安徽省蚌埠市（新版）2024小學語文部編版專題練習(記憶加深)完整試卷（含答案）

安徽省蚌埠市（新版）2024小學語文部編版專題練習(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫詞語。

mángrénwéikǒngjùjuéchǒuè

zhēnlǐdìnglǜjīxièxǐzǎo

2、填空題（每題2分共5題）

1）.請你補全下面郵件中的詩句。

（1）《小池》中描寫富于生命和動態(tài)感的新景象，現(xiàn)在用來形容初露頭角的新人和賞識他們的角色的詩句是：_________________，_________________。

（2）《曉出凈慈寺送林子方》：_________________，_________________。_________________，_________________。這首詩題中“曉”表示_________________，“凈慈寺”表示_________________，“送林子方”表示_________________。（①事情②地點③時間）2）.寫近義詞。

嗜好—(

)愈發(fā)—(

)遮蔽—(

)悠然—(

)3）.請將下列句子填寫完整，做到書寫工整、美觀。

權，然后知_____；度，然后知_____。4）.郵件上有多音字，請你補全讀音并結合語境給多音字注音。行讀音詞語（1）________行業(yè)（2）________行走（3）這家銀行(

)在這條道路的拐角處。

（4）超市離這里不遠，步行(

)五分鐘就能到達。多音字語境助記法：遇見不會讀的多音字，可以結合語境進行理解識記。5）.看拼音，寫詞語。

小學生活是我們?nèi)松凶蠲赖囊欢温贸獭Ｍ局?，我們與shūjí(

)相伴，不斷戰(zhàn)勝困難，雖然承受風雨的qīnxí(

)，但更見證了浪花的美麗。即使未來會有更多的艱難與cuōzhé(

)，我們也不會kǒngjù(

)，更不會逃避。我們一定會對生活充滿rèqíng(

)，不斷努力，讓人生zhànfàng(

)異彩!3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列詞語中是反義詞的一項是（）A．中央——中心B．溫暖——寒冷C．方便——便利D．開始——起始2）.選文寫的是做（）的過程A．糧食B．千人糕C．小麥D．稻子3）.下列說法正確的一項是（）A．“五顏六色”的近義詞是“色彩斑斕”。B．“粉身碎骨”的反義詞是“脫胎換骨”。C．“居高臨下”中“臨”的意思是“到了”。D．“排山倒海”形容山排列很整齊的樣子，很壯觀。4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.他望著大海。（擴句，至少擴寫兩處）

____________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。

飛來飛去的小朋友

游來游去的燕子

飄來飄去的小魚

跑來跑去的云朵2）.連一連。

蜻蜓松土

蚯蚓展翅

蝌蚪結網(wǎng)

蜘蛛游水6、排序題（每題5分共2題）

1）.亂句成段。

()漸漸地，圓圓的太陽只剩下月牙兒那么一塊兒了。

()五點半左右，日食開始了。

()一只無形的“天狗”開始撲向太陽。

()可是，每躲一次就被“吃掉”一塊兒。

()最后，太陽好像害羞了，很快不見了。

()太陽紅著臉，不時地在云層中躲來躲去，像是在拼命逃脫“天狗”的追捕。2）.把下面排列錯誤的句子整理成一段通順的話。

()還有的中間有許多洞，像很多通道。

()在西島，海里有許多希奇古怪的石群。

()下水后，沙子就漸漸地覺察不到了，腳下踩的就是石頭。

()它們有的像莊嚴的天安門，有的像高大的樓房。

()只要把石頭用腳夾起，就能看到它或者美麗或者可愛或者古怪的尊容了。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷正誤。（正確的在括號里畫“√”，錯誤的畫“×”）

1．“為是其智弗若與？”一句中的“其”指文中的后一個人。(

)

2．《匆匆》一課文字清秀純樸，文章結構精巧，層次清楚，首尾呼應，文中處處流露出作者對時光流逝的無奈和惋惜。(

)

3．《十六年前的回憶》一課除開頭外，文章是按被捕前、被捕時、法庭上、被捕后的順序來敘述的。(

)

4．“誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去?！边@句話說明賣火柴的小女孩生前確實過上了幸?？鞓返纳?。(

)

5．《跨越百年的美麗》一課作者采用了插敘的手法，充分表現(xiàn)了居里夫人堅定執(zhí)著、為科學獻身的精神。

(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀。坐火車爸爸帶我坐火車，火車開動的時候，窗外的東西就動了起來；山開始往后退，樹也往后退，房子也往后退……哇！什么東西都往后退，好快好快啊，我們都不用走路，一下子就到了臺北。1．為什么火車開動的時候，山、樹、房子都開始往后退？（）A．因為火車在往前走，所以“我”坐在火車上看到窗外的景物好像在往后退。B．因為山、樹、房子會跑，所以“我”看到它們在往后退。C．因為火車在往后退，所以“我”看到它們在往后退。2．“我們都不用走路，一下子就到了臺北?！边@句話說明“我”坐火車時的心情是（）A．快樂、興奮B．緊張、害怕C．悶悶不樂3．“我”在火車上除了看到山、樹、房子在往后退之外，還有__________、__________、__________也會往后退。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作

書信是最原始，最真摯的表達方式，它承載了我們的感情，一筆一畫都充滿了情誼。時間飛快，一學期就要結束了，李明要給遠方的姐姐寫一封信，在信中，李明想把自己的生活、學習或者心里話告訴姐姐，請你替李明寫一封信。要求做到：內(nèi)容具體，格式要正確。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文回答問題。扶南①王范尋養(yǎng)虎于山，有犯罪者，投與虎。不噬②，乃宥③之。故山名大蟲，亦名大靈。又養(yǎng)鱷魚十頭，若犯罪者，投與鱷魚，不噬，乃赦之，無罪者皆不噬。故有鱷魚池。又嘗煮水令沸，以金指環(huán)投湯中，然后以手探湯：其直者，手不爛；有罪者，入湯即焦。（節(jié)選自《搜神記》）注釋：①扶南：中南半島古國，在今柬埔寨。②宥[shì]：咬。③宥[yòu]：寬容、赦免。1．給下面的句子劃分正確的節(jié)奏。（斷一處）

扶南王范尋養(yǎng)虎于山

2．結合上下文，借助注釋，寫出下面句子的大意。

有犯罪者，投與虎。不噬，乃宥之。

___________________

3．請你說一說這則神話故事帶給你怎樣的啟示？

___________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.我會閱讀會思考。蟬（chán）和狐貍炎（yán）熱的夏天，一只蟬在大樹上唱歌。狐貍想吃蟬□便想出了一個鬼主意□他故意站在蟬的對面，贊美道：“您美妙的歌聲多么動聽呀□您能下來讓我見識一下您那動聽的歌喉（hóu）嗎□”蟬識破了他的詭（guǐ）計，就摘下一片樹葉扔下來，狐貍以為是蟬，猛地撲（pū）了過去。蟬對狐貍說：“朋友，要是你以為我會下來，那就大錯特錯了。自從看到你的糞（fèn）便里有蟬的翅膀，我就開始對你懷有戒（jiè）心了。”一個聰明的人，總能從別人的災難中吸取教訓。1．我會在第一段的“□”里填上合適的標點符號。

2．我會按照短文內(nèi)容填空。

美妙的(

)(

)的夏天

3．請用“___”畫出第二自然段中蟬對狐貍說的話。

4．讀一讀，想想加點詞“懷有戒心”的意思是（）A．蟬對狐貍的贊美表示很開心。B．蟬對狐貍的贊美表示懷疑。5．讀了這個故事，你懂得了什么道理？

___________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選字組詞。

裝妝梳()服()裁栽()樹()剪

漏露沙()()頭勃脖蓬()()頸

零齡()點年()值直()日正()2）.我會選詞填空。

發(fā)明發(fā)現(xiàn)

1．我(

)鳥窩里有六只小喜鵲了。

2．喜鵲阿姨在教喜鵲弟弟學習自己(

)的拼音字母。

驚奇驚慌

3．即使你遇到了危險，也千萬別(

)。

4．她(

)地說：“這是誰送給我的花？太美了！”

幫助幫忙

5．在老師的(

)下，我完成了飛機模型的制作。

6．媽媽向爸爸喊道：“這袋水果太沉了，快來(

)提一下?！?3、語言表達（每題6分共1題）

1）.按要求寫句子。

（1）他跑得像兔子一樣快。（照樣子想象情境，寫句子）