你好你好小班語言教案5篇

你好你好小班語言教案5篇你好你好小班語言教案篇1

活動目標(biāo)：

1、知道鳥的種類很多，嘗試找出鳥的異同點。

2、了解鳥與人類，自然環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)愛護(hù)鳥類，熱愛大自然的情感。

3、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

4、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

活動準(zhǔn)備：

ppt課件、鳥叫聲音。

活動過程：

1、導(dǎo)入過程

聽小鳥聲音導(dǎo)入。

播放小鳥聲音：聽，這是什么聲音?

2、活動過程

師：你們喜歡小鳥嗎?;你們知道有哪些小鳥嗎?

小朋友認(rèn)識的小鳥真多!

今天老師也請來了一些小鳥朋友，讓我們一起來認(rèn)識一下它們吧!

小班語言公開課教案《小鳥你好》含ppt課件

3、活動延伸

師：鳥是人類的朋友，它對人們的生產(chǎn)和生活有很大的益處。(ppt圖片)有的鳥能消滅害蟲，保護(hù)莊稼;有的能夠為樹木治病;有著漂亮的羽毛和動聽叫聲的鳥兒還能給我們帶來快樂。它們以優(yōu)美的形態(tài)、動聽的歌聲，活潑的生態(tài)點綴著大自然。保護(hù)鳥兒就是保護(hù)大自然，保護(hù)鳥兒就是保護(hù)我們自己。我們小朋友要保護(hù)它們，千萬不要傷害它們。

師：鳥在天空中飛翔的樣子多自在呀!來，讓我們也來做一回小鳥飛飛看。

教學(xué)反思：

在資料的收集過程中，孩子們對此方面的知識得到了再次的了解與鞏固，我們利用辰間談話、課余時間等一起談?wù)動嘘P(guān)的鳥的種類、名稱、愛好等。孩子們爭先恐后的，大膽自信的說出了自己的已有經(jīng)驗，對此主題的開展打下了扎實的鋪墊。

你好你好小班語言教案篇2

活動目標(biāo)

能配合動作有感情的朗誦兒歌。

嘗試用“xx見面，xxx”的句型仿編詩句，知道見面時的禮貌用語。

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備：對小動物的外形特征和叫聲有初步了解。

課件準(zhǔn)備：“打招呼”圖片；《見面歌》兒歌音頻及圖片；“動物們”圖片。

活動過程

出示圖片“打招呼”，引導(dǎo)幼兒了解見面問好的方式。

1、出示圖片“打招呼”，鼓勵幼兒說說動物們的打招呼方式。

幼兒園來了好多可愛的小動物，你看見哪些小動物了呢？（小雞、小貓、小狗）

它們是怎么打招呼的呢？（嘰嘰嘰，喵喵喵，汪汪汪）

2、出示圖片“小朋友見面”，啟發(fā)幼兒思考小朋友見面問好的方式。

你們知道小朋友見面會怎么打招呼呢？

小結(jié)：小朋友見面時，會笑著說“你好，你好”。

播放兒歌音頻及圖譜《見面歌》，引導(dǎo)幼兒有感情地學(xué)念兒歌，并用動作表現(xiàn)兒歌。

1、播放兒歌音頻1—2遍，請幼兒欣賞兒歌并初步理解歌詞內(nèi)容。

2、教師運用分句和整首跟讀的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌。

3、帶領(lǐng)幼兒有感情地朗誦兒歌。

你們見到小伙伴們是不是很高興呀，那我們應(yīng)該高高興興，大聲讀出來。

4、鼓勵幼兒結(jié)合兒歌創(chuàng)編動作，并朗誦兒歌。

一起學(xué)學(xué)小動物和小朋友們打招呼的動作吧！

出示圖片“動物們”，引導(dǎo)幼兒嘗試用“xx見面，xxx”的句型仿編兒歌。

又有可愛的小動物來了，它們是誰呢？（小鴨，小羊）

它們要怎么打招呼呢？

小結(jié)：小鴨見面，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。小羊見面，咩咩咩，咩咩咩。

溫馨提示

第二環(huán)節(jié)朗誦兒歌動作建議：

小雞見面，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰；（兩只手大拇指食指靠在一起，表現(xiàn)小雞小小的嘴巴）

小貓見面，喵喵喵，喵喵喵；（兩只手五指張開，放在嘴邊，表現(xiàn)小貓的胡須）

小狗見面，汪汪汪，汪汪汪；（兩只手握拳，放在胸前，拳頭上下動，表現(xiàn)小狗小爪子）

小朋友見面，你好，你好。（右手搖擺搖擺）

活動延伸

區(qū)域活動

在語言區(qū)投放兒歌音頻《見面歌》，供幼兒繼續(xù)朗誦兒歌。

家園共育

在生活中，家長鼓勵幼兒和長輩、小伙伴見面問好。

你好你好小班語言教案篇3

活動目標(biāo)：

1.在看看、聽聽、講講中理解故事，體會朋友見面要問好。

2.積極參與閱讀活動，并能在活動中大膽地想象和表述。

3.在理解故事的基礎(chǔ)上，愿意嘗試用語言“你好”和不同的肢體動作和朋友們打招呼，感受交往的快樂。

4.培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

5.通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

活動準(zhǔn)備繪本圖書、ppt課件活動過程：

一、引出故事主人公，激發(fā)興趣。

1．（演示ppt）小電腦請來了一個小動物，是誰？（小熊）一起用好聽的聲音叫叫它的名字。

二、集體分段閱讀故事前半部分：

1．這么好聽的聲音被小鳥聽到了，它啾啾啾的飛來了（演示ppt），幾只小鳥飛來了？（許多）小熊見到這么多小鳥會說什么？（幼兒先猜測后放錄音）提問：你聽到小熊對小鳥說什么？（幼兒個別模仿、集體模仿：小鳥，小鳥，你們好?。?/p>

2．小鳥聽到小熊有禮貌的問好，他會怎么對小熊說？（小熊，你好）真是有禮貌的寶寶，朋友見面會問好。

3．小熊還會遇見誰？（幼兒猜測）（演示ppt），小刺猬是怎么過來的？（滾）（動作模仿）小熊見到小刺猬會怎么和他問好？（響一點再說一遍）小刺猬呢？

4.仔細(xì)看看小熊的身體，是站直了還是彎下腰來和小刺猬問好的？（老師的解釋：彎下腰來問好表示對他人的尊敬和謙虛）幼兒模仿

5.（放錄音）什么聲音？（咕咕咕）猜猜是誰躲在泥土下的叫要鉆出來？可是厚厚的泥土淹住了，我們幫助他它用力鉆出來（演示ppt）是誰呀？（小鼴鼠）他們會怎么問好？我們一起來學(xué)一學(xué)他們的問好，（師幼分角色表演，師演小熊：“小鼴鼠，你好?！庇籽菪↓B鼠：“小熊，您好！”）

6．吱吱吱，（演示ppt）你能猜出是誰想和小熊問好？你是怎么猜出來的？（幼兒討論）到底是誰呢？我們一起去書上找找答案。

三、幼兒自由閱讀1.請幼兒一邊看書一邊講講小熊見到新朋友后如何問好。

1.閱讀后的討論：小熊又見到了誰？他們會怎么問好？

2.小熊見到了哪些新朋友，一共有幾種？我們一起來數(shù)數(shù)。每見到一個新朋友小熊都會說你好，不僅如此，小熊還會身體向前傾做出有禮貌的打招呼動作，這真是一個好寶寶。想想，除了身體前傾，還可以做什么身體動作和別人有禮貌的打招呼？（一邊擁抱、拉鉤、握手、點頭……一邊說你好）

3．和朋友問好的動作有很多，寶寶，你們愿意向小熊一樣做個有禮貌的好寶寶嗎？今天，后面來了很多客人老師，每人大膽的去找個客人老師，用自己喜歡的動作和客人老師問好，（客人老師，你說我們的寶寶有禮貌嗎？）

教師總結(jié)：有禮貌的寶寶人人喜歡，好每人獎朵小紅花，開心嗎？我們有了這么多方法，就可以認(rèn)識越來越多的朋友。

四、延伸活動：

見到朋友說你好，如果好朋友送你東西，寶寶應(yīng)該說什么呀？上廁所不小心碰到了別人呢？寶寶學(xué)會說這么多的禮貌用語，越來越的人就會喜歡你們。那現(xiàn)在我們要教室，寶寶和客人老師說什么呀？

活動反思

本堂課有利于幼兒語言、認(rèn)知、情感等方面。本堂課非常自然、流暢、師幼配合極好，幼兒興趣勃勃，總體來說效果還算良好

你好你好小班語言教案篇4

活動目標(biāo)

1.欣賞故事《你好》，知道你好是表達(dá)禮貌的一種方式。

2.嘗試用“你好”來表達(dá)對他人的禮貌。

3.閱讀故事，能細(xì)致的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解。

4.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

教學(xué)重點、難點

1.使幼兒懂得你好的含義，并使其在日常生活中會運用它

2.調(diào)動幼兒興趣，使其在課堂中充滿積極性。

活動準(zhǔn)備

1.幼兒故事磁帶《你好》.

2.音樂《找朋友》.

活動過程

一、通過提問引入故事

詢問幼兒見到朋友和老師，長輩的時候要怎么來打招呼。

1、小朋友們來到幼兒園見到其它的小朋友時應(yīng)該怎么說呀？

2、肯定及表揚幼兒給出的答案然后說：老師先給你們講一個故事，聽聽故事中的小動物們都是怎么做的好不好？

二、欣賞理解故事《你好》

1、先放磁帶，然后教師講述故事《你好》同時配以相應(yīng)的動作。

2、提問：故事當(dāng)中得小動物見到新的朋友時說的是什么？

三、找朋友

1、播放磁帶音樂《找朋友》

2、在音樂中小朋友自由找伙伴并用“你好”來打招呼。

3、請小朋友們放學(xué)回家后對自己的家人用“你好”來打招呼。

教學(xué)反思

1、引入部分有些欠缺，詢問幼兒見到小朋友時應(yīng)該怎么說，這時幼兒很有可能說出稀奇古怪的方式，以至于教師很難反悔本堂課的主題。

2、本堂課有利于幼兒語言、認(rèn)知、情感等方面。

3、以游戲讀結(jié)束本堂課，不會讓幼兒覺得突然與無聊。

4、如果重上本堂課，我會吧引入故事緩解稍作調(diào)整。

5、除了引入緩解少有些出乎意料之外，本堂課的其它環(huán)節(jié)都非常自然、流暢、師幼配合極好，幼兒興趣勃勃，總體來說效果還算良好。

你好你好小班語言教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1．在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)大膽使用禮貌用語"xx，你好！"。

2．在游戲情景中體驗閱讀的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．小兔、小狗、小鴨毛絨玩具

2．簡單場景布置，搭班老師扮演小動物；音樂（歡快的樂曲），ppt課件

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入活動

1、師："寶貝，你好！"

2、幼："媽媽你好"，集體與個別相互問好。

3、師："你們真有禮貌，今天，媽媽帶你們?nèi)バ⌒芗彝妗?

4、交代幼兒去小熊家路上也要有禮貌，見了誰說"你好"。

5、師："我們要出發(fā)吧？"

二、開汽車游戲

1、音樂起：在媽媽的帶領(lǐng)下，寶寶開汽車。

這時，遇到草地上的小兔，教師扮演小兔跳過來說"寶寶，你好"，音樂停并帶領(lǐng)幼兒向小兔說"小兔，你好"！

老師帶領(lǐng)幼兒說"小兔，再見"。

音樂起，汽車?yán)^續(xù)向前開。

2、途中遇見一只小狗說"小狗，你好"，音樂停并帶領(lǐng)幼兒說"小狗，你好"，（集體與個別互相問好）。與小狗親親、抱抱等。

老師帶領(lǐng)幼兒說"小兔，再見"。

音樂起，汽車?yán)^續(xù)向前開。（帶領(lǐng)幼兒學(xué)小貓走路的動作）。

3、途中遇見一只小鴨，教師帶領(lǐng)幼兒向小鴨說："小鴨，你好。"

4、小鴨不理小朋友。

師："小鴨問什麼不理我們，是我們說話聲音太輕，我們在大聲地在再向狗問好。"鼓勵幼兒用好聽、響亮的'聲音向小狗問好。（表揚大聲問好的小朋友、鼓勵個別膽小的幼兒，向小狗問好）。

這時，小鴨向幼兒問好。帶領(lǐng)幼兒與小鴨擁抱等。

師帶領(lǐng)幼兒說"小兔，再見"。

音樂起，汽車?yán)^續(xù)向前開。（學(xué)小動物走路的樣子）。

5、師啟發(fā)幼兒："剛才，媽媽在家告訴你們，在路上見了誰就說你好，啟發(fā)幼兒大膽主動與客人老師說"客人老師，你好"鼓勵幼兒用好聽大聲的聲音向客人老師問好。

音樂起，汽車?yán)^續(xù)向前開。

三、小熊家做客

1.小熊出去散步了，它留下了幾張照片請我們看。

2．p11你好!你好!大家見面要問好。（引導(dǎo)幼兒向小熊問好）"啾!啾!"什么聲音?誰在向小熊問好?

3．p2小鳥說："小熊，你好！"小熊應(yīng)該怎么說？

小熊跟小鼴鼠說了"再見"，又繼續(xù)往前走，"啾啾啾"（操作ppt）這是誰的聲音??？（幼兒：小鳥。）小鳥啾啾叫著飛來了，它看見了小熊，你們猜，小熊會說什么？（幼兒：小鳥，你好。）真聰明，我們一起學(xué)小熊跟小鳥打招呼好嗎：小鳥，你好。你們的聲音可真好聽啊，看，這么多小鳥聽到你們好聽的聲音都來了。它們圍著小熊高興地叫著：小熊，你好。

4．p3"咕、咕、咕"什么聲音?誰在向小熊問好?你能猜出他們是誰?

原來是小熊的好朋友"鼴鼠"。（熊遇到好朋友，開心地跟好朋友打起了招呼：小鼴鼠，你好。小鼴鼠回道：小熊，你好。小熊真是一個有禮貌的好孩子，是嗎？（幼兒：