電子技術(shù) 教案 務(wù)6.3 十進制計數(shù)器

年月《十進制計數(shù)器》教案

年月《十進制計數(shù)器》教案任務(wù)7.3十進制計數(shù)器(2學(xué)時)教學(xué)目標【知識目標】1、了解二—五—十進制計數(shù)器74LS290的功能； 2、掌握二—五—十進制計數(shù)器74LS290的具體使用方法；3、理解二—五—十進制計數(shù)器74LS290的工作原理?！灸芰δ繕恕磕茏x懂74LS290的邏輯符號、功能表、波形圖；2、能在實際電路中靈活的使用74LS290?！緝r值目標】1、通過課前學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)的習(xí)慣；2、在設(shè)立目標、設(shè)計實施、遭遇失敗和解決問題當中，培養(yǎng)學(xué)生的自信，養(yǎng)成反復(fù)實踐，堅韌不拔的精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容1、74LS290的邏輯符號； 2、74LS290的功能表。教學(xué)重點1、掌握74LS290的邏輯符號； 2、讀懂74LS290的功能表；3、掌握74LS290的三種不同進制的使用方法。教學(xué)難點74LS290的三種不同進制的使用方法課前訓(xùn)練學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖74LS290的功能？74LS290的特點？1.在“深職i學(xué)習(xí)”平臺發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)；2.關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況；3.線上答疑，學(xué)生線上學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)匯總，以學(xué)定教。1.在“深職i學(xué)習(xí)”平臺自主學(xué)習(xí)課前任務(wù)；2.根據(jù)自學(xué)情況提出問題。課前線上學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為課中學(xué)習(xí)和實踐打下基礎(chǔ)，提高課中學(xué)習(xí)效率。課中訓(xùn)練學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動子任務(wù)1：74LS290的邏輯符號引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，分析各個管腳的有效電平，及各個管腳的功能，并以小組的形式分享；學(xué)生思考，遇到問題，相互討論，解決問題。子任務(wù)2：74LS161的工作原理1.引導(dǎo)學(xué)生理解三種不同進制的模式下的工作原理；2.掌握三種不同進制的使用方法。學(xué)生以小組為單位思考，遇到問題，相互討論，解決問題。子任務(wù)3：74LS161的功能表逐個功能解讀74LS290計數(shù)器的功能表，引導(dǎo)學(xué)生思考置零端和置九端的優(yōu)先級誰更高？1.學(xué)生分小組各個問題，并得出結(jié)論；2.查找資料，尋找答案。任務(wù)小結(jié)：本任務(wù)介紹了74LS290計數(shù)器的邏輯符號、功能表及工作原理，學(xué)習(xí)了以后需要掌握74LS290二—五—十計數(shù)器的使用方法。課后訓(xùn)練學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教師通過“深職i學(xué)習(xí)”平臺在課后布置線上頭腦風(fēng)暴對學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況進行測試；發(fā)布《課后任務(wù)》至上課班級。因為課后任務(wù)為習(xí)題形式。1.在“深職i學(xué)習(xí)”平臺答疑解