福建省部分地區(qū) 高二下學期期末語文試題匯編：語言文字運用Ⅰ

福建省部分地區(qū)2023-2024學年高二下學期期末語文試題匯編語言文字運用Ⅰ福建省龍巖市2023-2024學年高二下學期7月期末考試語文試題18.下列選項中，不全含通假字的一項是（）A.摧藏馬悲哀雖趣舍萬殊 B.偭規(guī)矩而改錯無食桑葚C.登東皋以舒嘯南聲函胡 D.悟言一室之內(nèi)隰則有泮19.下列句子中加點字詞全是古今異義的一項是（）A.九歲不行否泰如天地B.問征夫以前路放浪形骸之外C.不抑耗其實而已自可斷來信D.余方心動欲還亦崎嶇而經(jīng)丘20.下列選項中，加點詞活用分類正確的一項是（）①使人聽此凋朱顏②鷙鳥之不群兮③大石側(cè)立千尺④具以表聞⑤又何以蕃吾生而安吾性耶⑥爪其膚以驗其生枯⑦手巾掩口啼⑧固知一死生為虛誕⑨垣墻周庭A①⑤⑧/②⑥/③④/⑦⑨ B.①④⑤/②⑥⑨/③⑦/⑧C.①⑤/②③④/⑥⑧/⑦⑨ D.①⑧/②⑥⑨/③④/⑤⑦21.對下列各句句式歸類正確的一項是（）①古之人不余欺也②則告訴不許③不吾知其亦已兮④高余冠之岌岌兮⑤使不上漏⑥引以為流觴曲水⑦農(nóng)人告余以春及⑧嗟爾遠道之人胡為乎來哉⑨凡長安豪富人為觀游及賣果者A.①③⑧/②/④⑨/⑤⑥/⑦ B.①②③/④⑨/⑤⑥/⑦/⑧C.①③⑧/②⑤/④⑨/⑥/⑦ D.①③/②/④⑧⑨/⑤⑥/⑦22.下列表述，不正確的一項是（）A.在古代，“除”“拜”“辟”“征”均表示授予官職，“拔”“擢”均表示提拔，“兼”“領(lǐng)”均表示兼任官職，“權(quán)”“署”則表示暫代官職。B.“乙巳歲十一月也”，使用了干支紀年法，古人用十二個天干和十個地支組合進行紀年，六十年一個輪回，天干地支也可以用來紀日、紀時。C.《楚辭》，西漢劉向輯，其作品運用楚地的詩歌形式、方言聲韻，描寫楚地風土人情，具有濃郁的地方色彩，后世稱這種詩體為“楚辭體”或“騷體”。D.“序”也叫“敘”或“引”，也叫前言，屬實用文體，按內(nèi)容可分為書序、贈序、宴集序，《蘭亭集序》是宴集序也是書序。福建省寧德市2023-2024學年高二下學期7月期末考試語文試題21.閱讀下面的文字，完成下題?！棠掏蝗徽f：“月亮進來了！”我們就都跑出門去，它果然就在院子里，但再也不是那么一個滿滿的圓了，盡院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般兒亮的。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒。我們都走近去，不知道那個滿圓兒去哪兒了，卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的。抬頭看著天空，星兒似乎比平日少了許多。月亮正在頭頂，明顯大多了，也圓多了，清清晰晰看見里邊有了什么東西。文中加點的三個重疊形式“銀銀、疏疏、累累”，說說它們與“銀、疏、累”相比，語意上各自有什么不同。福建省南平市2023-2024學年高二下學期7月期末考試語文試題閱讀下面文字，完成下面小題。嫦娥六號的預選著陸區(qū)為月球背面南極——艾特肯盆地。該盆地是整個太陽系中已知的最大撞擊坑之一，被認為是月球上最大、最古老和最深的盆地，是月殼演化3個獨立的地體之一，可能保存了月球上古老的巖石，A，有望助力人類進一步分析月壤的結(jié)構(gòu)、物理特性、物質(zhì)組成等，并深化對月球成因和演化歷史的研究。月球背面不如月球正面那樣平坦，著陸區(qū)的選擇及精準著陸是任務(wù)的難題之一。為此，嫦娥六號在落月過程中將通過多種技術(shù)手段，B。月背采樣的“挖土”過程同樣具有不確定性。對于著陸器下方的月球淺表層結(jié)構(gòu)，必須等到嫦娥六號探測器抵達月球后，借助探測儀才能知道具體情況。嫦娥六號著陸后，①著陸上升組合體將采用鉆取和表取兩種采樣方式，②完成月壤的取樣和封裝。同時，③有效載荷、國際載荷開展就位。所謂表取，④是用類似于人手的“鏟子”采集月壤，⑤鉆取則可深入月球內(nèi)部鉆取月壤巖芯。⑥嫦娥六號雖然會在月球上工作兩天，⑦但由于身處月背，⑧受限于中繼星覆蓋時長問題，⑨嫦娥六號探測器的工作時間將延長至36到40個小時，⑩這對地面人員以及探測器的工作效率提出了更高要求。18.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。19.文中第三段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。福建省福州外國語學校2023—2024學年高二下學期期末考試語文試卷閱讀下面的文字，完成下面小題。記得在小學里讀書的時候，班上有一位“能文”的大師兄，在一篇作文的開頭寫下這么兩句：“鸚鵡能言，不離于禽；猩猩能言，不離于獸?！蔽覀兛戳硕挤浅Ｅ宸?。后來知道這兩句是有來歷的，只是字句有些出入。又過了若干年，才知道這兩句話都有問題。鸚鵡能學人說話，可只是作為現(xiàn)成的公式來說，不會加以變化，（所以A）。①只有人們的說話是從具體情況出發(fā)（包括外界情況和本人意圖），情況一變，話也跟著一變。②至于猩猩，西方學者根據(jù)拿黑猩猩做實驗的結(jié)果，它們能學會極其有限的一點符號語言，可是學不會把它變成有聲語言。B，在于一方面能夠把語音分析成若干音素（當然是不自覺地），又把這些音素組合成音節(jié)，再把音節(jié)連綴起來，——音素數(shù)目有限，各種語言一般都只有幾十個音素，可是組成音節(jié)就可以成百上千，再組成雙音節(jié)、三音節(jié)，就能有幾十萬、幾百萬。另一方面，人們又能分析外界事物及其變化，形成無數(shù)的“意念”，——配以語音，然后綜合運用，表達各種復雜的意思。一句話，人類語言的特點就在于能用變化無窮的語音，表達變化無窮的意義。這是任何其他動物辦不到的。③人類語言采用聲音作為手段，而不采用手勢或圖畫，也不是偶然。④人類的視覺最發(fā)達，而且語言訴之于聽覺。這是因為一切倚賴視覺的手段，要發(fā)揮作用，離不開光線，夜里不成，黑暗的地方或者有障礙物的地方也不成；聲音則白天黑夜都可以發(fā)揮作用，也不容易受阻礙。⑤手勢之類，距離大了看不清，聲音的有效距離大得多。⑥打手勢或者畫畫兒要用手，手就不能同時做別的事；說話用嘴，可以一邊兒說話，一邊兒勞動。⑦論快慢，打手勢趕不上說話，畫畫兒更不用說。⑧聲音唯一不如形象的地方在于缺乏穩(wěn)定性和持久性，但在原始社會的交際情況下，這方面的要求是次要的，是可以用圖形來補充的?？傊?，正是由于采用了聲音作為手段，人類語言才得到前程萬里的發(fā)展。18.請在文中橫線處填上恰當?shù)恼Z句，使前后關(guān)聯(lián)，邏輯嚴密，表意完整。要求：所填句子至少包含一個成語，每處不超過15個字。19.文中①～⑧處畫橫線的句子中有三處語病或標點使用的錯誤，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。福建省福州市九縣（市、區(qū)）一中2023-2024學年高二下學期7月期末考試語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。很多人都有過這樣的體驗：熬夜搶購的東西，心心念念盼發(fā)貨，結(jié)果東西到手，反而覺得沒那么香了。其實，這是大腦中的“獎勵回路”機制在作怪。舉個簡單的例子。你感到饑餓，就會去尋找食物。①在你吃掉巧克力、收獲飽腹的同時，②大腦會分泌大量多巴胺，③產(chǎn)生愉悅感。④雖然多巴胺能使人愉悅，⑤但是這一效應持續(xù)的時間很短，⑥而且很快隨著多巴胺水平的降低而消除。⑦這就解釋了：⑧為什么在你得到想要的東西后，⑨很快失去新鮮感和滿足感。越到后面，那東西越難重燃你的熱情，即使它天天出現(xiàn)在你面前。因為對于A，多巴胺水平也會呈現(xiàn)逐漸降低的趨勢，這時大腦會再次激活“獎勵回路”，刺激你渴望擁有新事物，以便不斷通過新鮮的刺激來B。所以，你才會一方面覺得到手的東西“不香”了，另一方面又不停地“買買買”。只有在一定程度上克制對“獎勵”的渴望，冷靜審視自己的真實需求，才能真正做到理性消費。18.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字，19.文中第二段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。福建省福州市閩侯縣閩江口協(xié)作校2023-2024學年高二下學期7月期末聯(lián)考語文試題閱讀下面的文字，完成小題。北方過年，一般窗花貼好，窗戶糊好，離除夕就更近了。奶奶家窗戶上面的窗花皆是奶奶親手所為。別人家窗戶上面的窗花也多為奶奶的杰作，奔跑的小鹿，賣菜的大嫂，溫順的綿羊，喜悅的小鳥皆栩栩如生。臨近除夕，奶奶的家早已被圍得①。許多剛過門的小媳婦迷上了奶奶的剪紙，早早來到奶奶家，主動張口索要，奶奶總是②、笑呵呵地大方相送。她戴著花鏡盤腿而坐，小巧的剪刀在指尖輕盈地旋轉(zhuǎn)、舞蹈。剪著剪著，奶奶的思緒仿佛回到了年輕時光，勾起了她對勞動歲月的記憶，嘴角笑起兩朵花兒。左旋右轉(zhuǎn)之間，她剪出肌腱有力的農(nóng)夫揚鞭軀健牛耕田，剪出忙于秋收的老者趕著滿載的馬車走在回家的路上……植根于民間深深打動著一代又一代鄉(xiāng)民并滿足他們的精神需求和心靈寄托的剪紙成為鄉(xiāng)土生活的一部分。18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。19.請從修辭的角度賞析文中畫波浪線的句子。20.請將文中畫橫線的句子改寫成幾個短句子。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。答案福建省龍巖市2023-2024學年高二下學期7月期末考試語文試題18、【答案】C【解析】【詳解】本題考查學生對文言詞語中的通假字現(xiàn)象的理解能力。A.藏，通“臟”，臟腑。句意：人很傷心馬兒也悲鳴。趣，通“取”。句意：雖然各有各的愛好。B.錯，通“措”，舉措。句意：背棄規(guī)矩而又改變措施。無，通“毋”，不要。句意：不要吃桑葚。C.沒有通假字。句意：登上東面的高地放聲長嘯。函胡，通“含糊”。句意：南邊（那座山石）的聲音重濁而模糊。D.悟，通“晤”，面對。句意：在室內(nèi)面對面地交談。泮，通“畔”，邊、岸。句意：沼澤雖寬有盡頭。故選C。19、【答案】C【解析】【詳解】本題考查學生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。A．“不行”，古義：不會走路，這里形容柔弱；今義：不可以。/“否泰”古今都是壞運氣和好運氣。句意：九歲還不會走路。/運氣的好壞，相差像天上地下一樣。B．“征夫”，古義：行人；今義：出征的戰(zhàn)士，也指離家遠行的人。/“形骸”古今都是人的軀體。句意：向行人打聽前面的路程。/在形體之外、不受任何約束地放縱地生活。C．“其實”，古義：它的果實；今義：承上文表示所說的是實際情況或確實?！皝硇拧?，古義：派來的使者，指媒人；今義：書信。句意：不抑制損耗它的果實罷了。/你可以回絕來說媒的人。D．“心動”，古義：內(nèi)心驚恐；今義：動心，內(nèi)心波動。/“崎嶇”古今都是地面高低不平的樣子。有時也比喻人生艱難。句意：我正心驚想要回去。/又要走過那高低不平的山丘。故選C。20、【答案】B【解析】【詳解】本題考查學生對文言實詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。①“凋”，動詞的使動用法，使……凋謝。②“群”，名詞作動詞，合群。③“側(cè)”，名詞作狀語，在側(cè)邊。④“聞”，動詞的使動用法，使上聞。⑤“蕃”，使動用法，使繁盛⑥“爪”，名詞作動詞，用指甲摳、掐。⑦“手巾”，名詞作狀語，用手巾。⑧“一”，意動，把……看作一樣。⑨“垣墻”，名詞作動詞，砌上垣墻。綜上，①④⑤都為使動用法，②⑥⑨都為名詞作動詞，③⑦都為名詞作狀語，⑧為意動用法。故選B。21、【答案】A【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。①賓語前置句，“余”應做“欺”的賓語，前置了。句意：古代的人（稱這山為“石鐘山”）沒有欺騙我啊。②被動句，語義上的被動句，“不許”應為“不被準許”。句意：但申訴不被允許。③賓語前置句，“不吾知”即“不知吾”，賓語“吾”前置了。句意：沒有人了解我也就罷了。④定語后置句，“岌岌”作“余冠”的定語，后置了。句意：加高我高高的帽子。⑤省略句，使（之）不上漏。句意：使它不從上面漏水漏土。⑥省略句，引（之）以（之）為流觴曲水。句意：引（清流激湍）來作為流觴的曲水。⑦狀語后置句，“以春及”作“告余”的狀語，后置了。句意：農(nóng)夫把春天到了的消息告訴我。⑧賓語前置句，“胡”作“為”的賓語，前置了。句意：?。∧氵@遠方的人為什么要來這里呢？⑨定語后置句，“為觀游及賣果”作“長安豪富人”的定語，后置了。句意：凡是長安的經(jīng)營園林游覽和做水果買賣的有錢有勢的人。①③⑧賓語前置句，②被動句，④⑨定語后置句，⑤⑥省略句，⑦狀語后置句。故選A。22、【答案】B【解析】【詳解】本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。B.“十二個天干和十個地支”錯誤，應是“十個天干和十二個地支”。故選B。福建省寧德市2023-2024學年高二下學期7月期末考試語文試題【答案】①“銀”表示銀子，重疊后表示月色皎潔；②“疏”表示粗疏、疏離，重疊后表示更加地稀疏；③“累”原表堆疊，重疊后表示花骨朵接連成串（或連續(xù)成串）【解析】【詳解】本題考查學生對重要詞語表達效果的把握能力?！般y”，本意是銀子?！般y銀”，可以指銀色的。本處是形容院子中的月光，使用“銀銀的”形容月光皎潔?！笆琛北疽馐谴质?、疏離?！笆枋琛?，形容稀疏。本處是形容那棵粗粗的桂樹的葉子，而且和前面“疏疏的枝”相照應，表示桂樹葉子的稀疏?！袄邸?，是累積的意思?！袄劾邸?，形容連接成串。本處是形容花骨朵，是說花骨朵接連成串。福建省南平市2023-2024學年高二下學期7月期末考試語文試題【答案】18.A.具有重要的科研價值B.調(diào)整到理想的著陸區(qū)域19.③有效載荷、國際載荷開展就位探測⑥雖然嫦娥六號會在月球上工作兩天⑨嫦娥六號探測器的工作時間將縮短至36到40個小時【解析】【分析】【18題詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。A.橫線前提出艾特肯盆地可能保存了月球上古老的巖石，后文表示人類要進一步對月球進行研究，說明該盆地對于月球的研究是有價值的，故填“具有重要的科研價值”。B.橫線前提出嫦娥六號的“著陸區(qū)的選擇及精準著陸是任務(wù)的難題之一”，因此運用多種技術(shù)手段的目的就是找到最理想的著陸區(qū)域，故填“調(diào)整到理想的著陸區(qū)域”?！?9題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。③成分殘缺?！伴_展”是句子的謂語，需要合適的賓語進行搭配，而原文中缺少賓語，所以應加上賓語“探測”。⑥語序不當。前后句主語不一致時，關(guān)聯(lián)詞語的位置應放在主語之前。⑥句的主語是嫦娥六號，⑦句的主語是嫦娥六號探測器，主語不一致。⑨不合邏輯。前文中表示嫦娥六號受限于中繼星覆蓋時長問題，既然受到限制，嫦娥六號的工作時間就應該是“縮短”而不是“延長”。福建省福州外國語學校2023—2024學年高二下學期期末考試語文試卷【答案】18.示例：A.我們管人云亦云的說話叫鸚鵡學舌B.人類的語言之所以能夠隨機應變19.示例：第①句：括號應放在“具體情況”后面；第②句：“西方學者”和“根據(jù)”互換；第④句：“而且”改為“然而”之類表轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞；【解析】【分析】【18題詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫及正確使用成語的能力。A處，是對鸚鵡學人說話“作為現(xiàn)成的公式來說，不會加以變化”特點的另一種闡釋，據(jù)此可想到“人云亦云”，再聯(lián)系前面鸚鵡學人說話——“鸚鵡學舌”，可填“我們管人云亦云的說話叫鸚鵡學舌”。B處，結(jié)合后文的闡述“在于一方面能夠把語音分析成若干音素……另一方面，人們又能分析外界事物及其變化，形成無數(shù)的‘意念’”可知，這是對人類語言變化多端的解釋，可想到“隨機應變”“千變?nèi)f化”，又由下文“一句話，人類語言……”可知，此處應是引入本段話題“人類語言”，提出其善變的原因，可填“人類的語言之所以能夠隨機應變”?！?9題詳解】本題考查學生正確使用標點及辨析并修改病句的能力。第①句：解釋的內(nèi)容應該在相關(guān)詞句的后面，所以括號應放在“具體情況”后面。第②句：“西方學者根據(jù)拿黑猩猩做實驗的結(jié)果”話沒有說完，主語是“西方學者”，后一句換了主語，中途易轍，可以把“西方學者”“根據(jù)”互換，作句子的狀語。第④句：“而且”不合邏輯，前后句子為轉(zhuǎn)折關(guān)系，改為“然而”之類表轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞。第⑦句：“說話趕不上打手勢”語序不當或者不合邏輯，應是說話更快，“說話”和“打手勢”互換。福建省福州市九縣（市、區(qū)）一中2023-2024學年高二下學期7月期末考試語文試題【答案】18.A同一事物（舊事物）的反復刺激；B使多巴胺水平重新上升19.①“飽腹”改為“飽腹感”（或：“收獲飽腹”改為“感到飽了”）⑥“消除”改為“消失”⑧“在你”改為“你在”（或：將“你”移到句首，刪去“在”）【解析】【18題詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。A處，根據(jù)空前句“即使它天天出現(xiàn)在你面前”和空后句“刺激你渴望擁有新事物”可知，此空是說同一事物（或舊事物）不能讓人重燃熱情的原因是反復刺激，故此空可填“同一事物（舊事物）的反復刺激”；B處，根據(jù)上一段內(nèi)容“雖然多巴胺能使人愉悅，但是這一效應持續(xù)的時間很短”可知，此空是說通過新鮮的刺激來重新上升多巴胺水平，故此空可填“使多巴胺水平重新上升”?！?9題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。①句，“飽腹”和“收獲”搭配不當，可將“飽腹”改為“飽腹感”（或：“收獲飽腹”改為“感到飽了”）；⑥句，“消除