主閱讀：鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀拓展材料，理解內(nèi)容，并做簡要筆記。

-觀看視頻：要求學(xué)生觀看拓展視頻，學(xué)習(xí)射箭技巧，了解射箭歷史和文化。

-寫作練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于射箭的短文，可以是故事、心得體會或射箭技巧介紹。

-小組討論：組織學(xué)生分組討論，分享自己在閱讀和觀看視頻中的收獲，以及寫作練習(xí)的成果。

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的課后拓展學(xué)習(xí)，共同討論射箭故事和射箭技巧，增進(jìn)親子關(guān)系。

-教師指導(dǎo)：教師在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。八、教學(xué)評價與反饋2.小組討論成果展示：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，展示討論成果，了解學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和思考。

3.隨堂測試：教師設(shè)計隨堂測試題目，測試學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和記憶，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.課后作業(yè)完成情況：教師檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。

5.教師評價與反饋：教師針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和課后作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，進(jìn)行評價和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，提出改進(jìn)建議。

6.學(xué)生自我評價與反思：教師鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和反思，了解自己的學(xué)習(xí)效果和存在的問題，提出改進(jìn)措施。

7.家長反饋：教師與家長進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，收集家長的意見和建議，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

8.持續(xù)跟蹤與評估：教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行持續(xù)跟蹤和評估，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問題，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。反思改進(jìn)措施（1）引入現(xiàn)代信息技術(shù)，利用在線平臺和多媒體資源，提高教學(xué)的互動性和趣味性。

（2）設(shè)計豐富的課堂活動，如角色扮演、小組討論、故事復(fù)述等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（3）注重學(xué)生個體差異，實施差異化教學(xué)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.存在主要問題

（1）課堂討論的組織和引導(dǎo)不夠充分，導(dǎo)致學(xué)生的討論效果不佳。

（2）部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)，缺乏主動參與課堂活動的積極性。

（3）評價方式較為單一，無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力。

3.改進(jìn)措施

（1）加強(qiáng)課堂討論的引導(dǎo)