湖北省宜昌市（新版）2024小學語文部編版專題練習(復(fù)習)完整試卷（含答案）

湖北省宜昌市（新版）2024小學語文部編版專題練習(復(fù)習)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音寫漢字。

老師反復(fù)我們無論在什么時候都不要，不要，即使遇到緊急事情也不要，要拒絕外界的誘惑，戰(zhàn)勝一切困難。2、填空題（每題2分共5題）

1）.精彩回顧。

（1）秋天是個多姿多彩的季節(jié)。杜牧曾在《_______》一詩中這樣贊美秋天：“_______，______?！泵鑼戇@個季節(jié)的四字詞語有______、_______。我還知道，秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像______，扇哪扇哪，扇走了_______。它把紅色給了楓樹，______像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了______。

（2）《鋪滿金色巴掌的水泥道》這篇課文主要描寫了秋季_______的美，我發(fā)現(xiàn)這個季節(jié)還有______、______等美景。2）.任務(wù)五：腹有詩書氣自華，璐璐嘉嘉帶你積累古詩文，共做古典文學小達人。

（1）____________，眉眼盈盈處。（王觀《卜算子·送鮑浩然之浙東》）

（2）舊時茅店社林邊，____________。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）

（3）應(yīng)憐屐齒印蒼苔，____________。（葉紹翁《游園不值》）

（4）春城無處不飛花，____________。（韓翃《寒食》）

（5）良藥苦口利于病，____________。（《日積月累》）

（6）使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，____________。（《學弈》）3）.拼一拼，寫一寫。

（1）bàofēngyǔ(

)來臨前，爺爺把yuànzi(

)里páiliè(

)整齊的花盆搬進屋里，把掛在qiángbì(

)上的字畫收了起來，才ānxīn(

)去shuìjiào(

)。

（2）計劃好的lǚxíng(

)，還沒láidejí(

)出發(fā)，就因為疫情被取消了，一心zhǔnbèi(

)到西雙版納kǒngquè(

)園大飽眼福的妹妹傷心地流下了yǎnlèi(

)。4）.把下列句子補充完整。

（1）莫等閑，_____，_____。

（2）______，不棄功于寸陰。

（3）盛年不重來，______。及時當勉勵，______。

（4）多少事，_____；天地轉(zhuǎn)，_____。一萬年太久，_____。5）.積累，我會用。

一言一行愛國情。“王師北定中原日，__________”陸游至死不忘收復(fù)失地；“美哉，我少年中國，__________！壯哉，我中國少年，__________！”梁啟超表達了對未來中國的期待。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列加點字讀音完全相同的一項是（）A．月暈紅暈暈船B．單于簡單單調(diào)C．堵塞塞外塞車D．沖勁沖動沖洗2）.給加點的字詞選擇正確的解釋（）

當春乃發(fā)生A．頭發(fā)生長出來B．事情出現(xiàn)C．使植物萌發(fā)、生長3）.給加點的字詞選擇正確的解釋（）

野徑云俱黑A．具體B．都，全都C．詳細4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.照樣子，用括號里的詞語把句子寫具體，寫生動。

例：小魚游來游去。（一群群在水里）

一群群小魚在水里游來游去。

1．小妹妹要畫一幅畫。（可愛的好看的）

_______________________________

2．公路上有汽車。（寬闊平整的來來往往的）

______________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.將下面的作者與其作品連起來。

李四光《灰塵的旅行》

高士其《十萬個為什么》

賈蘭坡《人類起源的演化過程》

米·伊林《看看我們的地球》2）.請你給下列詞語找到合適的意思，連一連。

歌吟再三囑咐。

叮嚀歌唱吟詠。

遼闊裂開。

綻開廣闊；寬廣。6、排序題（每題5分共2題）

1）.按時間順序排列下面的節(jié)日（填序號），再根據(jù)要求寫一寫。

①重陽節(jié)②清明節(jié)③元宵節(jié)

④端午節(jié)⑤春節(jié)⑥中秋節(jié)

________

我喜歡過________節(jié)，在這一天，我們（怎么節(jié)）________。2）.按課文內(nèi)容的順序排列下面的句子。

1.小葫蘆的葉子上長了蚜蟲。

2.鄰居讓他治葉子上的蚜蟲。

3.最后小葫蘆都落了。

4.這個人不聽鄰居的勸告。

5.從前，有個人種了一棵小葫蘆，過了些日子，小葫蘆藤上長滿綠葉，開出小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。

正確順序應(yīng)該是：()()()()()7、判斷題（每題5分共1題）

1）.課文選段主要寫了湯姆和貝琪失蹤后人們悲痛的心情、他們歸來時人們喜慶的場景、湯姆得意地講述山洞歷險的經(jīng)歷和湯姆看望生病的伙伴哈克。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)外比較閱讀。雪梅[宋]盧鉞梅雪_____未肯降，騷人閣筆____。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。(二)梅花[宋]王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。注釋：①凌寒：冒著嚴寒。②遙：遠遠地。③知：知道。④為(wèi)：因為。⑤暗香：指梅花的幽香。1．讀《雪梅》完成下面練習。

(1)把《雪梅》這首詩補充完整。

(2)在詩人筆下，“__________________”這一句表明了梅雪爭春，誰也不肯相讓。而詩人也無法評判，這是因為二者各有長處與不足：梅不如雪______，雪沒有梅______。

2．讀《梅花》，完成下面練習。

(1)“________”一詞點明了梅花生長的地點，“________”一詞說明了當時的天氣情況。

(2)詩人為什么遠望就知道潔白的梅花不是雪呢？因為________________。

3．比較這兩首詩，下面說法不正確的是()A．這兩首詩都是詠物詩，都贊頌了梅花的潔白與清香。B．盧鉞寫道“梅雪爭春”，王安石寫道“獨自開”，這兩首詩都運用了擬人的修辭方法。C．《梅花》歌頌了梅花不畏嚴寒的高潔品性，表達了詩人對梅花的喜愛之情。D．《雪梅》借雪梅的爭春，告誡我們要謙虛禮讓，和睦相處。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作天地。

請以“晚上我做了一個神奇的夢，夢見自己變成了……”為開頭，展開想象的翅膀?qū)懸黄魑?，把我們帶進你的美夢中，分享你的快樂吧！

要求：題目自擬；敘述清楚，條理清晰；想象合理，內(nèi)容具體、完整；語句通順、連貫；注意正確使用標點符號；不得抄襲、套作；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等相關(guān)信息；不少于250字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀小古文，完成習題。余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦（sòngyǒng）讀，（決絕）不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1．用橫線畫出括號里正確的字和讀音。

2．對文中劃線句子理解正確的一項是（

）A．反問句，說明心到了，眼睛也會看到。B．反問句，點明，只要用心了，眼和口自然會到。點明心到的重要性。3．解釋文中加點字的意思。并解釋整個句子。

（1）敏而好學，不恥下問(

)(

)

________________

（2）知之為之，不知為不知，是知也(

)

____________________________

（3）余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。(

)

____________________________

4．讀了這篇短文，你有什么收獲？

______________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀。冬陽·童年·駱駝隊（節(jié)選）—林海音《城南舊事》①駱駝隊來了，停在我家的門前。②它們排列成一長串，沉默地站著，等候人們的安排。天氣又干又冷。拉駱駝的摘下了他的氈帽，禿瓢兒上冒著熱氣，是一股白色的煙，融入干冷的大氣中。③爸爸和他講價錢。雙峰的駝背上，每匹都馱著兩麻袋煤。我在想，麻袋里面是“南山高末”呢？還是“烏金墨玉”呢？我常?？匆婍槼墙置簵５陌讐ι?，寫著這樣幾個大黑字。但是拉駱駝的說，他們從門頭溝來，他們和駱駝，是一步一步走來的。④另外一個拉駱駝的，在招呼駱駝們吃草料。它們把前腳一屈，屁股一撅，就跪了下來。⑤爸爸已經(jīng)和他們講好價錢了。人在卸煤，駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了：自己的牙齒也動起來。⑥老師教給我，要學駱駝，沉得住氣的動物?？此鼜牟恢?，慢慢地走，慢慢地嚼，總會走到的，總會吃飽的。也許它天生是該慢慢的，偶然躲避車子跑兩步，姿勢很難看。⑦駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總會系著一個鈴鐺，走起來“鐺、鐺、鐺”地響?！盀槭裁匆狄粋€鈴鐺？”我不懂的事就要問一問。⑧爸爸告訴我，駱駝很怕狼，因為狼會咬它們，所以人類給它們系上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，知道那是有人類在保護著，就不敢侵犯了。⑨我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：“不是的，爸!它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點點聲音，你不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人們，耐不住那長途寂寞的旅程，所以才給駱駝系上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。⑩爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法更美些?！?．選文寫了哪兩件事？請用簡煉的語言進行概括。

_________________

2．用橫線畫出駱駝咀嚼草料的樣子。

3．品讀文中畫“﹏﹏﹏”的句子，分別說說你的理解。

__________________

4．對駱駝系鈴鐺的解釋，“我”的想法比爸爸的想法“更美”在哪里？

__________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選字填空，并加上合適的標點符號。

嗎呀呢吧

1．你覺得今天會下雨(

)()

2．天山上的雪蓮花真美(

)()

3．老師，您給我們講一個故事(

)()

4．太陽掛在空中，怎么還會下雨(

)()2）.給畫線詞選擇合適的解釋。

光景：A．風光景物B．境況，狀況；情景C．表示大約的時間或數(shù)量

（1）里面的幾個小孩子，大都是五六歲光景。(

)

（2）他家的光景還不錯。(

)

（3）好一派草原光景。(

)13、語言表達（每題6分共1題