《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)模塊一Auto CAD實(shí)習(xí)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)模塊一AutoCAD實(shí)習(xí)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、基本信息學(xué)習(xí)領(lǐng)域：計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)模塊一AutoCAD實(shí)習(xí)課程代碼：032435A制定時(shí)間：2022年2月適用專業(yè)：建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)所屬系部：建筑工程系參考學(xué)時(shí)：30學(xué)時(shí)學(xué)分：1.0制定人:批準(zhǔn)人：二、課程性質(zhì)《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)模塊一AutoCAD實(shí)習(xí)》是高職建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的一門綜合實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)課程，其功能在于通過實(shí)訓(xùn)要求學(xué)生能夠獨(dú)立完成使用AutoCAD繪制房屋建筑施工圖。熟練掌握構(gòu)件測(cè)繪的基本方法和步驟；進(jìn)一步提高繪制建筑施工圖的技能技巧和尺寸標(biāo)注的能力，了解有關(guān)房屋建筑方面的知識(shí)；正確使用參考資料、手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范等；培養(yǎng)獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，為后繼課程學(xué)習(xí)及今后工作打下基礎(chǔ)。本課程需要以《工程制圖》、《房屋構(gòu)造》、《建筑材料》等課程的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)。三、課程目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)?能靈活運(yùn)用AutoCAD軟件獨(dú)立完成整套建筑施工圖繪制；?能運(yùn)用制圖識(shí)圖的基本理論和方法，解決空間度量問題和定位問題，并根據(jù)需要畫出相應(yīng)圖樣，具備空間想象與空間思維能力；?能應(yīng)用AutoCAD繪制簡(jiǎn)單的房屋建筑工程圖樣。2、能力目標(biāo)?能自主學(xué)習(xí)工程軟件AutoCAD及工程制圖的新知識(shí)、新技術(shù)；?能觸類旁通提高識(shí)圖和繪圖能力；?能通過各種媒體資源查找所需信息；?能自我提高空間幾何分析及解題能力，綜合分析解決問題的能力，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展的能力。3、素質(zhì)目標(biāo)?具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)與上機(jī)操作能力、溝通協(xié)調(diào)能力；?具有自學(xué)能力，分析問題和解決問題的能力；?具有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神；?具有良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力；?具有工作責(zé)任感。四、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)1、設(shè)計(jì)思路《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)模塊一AutoCAD實(shí)習(xí)》采用以行動(dòng)為導(dǎo)向、工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)方法進(jìn)行設(shè)計(jì)，整個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域由5個(gè)學(xué)習(xí)情境組成。學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)主要考慮以下因素：（1）學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)要符合工作過程系統(tǒng)化的教學(xué)設(shè)計(jì)思想的要求。學(xué)習(xí)情境是對(duì)真實(shí)工作過程的教學(xué)化加工，以完成某個(gè)完整的工作任務(wù)為目標(biāo)。（2）學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)要盡量覆蓋全面的繪制工程制圖任務(wù)，以學(xué)生學(xué)會(huì)使用AutoCAD軟件為根本，準(zhǔn)確完成繪制工程圖內(nèi)容為目的。

2、情境劃分序號(hào)學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)時(shí)情境1CAD繪制建筑施工圖15情境2CAD繪制裝飾施工圖153、情境描述學(xué)習(xí)領(lǐng)域計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)模塊一CAD實(shí)習(xí)總學(xué)時(shí)30學(xué)習(xí)情境1CAD繪制建筑施工圖參考學(xué)時(shí)15學(xué)習(xí)目標(biāo)·能夠運(yùn)用CAD命令繪制建筑施工圖；·會(huì)進(jìn)行尺寸標(biāo)注和文字標(biāo)注；·能夠進(jìn)行CAD布圖?！ぞ邆鋭?chuàng)新精神，具有職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感，具有大國(guó)工匠精神和名族自豪感。教學(xué)方法和建議·講解與示范·任務(wù)驅(qū)動(dòng)·實(shí)踐法主要內(nèi)容1.繪制建筑平面圖；2.繪制建筑立面圖；3．繪制建筑剖面圖；4．繪制建筑詳圖。5.結(jié)合典型的工程案例，應(yīng)遵守工程規(guī)范，不得偷工減料。工具與媒體·課程教學(xué)資源庫；·多媒體教學(xué)設(shè)備與教學(xué)課件；·制圖標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范·工程軟件機(jī)房·CAD軟件學(xué)生知識(shí)與能力準(zhǔn)備制圖與計(jì)算機(jī)操作基本技能教師知識(shí)與能力要求·掌握CAD軟件的知識(shí)與方法，在計(jì)算機(jī)繪圖領(lǐng)域有過工作實(shí)踐。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)模塊一CAD實(shí)習(xí)總學(xué)時(shí)30學(xué)習(xí)情境2CAD繪制裝飾施工圖參考學(xué)時(shí)15學(xué)習(xí)目標(biāo)·能掌握制圖規(guī)格及基本技能；·能掌握CAD軟件繪制裝飾施工圖；·能掌握CAD高級(jí)編輯命令；·具備審美能力，會(huì)欣賞美，能夠?qū)⑸畹拿缹W(xué)應(yīng)用到專業(yè)設(shè)計(jì)中；教學(xué)方法和建議·講解與示范·任務(wù)驅(qū)動(dòng)·實(shí)踐法主要內(nèi)容1．繪制平面布置圖；2．繪制地面平面圖；3．繪制頂棚平面圖；4．繪制室內(nèi)立面圖；5．學(xué)會(huì)賞析國(guó)內(nèi)外精美設(shè)計(jì)，將美學(xué)和專業(yè)技能結(jié)合。工具與媒體·課程教學(xué)資源庫；·多媒體教學(xué)設(shè)備與教學(xué)課件；·制圖標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范·工程軟件機(jī)房·CAD軟件學(xué)生知識(shí)與能力要求制圖與計(jì)算機(jī)操作基本技能教師知識(shí)與能力要求·掌握CAD軟件的知識(shí)與方法，在計(jì)算機(jī)繪圖領(lǐng)域有過工作實(shí)踐。五、考核標(biāo)準(zhǔn)注重學(xué)生職業(yè)能力考核和職業(yè)素養(yǎng)考核，本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的成績(jī)?cè)u(píng)定根據(jù)實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)，實(shí)習(xí)日記及實(shí)習(xí)報(bào)告來評(píng)定。具體考核內(nèi)容和分值權(quán)重見下表；考核內(nèi)容考核方式分值權(quán)重%實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)過程評(píng)價(jià)20%實(shí)習(xí)日記過程評(píng)價(jià)+成果評(píng)價(jià)30%實(shí)習(xí)成果過程評(píng)價(jià)+成果評(píng)價(jià)50%六、實(shí)施建議1、教材編寫必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書。教材編寫或選用要反映新知識(shí)、新技術(shù)，要充分體現(xiàn)工作任務(wù)課程設(shè)計(jì)思想，以工作任務(wù)為載體實(shí)施教學(xué)，任務(wù)的選取要科學(xué)、符合課程的工作邏輯，讓學(xué)生在完成工作任務(wù)的過程中逐步提高職業(yè)能力。2、教學(xué)建議在教學(xué)中，應(yīng)重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，注重現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，提高課程教學(xué)的趣味性、實(shí)效性，注重校本教材的開發(fā)和應(yīng)用。在教學(xué)中，應(yīng)以學(xué)生為中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性。在教學(xué)中，要為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)。3、教學(xué)條件教師要求：熱愛教育事業(yè)，具有先進(jìn)的教學(xué)理念和豐富的AutoCAD使用工作經(jīng)歷，具備較強(qiáng)的溝通能力和愛崗敬業(yè)、為人師表、銳意進(jìn)取的職業(yè)道德；具備設(shè)計(jì)基于行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)法的設(shè)計(jì)應(yīng)用能力；具備系統(tǒng)的工程制圖的專業(yè)知識(shí)；具有一定的房屋建筑工作經(jīng)驗(yàn)；具備寬廣厚實(shí)的專業(yè)知識(shí)以及實(shí)踐技能；具備健康的體質(zhì)、充沛的精力和良好的身心素質(zhì)。實(shí)訓(xùn)條件：工程軟件實(shí)訓(xùn)室，應(yīng)配有60臺(tái)計(jì)算機(jī)，并安裝有AutoCAD軟件。4、課程資源（1）積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)絡(luò)信息資源，使教學(xué)從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；教學(xué)活動(dòng)從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；學(xué)生單獨(dú)學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。（2）推薦教學(xué)參考書中華人民共和國(guó)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《工程制圖標(biāo)準(zhǔn)》（GB50162-1992）；建筑工程CAD(AutoCAD2013版),李玉濤郭青偉,人民郵電出版社，2014年；建筑CAD(高職高專十二五規(guī)劃教材),田春德,冶金工業(yè)出版社，2014年；建筑工程CAD（面向“十二五