一年級下學期數(shù)學第一單元20以內(nèi)的退位減法《4 練習二》教案

“練習二”教學設(shè)計教學內(nèi)容：蘇教版數(shù)學一年級下冊第一單元《練習二》第一課時1-5題（課本第7頁）。教材分析：這部分內(nèi)容是為鞏固十幾減8、7的計算。通過練習，主要幫助學生進一步理解和掌握十幾減8、7的計算方法，并形成相應的口算技能。同時，讓學生經(jīng)歷解決簡單實際問題的過程，培養(yǎng)初步的數(shù)學思考和解決簡單實際問題的能力。學情分析：這部分內(nèi)容是在學生已經(jīng)學習過十幾減9，十幾減8、7的減法以后學習的，學生已初步掌握了十幾減8、7的計算方法，目的是進一步鞏固學生對十幾減8、7的計算方法的掌握，提高學生的計算水平。教學目標：1、通過不同形式的練習，讓學生熟練掌握十幾減8、7的計算方法，能正確口算十幾減8、7。2、幫助學生形成計算技能，提高口算水平。3、讓學生經(jīng)歷收集數(shù)學信息、提出問題和解決的全過程，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。教學重點：使學生掌握算法并能正確計算。教學難點：理解8、7加幾和相應的減法的計算方法。教學過程：復習導入1、學生說出兩道十幾減8、7的減法算式。2、交流：十幾減8、7的計算方法。3、揭示課題。（設(shè)計意圖：通過交流十幾減8、7的計算方法。學生達到復習的目的，為下面的練習做好準備。）二、指導練習1、出示練習二第1題。學生先獨立完成在書上，再交流：每組中填出的兩個數(shù)之間的關(guān)系。（設(shè)計意圖：讓學生通過練習，體會到“想加算減”的便捷，提高口算速度。）2、出示練習二第2題。（1）學生先獨立完成在書上.（2）交流：比較減號前后的數(shù)及得數(shù)，說說自己的發(fā)現(xiàn)。（3）教師總結(jié)計算規(guī)律。（設(shè)計意圖：滲透差的變化規(guī)律，啟發(fā)學生自覺運用規(guī)律進行計算，提高計算水平。）3、出示練習二第3題。螞蟻搬家小游戲。交流：小螞蟻真勤勞，正在忙著搬家呢，小朋友來幫幫它好嗎？怎樣做才能幫助它把家順利搬好呀？教師請兩位同學分別扮演左邊和右邊的小螞蟻，老師演示推木塊，讓學生說出算式，并算出結(jié)果。（3）同桌兩人進行練習。（4）小結(jié)，對練習情況進行評價。（5）結(jié)合小螞蟻搬家對學生進行思想教育。（設(shè)計意圖：增強學生練習的興趣，提高練習的效果同時對學生進行思想教育。）4、出示練習二第4題。（1）讓學生根據(jù)表格中的每一組信息，分別說說已知什么條件，要求什么問題。（2）學生獨立完成在書上。（3）交流計算結(jié)果。（設(shè)計意圖：用表格呈現(xiàn)簡單的實際問題，正確理解題中的數(shù)量關(guān)系，并完成相應的填空，有助于培養(yǎng)學生解決簡單實際問題的能力，加深學生對加減法關(guān)系的理解。）5、出示練習二第5題。（1）出示主題圖。（2）交流：這道題告訴我們什么？要我們求什么？學生把已知條件和所求問題連起來說一說。（3）學生獨立列式解答后組織反饋。（設(shè)計意圖：通過對話的形式呈現(xiàn)簡單的實際問題，培養(yǎng)了學生收集信息，整理信息和解決問題的能力。）6、出示青蛙跳傘游戲。教師對游戲規(guī)則進行說明后再做游戲。（設(shè)計意圖：以游戲的方式練習十幾減8、7。訓練學生的計算速度和正確性。）三、課堂小結(jié)想一想，這節(jié)課你又有哪些新收獲？你能說出十幾減8、7的計算方法。板書設(shè)計：練習二17-8=9