去日本留學(xué)申請(qǐng)書400字范文

去日本留學(xué)申請(qǐng)書400字范文第1篇去日本留學(xué)申請(qǐng)書400字范文第1篇尊敬的xx：

多年來(lái)，數(shù)學(xué)科學(xué)的研究一直吸引著我。決定攻讀數(shù)學(xué)和物理的A―level是因?yàn)樗麄儗?duì)這兩個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的興趣都很高，而且能力很強(qiáng)。這反映在我xx月xx日收到的AS成績(jī)中xx；獲得數(shù)學(xué)A級(jí)，這進(jìn)一步激勵(lì)了我對(duì)這門學(xué)科的追求。

我的其他學(xué)術(shù)興趣包括商業(yè)研究，尤其是與數(shù)學(xué)課程部分相關(guān)的管理和金融領(lǐng)域。我選擇在Alevel中加入人文學(xué)科的部分原因是我需要分析和評(píng)估情況，商業(yè)研究讓我有機(jī)會(huì)非常詳細(xì)地做到這一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)參與相關(guān)的課程很有治療作用

實(shí)例探究。我還在攻讀通識(shí)學(xué)科的A級(jí)課程，這增加了我對(duì)政治和文化問(wèn)題的了解。該主題還鼓勵(lì)有關(guān)時(shí)事的小組討論，并為我提供發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。

在過(guò)去的幾年里，我一直是愛(ài)丁堡公爵計(jì)劃的成員，該計(jì)劃在學(xué)院內(nèi)進(jìn)行。xx年xx月，我完成了銅獎(jiǎng)，現(xiàn)在正在努力爭(zhēng)取我的金牌。這讓我在團(tuán)隊(duì)合作、解決問(wèn)題和保持高度責(zé)任感方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。這些品質(zhì)已被納入10年級(jí)的成功工作經(jīng)驗(yàn)安置以及我在知名零售店MarksandSpencer擔(dān)任銷售/管理助理的兼職工作。

我很享受在六年級(jí)的時(shí)光，并從學(xué)術(shù)和課外活動(dòng)中獲得樂(lè)趣。我覺(jué)得我擁有繼續(xù)數(shù)學(xué)到更高水平所需的素質(zhì)，并將其與我現(xiàn)在感興趣的模塊以及我希望在大學(xué)期間建立的領(lǐng)域相結(jié)合。我相信這種熱情將與我堅(jiān)定的決心和動(dòng)力相結(jié)合，使我能夠在_大學(xué)面臨的挑戰(zhàn)中取得成功。

敬禮!

申請(qǐng)人：xx

申請(qǐng)日期：20xx年xx月xx日

去日本留學(xué)申請(qǐng)書400字范文第2篇applicationformforchinesestudenteswishingtostudyatuec

申請(qǐng)人認(rèn)真閱讀本表末頁(yè)的注意事項(xiàng)后再填寫下列諸項(xiàng)：

pleasereadtheimportantnotesattheendoftheformcarefullybeforefillingintheform

1.申請(qǐng)人簡(jiǎn)況/personalinformation

姓/familyname________________________名/givenname________________________

中文名/chinesename______________國(guó)籍/nationality___________性別/sex____________

出生年月/dateofbirth:___________年/year______月/month______日/day

出生地點(diǎn)/placeofbirth___________________婚姻狀況/maritalstate___________________

護(hù)照號(hào)碼/passportno____________________宗教信仰/religion_______________________

現(xiàn)職業(yè)和工作單位/currentemployment&employer

_____________________________________________________________________________

聯(lián)系地址/presentaddress________________________________________________________

郵編/zipcode_____________________________電話/tel_______________________________

傳真/fax_________________________________e-mail________________________________

2.受教育情況/educationalbackground

學(xué)校institutions_______________________________________________________________

在校時(shí)間yearattended(from/to)__________________________________________________

主修專業(yè)fieldsofstudy________________________________________________________

所獲文憑diplomareceived______________________________________________________

3.語(yǔ)言能力/languageproficiency

英語(yǔ)english:_______________________________

漢語(yǔ)chinese:______________________________

其他others:_______________________________

4.來(lái)uec學(xué)習(xí)計(jì)劃/planofstudyinuec(pleaseclickwhatyouplantostudy)

1)elpc/英語(yǔ)熟練課程□2)piec/優(yōu)質(zhì)強(qiáng)化的英語(yǔ)課程□

3)toefl/托福課程□4)customizedcommunicationcourse/定制的交流課程□

2)申請(qǐng)學(xué)習(xí)時(shí)間/durationofspecializedstudy:

自/from________年/year_____月/month_______日/day

至/to_________年/year______月/month_______日/day

3)在uec的詳細(xì)計(jì)劃(請(qǐng)另附紙張)：___________________________________________

5.申請(qǐng)人保證/iherebyaffirmthat:

1)上述各項(xiàng)中所填寫的內(nèi)容和提供的材料真實(shí)無(wú)誤;

allinformationandmaterialsgivenintheformaretrueandcorrect.

2)在美學(xué)習(xí)期間，遵守美國(guó)的法律和法規(guī)，不從事任何危害美國(guó)社會(huì)秩序的，于本人來(lái)美學(xué)習(xí)身份不相符合的活動(dòng);

duringmystayinusa,ishallabidebythelawsanddecreesoftheamericangovernment,andwillnotparticipateinanyactivitieswhicharedeemedtobeadversetothesocialorderinusaandareinappropriatetothecapacityasastudent;

3)在學(xué)期間，遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，尊重學(xué)校的教學(xué)安排;

duringmystudyatschool,ishallobservetherulesandregulationsoftheuec,andwillconcentrateonmystudies,andwillfollowtheteachingprogramsmadebytheuec.

申請(qǐng)人簽名/signatureofapplicant__________________

(無(wú)此簽名，申請(qǐng)無(wú)效/theapplicationisinvalidwithoutsignature)

日期/date_________________

注意事項(xiàng)/importantnotes:

申請(qǐng)人須用中文或英文印刷體填寫，其他文或缺項(xiàng)填寫的申請(qǐng)表無(wú)效;

thisformistobecompletedbytheapplicantinchineseorenglishonly.anincompleteapplicationorapplicationcompletedinlanguagesotherthanchineseorenglishwillbeinvalid.

預(yù)祝您申請(qǐng)成功!

wewishyourapplicationsuccess!

去日本留學(xué)申請(qǐng)書400字范文第3篇尊敬的考官：

您好!

很榮幸有機(jī)會(huì)向您呈上我的留學(xué)申請(qǐng)書。

我出生于一個(gè)教師之家，母親是一位優(yōu)秀的小學(xué)教師;父親是也曾經(jīng)是教師，后來(lái)經(jīng)歷了人生的第二次選擇，考入法院，成了一名法官。父母對(duì)生活的熱情和對(duì)人生挫折的態(tài)度，潛移默化地影響著我，形成了我自強(qiáng)不息、不輕言敗的性格。

中考的教訓(xùn)，讓我懂得了什么叫腳踏實(shí)地，什么叫不圖虛榮，什么叫謙虛謹(jǐn)慎，什么叫取長(zhǎng)補(bǔ)短……高中三年，我努力夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、掌握學(xué)習(xí)方法、提高操作實(shí)踐能力、同時(shí)，利用課余時(shí)間廣泛地涉獵大量書籍，不但充實(shí)了自己，而且培養(yǎng)了自己多方面的技能。夷陵中學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重的學(xué)習(xí)態(tài)度，更重要的是在這樣一個(gè)精英云集的地方，我學(xué)會(huì)了在競(jìng)爭(zhēng)中挑戰(zhàn)自我，在合作中欣賞他人。這樣一步一個(gè)腳印走來(lái)，我嘗到了成功的喜悅：成績(jī)逐年上升，我看到了自己身上蘊(yùn)藏著的無(wú)限潛能，它讓我相信——如果給我一個(gè)支點(diǎn)，我也能撬起整個(gè)地球!

選擇_大學(xué)我有以下幾個(gè)理由：

一是_大學(xué)是一所國(guó)家教育部直屬的，擁有研究生院，本科專業(yè)涵蓋了理、工、文、經(jīng)、管、法、教育等學(xué)科門類的綜合性重點(diǎn)大學(xué)，是一所有著堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)傳統(tǒng)，校園環(huán)境優(yōu)美的大學(xué)。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，無(wú)論是在知識(shí)能力，還是在個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我會(huì)受益匪淺。

二是_大學(xué)是一所以工為主的大學(xué)，這符合了我的學(xué)科興趣，我是一個(gè)理科生，尤其以數(shù)學(xué)、物理學(xué)科見(jiàn)長(zhǎng)，這次推薦我參加自主招生的就是我的數(shù)學(xué)老師和物理老師。我喜歡在這樣自主開(kāi)放的環(huán)境里學(xué)習(xí)，希望可以有更為廣闊的發(fā)展前景。

三是_大學(xué)堅(jiān)持以“厚基礎(chǔ)，寬口徑，強(qiáng)能力，高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)計(jì)劃，在教學(xué)中注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校實(shí)施了一系列教學(xué)改革新措施包括：名師上講臺(tái)工程、中英文雙語(yǔ)教學(xué)工程、“創(chuàng)新人才培養(yǎng)”工程、本碩連讀制度等，還有一系列的完善學(xué)分制管理的制度，包括主輔修制、彈性學(xué)制、第二學(xué)位制、優(yōu)異生培養(yǎng)制度等。

現(xiàn)在有很多的大學(xué)生畢業(yè)后面臨就業(yè)難的問(wèn)題，這也將是我今后不能回避的，但我想，這是一個(gè)適應(yīng)社會(huì)的問(wèn)題。大學(xué)是一個(gè)可以接觸并嘗試眾多領(lǐng)域的獨(dú)一無(wú)二的場(chǎng)所，是一個(gè)溝通社會(huì)的平臺(tái)。我希望這里掌握生活技能，培養(yǎng)自己的社會(huì)角色，使自己能承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，權(quán)利和義務(wù)，成為一個(gè)真正的社會(huì)人。

現(xiàn)在的科技發(fā)展可謂日新月異，我的學(xué)習(xí)是要掌握最基本的學(xué)習(xí)工具和方法，將來(lái)利用這些工具和方法，再去學(xué)習(xí)新的東西。我們不可能靠在大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)來(lái)維護(hù)一生的，以后如果不再學(xué)了，照樣會(huì)落后，所以，本科讀什么專業(yè)不能完全決定畢業(yè)后的工作方向。我希望根據(jù)我的學(xué)科特長(zhǎng)，選擇適合我的專業(yè)，但是我不會(huì)太在意專業(yè)的趨向，絕對(duì)服從學(xué)校根據(jù)我的情況進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑。

無(wú)論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠(chéng)懇的謝意!自主招生只是一次機(jī)會(huì)，無(wú)論這個(gè)機(jī)會(huì)是否垂青于我，我都不會(huì)氣餒，我會(huì)全力以赴，備戰(zhàn)高考，去迎接六月的彩虹(我的六月不是黑色)!

敬禮!

自薦人：

20__年__月__日

去日本留學(xué)申請(qǐng)書400字范文第4篇AppliedProgram：OrganizationalBehavior

IaminterestedinthefieldofstudyofOrganizationalBehavior.Inthepast，Ihavehadtheexperienceofworkinginsettingswherethepeopleandthecorporateculturesofthecompanieswerealldifferent.Ihavefoundthatthereisagreatdifferenceintheboththebehaviorsofpeopleandoftheirorganizations，dependingonwhethertheyarestate-ownedenterprises(SOEs)，largemultinationalfirms，orsmalltomediumsizedforeignenterprises.Onesimpleexampleisthatoftheabilityofanemployeetoactindependentlywithoutdirectinstructionsfromhisorherboss.InmanyChineseorganizations，actingwithoutdirectinstructionsisconsideredaformofdisrespecttowardsthesupervisor，whoisgenerallyoffendedbysuchbehavior.Inmyexperienceandresearch，suchorganizationstendtohavelowoperatingefficiencywiththeemployeeslosingtheirinnateabilitytotaketheinitiative.

Incontrast，foreignenterprisestendtowelcomeemployeeswhohavetheabilitytomakedecisionsontheirown，thoughtheextenttowhichthisistruedependsonwhetherthesupervisorisalocalChineseoranexpatriate.TheseorganizatAppliedProgram：OrganizationalBehavior

Thepurposebehindthispersonalstatementistonotonlygainadmissiontoyourwell-establishedandhighlyrespected.program，buttoimpressuponyoumypassionforlearningandmytremendousdesiretosucceedinbothscholasticresearchandinteachingontheprofessionallevel.Ihavebasedmydecisiontopursueanacademiccareernotonpurelypracticalreasons，butratheronmyownnaturalinterestsandaptitude.Mypersonalphilosophyisthatmoneyandsocialstatusshouldnotbepursuedaslife-consumingobjectivesandthatinactualitytheyaretheby-productsofgoalsoriginatingfromone'sinnerneeds.Iunderstandthatmyintellectualcapacityisagift，andIintendtousethisgifttotheverybestofmysubstantialcapabilities.

IaminterestedinthefieldofstudyofOrganizationalBehavior.Inthepast，Ihavehadtheexperienceofworkinginsettingswherethepeopleandthecorporateculturesofthecompanieswerealldifferent.Ihavefoundthatthereisagreatdifferenceintheboththebehaviorsofpeopleandoftheirorganizations，dependingonwhethertheyarestate-ownedenterprises(SOEs)，largemultinationalfirms，orsmalltomediumsizedforeignenterprises.Onesimpleexampleisthatoftheabilityofanemployeetoactindependentlywithoutdirectinstructionsfromhisorherboss.InmanyChineseorganizations，actingwithoutdirectinstructionsisconsideredaformofdisrespecttowardsthesupervisor，whoisgenerallyoffendedbysuchbehavior.Inmyexperienceandresearch，suchorganizationstendtohavelowoperatingefficiencywiththeemployeeslosingtheirinnateabilitytotaketheinitiative.

敬禮!

申請(qǐng)人：

__年__月__日

去日本留學(xué)申請(qǐng)書400字范文第5篇Dear--,

ThedynamicsofPsychologyaffectoureverydaylifeandbehaviour,thisiswhatmesointerestedinthesubject.Fromanearlyage,Ioftenwonderedwhyweactaswedoandwhateffectsusaswegrowup.Ialwayshadastronginterestastowhypeopleweresodifferenteventhoughgenetically,everyoneishavethoroughlyenjoyedthesubject,especiallyconformity.ItfascinatesmeasitportrayshowstrongpeerpressurecanbeandIbelievethisisthemainsubjectthatdealswithwhyweactthewaywedo.Weconformeveryday,offeringawideknowledgeonbehaviour.Iamenjoyingstudyinghowthebodyandmindworkandwhycertainthingsaffectcertainpeople.Ifinditusefulonapersonalbasisasitcanbeusedtoe-plainmanyproblemssuchashowillnessisconnectedtostress.

For9yearsIhaveaspiredtobeateacher.Afterstudyingpsychology,IamcertainthatiswhatIwishtodofortherestofmylife.Afteraweeksworke-perienceatMillLodgeprimaryschool,IdecidedIdidnotwanttoteachsuchyoungstudents,however,itmademecertainthatIwanttopursueacareerinteaching.Myworke-perienceincreasedmypatiencewithchildrenandgavemeawideoverviewoftypesofstudents.ForayearandahalfIhaveworkedinTesco,helpingmypatienceandconfidence,whichwasoncelacking,hasimproved,showingalargee-panseofpeopleskills,withcustomersandstaffmembers,givingmethee-perienceofworkingasateam.

Activeparticipationinschoollifehasalsobeenrewarding.WhilstatLightHall,Ihelpedwithprojectsrunbytheschool.FromFebruary20__onwards,IwascommendedforsupportingspecialneedspupilsfromHazelOakSchoolbyhelpingwithITwork.IassistedoneteacherandonepupilinhelpingthemcreatevariousITprojects.ThisboostedmyenthusiasmtobeaayoungageIplayednetball,playingfor7yearsintotalinthepositionofgoalkeeper.InYear11,Itaughtstudentsinyears7-9howtoplaytothebestoftheirabilities.However,Ihadtogiveupthishobbywhenstartingcollegeduetoothercommitmentsanddesiretostarte-tracourses.Regardless,Iamdeterminedtobeginthishobbyonceagain.

IwaspartofthestudentcouncilatLightHall,additionallyattendingmeetingswiththeheadteacherandotherseniorstaff.Inyear11,the'StudentVoice'wasintroducedwheretwostudentsfromeachyear,includingmyself,wereselectedtospeaktotheschool'sboardofgovernors.Atcollege,Ijoinedthestudentcouncilagain.Inmyfirstyear,IwasnominatedasamemberofmyformtobeinthestudentcouncilandIwasthenaskedtoattenda'facultymeeting'everysooftenwithmyheadoffacultyandotherstudents.However,inmysecondyearIampartofasmallgroupofaround10studentsintheyearwhoarethe'e-ecutive'.MyroleisEnvironmentalOfficer,somethingIamproudtoberepresentingandpassionateaboutasitisaproblemwhichisbeingdiscussedgloballyandIamhappytodomybittohelp.AtcollegeandschoolIparticipatedinOpenEvenings.Ithenproceededtohelpona'WelcometoCollegeDay,'speakingtostudentsaboutthebenefitsoftakingSignLanguageaspartofaEnrichmentcourseandthenadvertisedthestudentcouncilwhilstguidingnewstudents.

OneofmymainstrengthsisSignLanguage.IbeganacoursewithCACDPinyear12,sustainingaqualificationofLevel1inBSL.Asaformofworke-perience,IwillbehelpingstudentsthisyearwiththeirLevel1,Iamacommittedandreliablestudentwithpassionaboutdaysatuniversities(Warwick,O-fordandBirmingham)mademecertainthatuniversityistheidealenvironmentformetoenhancemystudies.Ifeelthiscoursewillleadmetosuccess.AfterHigherEducation,IplantostudypsychologyfurtherandbecomeateacherofPsychologyincolleges,hopefullygivingstudentsthechancetosharemykeeninterestinPsychology.

Yourssincerely,

去日本留學(xué)申請(qǐng)書400字范文第6篇尊敬的先生/女士：

你好，我叫x，是x大學(xué)的老師。也是x學(xué)生的班主任，我非常高興地向你推薦我的學(xué)生x，并且相信它能夠出色的完成在貴校碩士課程的學(xué)習(xí)。

自從他進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，常常表現(xiàn)出與年紀(jì)不相符的成熟和穩(wěn)重。由于班上的大部分同學(xué)都來(lái)自其他省市，這第一次的出門離家的經(jīng)歷使得他們需要一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的過(guò)程適應(yīng)這個(gè)完全陌生的新環(huán)境。但我注意到，相比之下，某某同志很快的調(diào)整好了心態(tài)，積極主動(dòng)地融入到這個(gè)新環(huán)境之中。

大學(xué)的'課程與中學(xué)有很大不同，偏重在自學(xué)能力，而且專業(yè)課程的學(xué)習(xí)要求另一種思維方式。因此，在大一。大二，很多同學(xué)都表現(xiàn)出了不同程度的不適應(yīng)，不知道該如何學(xué)習(xí)大學(xué)的課程。但是，某某同志適應(yīng)能力很強(qiáng)，很快摸清了工商管理課程的關(guān)鍵，在很短的時(shí)間里就掌握了學(xué)習(xí)方法，而且其他任課老師都表示他對(duì)于新知識(shí)的接受能力很強(qiáng)，新學(xué)的知識(shí)他馬上就能消化，當(dāng)堂就能理解掌握。

可以這么說(shuō)，班里的部分學(xué)生是拿著極其出色的高考成績(jī)走進(jìn)了我們學(xué)校，而某某同志憑借的則是他極強(qiáng)的自學(xué)能力和良好的學(xué)習(xí)方法。這一點(diǎn)，在每學(xué)期的期末考試上得到了很好地體現(xiàn)，尤其是在專業(yè)英語(yǔ)的期末考試中取得極其優(yōu)秀的成績(jī)，也是班里少數(shù)順利通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)考試的同學(xué)。他對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和毅力是最讓我感動(dòng)的。除了學(xué)同學(xué)還校里足球隊(duì)的主力隊(duì)員，積極的參加校里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，有極強(qiáng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能。他經(jīng)常到我辦公室或給我打電話，一起討論他學(xué)習(xí)和生活中所遇到的問(wèn)題，希望取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。概括的說(shuō)某某同志是一個(gè)好學(xué)生。

我希望貴校能給他一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他在貴校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中繼續(xù)發(fā)揮他的特長(zhǎng)，進(jìn)一步提高專業(yè)知識(shí)，拓寬視野。望貴校考慮它的申請(qǐng)。

敬禮!

申請(qǐng)人：

__年__月__日

去日本留學(xué)申請(qǐng)書400字范文第7篇Dear_,

IamTang_(male,bornonFebruary15,20_,fromHongluvillage,HongluStreet),asixthgradestudentofHongluCentralPrimarySchool.

Inthesecondhalfoftheyear,Iwillbecomeajuniorhighschoolstudent,andmybiggestwishistoenter_IstudiedinmiddleschoolbecauseIgottoknowyourschool_Themiddleschoolhasabeautifullearningenvironment,thetraditionalvirtueofunityandmutualassistance,agoodlearningatmosphere,andgoodteachersandleaderswhoarewillingtoteachandsolveareavailablebutnotavailable.Ihopetheschoolleaderscangivemetheopportunitytostudyinyourschool.

Iwillbepreparedtobearallhardships,builduptheconfidencetoovercomealldifficulties,andstrivetocompletethreeyearsofjuniorhighschoollifewithexcellentresultstorepaytheexpectationsoftheschoolleaders.Isincerelyasktheschoolleaderstoconsidermyapplication.

Yourssincerely,

去日本留學(xué)申請(qǐng)書400字范文第8篇1.寫清楚到日本留學(xué)的動(dòng)機(jī)

比如寫你一直都對(duì)日本的文化、語(yǔ)言感興趣，向往日本留學(xué);在多年的學(xué)習(xí)和工作中磨練自己的意志，覺(jué)得留學(xué)時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟;在職工作中發(fā)現(xiàn)自己水平(日語(yǔ)方面、業(yè)務(wù)方面)的不足，欲進(jìn)修的欲望更加強(qiáng)烈;得到日本友人的鼓勵(lì)，留學(xué)決心更加堅(jiān)定。

2.日本留學(xué)的目的

一直以來(lái)對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。經(jīng)過(guò)自己的努力，日語(yǔ)水平已經(jīng)達(dá)到何種水平;在自己現(xiàn)有的水平之上進(jìn)一步提高日語(yǔ)水平，彌補(bǔ)在與日本人交流時(shí)的不足;學(xué)習(xí)日本先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)(結(jié)合將來(lái)欲進(jìn)學(xué)的學(xué)科)，為將來(lái)的工作打好基礎(chǔ);了解日本的文化，為中日友好事業(yè)盡自己的一份力量。

3.日本留學(xué)進(jìn)學(xué)后的愿望

目前從事何種工作、發(fā)現(xiàn)自己在哪方面的不足，所以希望語(yǔ)言學(xué)校后進(jìn)入大學(xué)(院)進(jìn)修何種學(xué)科;希望進(jìn)入何種水平的大學(xué)(舉出學(xué)校的具體名稱)。為了考上這樣的大學(xué)，在語(yǔ)言學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中還要注意那些科目的學(xué)習(xí)(文化課方面，如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等，或?qū)I(yè)課知識(shí))。

4.日本留學(xué)畢業(yè)后的打算

大學(xué)(院)畢業(yè)后希望回國(guó)從事與自己所學(xué)專業(yè)有關(guān)的工作。為了活用自己的日語(yǔ)知識(shí)，欲找日企就職;回國(guó)工作的同時(shí)傳播日本的文化，為中日友好做貢獻(xiàn);或者，畢業(yè)后想在日本就職一、二年，體驗(yàn)一下日本公司的工作環(huán)境，更進(jìn)一步了解日本社會(huì)，鍛煉自己的工作經(jīng)歷。然后再回國(guó)發(fā)展，傳播日本的文化，為中日友好做貢獻(xiàn)。

5.日本留學(xué)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源

幾年來(lái)工作的積蓄(在職證明書、年收證明書);父母親屬的支持(親屬關(guān)系證明和公證書、在職證明書、年收證明書);提供上述證明后金額還是過(guò)大的話，說(shuō)明剩余金額的來(lái)源(遺產(chǎn)、或其他)。

相信通過(guò)以上幾點(diǎn)你已經(jīng)能大致懂得日本留學(xué)申請(qǐng)書怎么寫了吧。文書寫作靠的是你的溝通能力，如果溝通能力欠缺可以找相關(guān)人士指教寫作。希望所有去日本留學(xué)的同學(xué)們都能順利地申請(qǐng)到自己心儀的日本大學(xué)。

去日本留學(xué)申請(qǐng)書400字范文第9篇__大學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師們：

您們好!

首先感謝你們能在百忙之中審閱我的個(gè)人留學(xué)申請(qǐng)書。

我叫___，是來(lái)自__某中學(xué)的一名高三的理科生，即將面臨高考，我期望透過(guò)貴校來(lái)實(shí)現(xiàn)我在__大學(xué)學(xué)習(xí)的夢(mèng)想。一向以來(lái)，__大學(xué)對(duì)我都有很大的吸引力，有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氛圍，強(qiáng)烈的時(shí)代氣息，__大學(xué)歷經(jīng)滄桑，飽經(jīng)風(fēng)雨，為祖國(guó)培養(yǎng)了許多優(yōu)秀人才，取得了豐碩的科研成果，并成為我國(guó)培養(yǎng)高層次專門人才和發(fā)展科學(xué)技術(shù)的一個(gè)重要基地。個(gè)性是，她是我國(guó)高校中最早開(kāi)始試點(diǎn)實(shí)行自主招生的高校之一，她愛(ài)惜人才、有職責(zé)感，不拘一格選人才。這一點(diǎn)很吸引我。我十分渴望能在20__年7月拿到貴校的錄取通知書，成為貴校的一名學(xué)生，成為一名對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人才。

進(jìn)入高中以來(lái)，我不斷為實(shí)現(xiàn)這一理想而努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，勤學(xué)善思。英語(yǔ)、理化是我的強(qiáng)勢(shì)科目，英語(yǔ)成績(jī)個(gè)性優(yōu)異。我參加了今年的全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)創(chuàng)新大賽，并有幸進(jìn)入復(fù)賽，雖然由于種.種原因和最后的大獎(jiǎng)擦肩而過(guò)，但參加競(jìng)賽的這種過(guò)程使我的潛力得到了很大的提升。

除了學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀以外，我還有多方面的特長(zhǎng)，我參加了校園的樂(lè)隊(duì)，業(yè)余時(shí)間我喜歡拉二胡，學(xué)習(xí)二胡，不僅僅豐富了我的課余生活，而且升華了我對(duì)音樂(lè)的見(jiàn)解，在二胡的世界中，有奔騰豪放的《賽馬》，有堅(jiān)定有力，追溯光明的《光明行》，也有悲憤哀怨的《江河水》，我用心參與文體活動(dòng)。初中時(shí)博興縣的才藝表演大賽中獲得優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)。

我不僅僅愛(ài)好計(jì)算機(jī)，在業(yè)余時(shí)間，我參加了教育部組織的計(jì)算機(jī)等級(jí)考試并取得了一級(jí)B證，而且經(jīng)常用心參與體育鍛煉，強(qiáng)健體魄，增強(qiáng)毅力。除此之外，我熱情、開(kāi)朗，樂(lè)于助人，陽(yáng)光、向上，所以高中以來(lái)，我年年被評(píng)為為^v^三好學(xué)生^v^。

但是，這些成績(jī)只能代表我的過(guò)去，夢(mèng)在心中，路在腳下，站在人生的十字路口，我選取了__大學(xué)，我期望__大學(xué)能敞開(kāi)懷抱，給我?guī)Ыo一個(gè)大發(fā)展的平臺(tái)，期望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能理解我的申請(qǐng)，衷心的感謝!

去日本留學(xué)申請(qǐng)書400字范文第10篇1、先要定好去不去

這個(gè)不是說(shuō)家長(zhǎng)定好，還是要看學(xué)生自己想不想去該國(guó)學(xué)習(xí)，畢竟是這個(gè)時(shí)期的孩子了，都是有著自己的想法和態(tài)度的，所以在這上面先要和孩子定好去不去，也要和她說(shuō)清楚，去到該國(guó)學(xué)習(xí)的話，會(huì)面臨的問(wèn)題有什么，讓她自己想去不去，因?yàn)檫@樣，不光是去到之后能好好地學(xué)習(xí)，也能在去之后，在碰上一些難的事情的時(shí)候，不會(huì)輕易的就要回來(lái)，雖說(shuō)這些在該國(guó)學(xué)習(xí)基本是沒(méi)有的事情，但是還是要做好這些的前奏。

2、要滿足留考的要求

去該國(guó)的高中學(xué)習(xí)也是要參加學(xué)校的考試的，但是基本的要求不會(huì)很高。雖說(shuō)該國(guó)在學(xué)習(xí)和教育上和國(guó)內(nèi)基本是沒(méi)有差別的，但是細(xì)小的差別還是有的，所以在去定好要去該國(guó)學(xué)習(xí)之后就要去看，該國(guó)的學(xué)校考的是什么，和國(guó)內(nèi)的有什么差別，是專門報(bào)個(gè)這樣的班去學(xué)習(xí)，能在過(guò)內(nèi)滿足這些要求就不要等到去該國(guó)去學(xué)。

不光是留考，N2也是如此，若是能在國(guó)內(nèi)有時(shí)間去學(xué)的話，就在國(guó)內(nèi)學(xué)完，這樣的話是比去該國(guó)學(xué)要省去不少的錢的，也是能直接申日本的高中，在時(shí)間上也是能省去很多的。

3、選好學(xué)校后去考試

在有能去考該學(xué)校的能力之后，就能申該學(xué)校了，然后收到去考的信息，只要前兩步做好了的話，這步就很簡(jiǎn)單的，去考就行了。

4、辦去該國(guó)的VISA

在選的時(shí)候肯定不止選一所學(xué)校去考，所以，在拿到offer的時(shí)候，其實(shí)也不是只會(huì)拿到一份。那么在這個(gè)時(shí)候其實(shí)還是要再選的。選好之后就去注冊(cè)，然后就申請(qǐng)去該學(xué)校學(xué)習(xí)的VISA就行了。但是在申VISA的時(shí)候，要交的存款的證明是在定好去該國(guó)學(xué)習(xí)之后就立即去存的，這樣就會(huì)省去很多的事情的。

去日本留學(xué)申請(qǐng)書400字范文第11篇【申請(qǐng)日本留學(xué)的常見(jiàn)問(wèn)題都是什么--對(duì)于學(xué)校的選擇】

日本的國(guó)立大學(xué)有80多所，除去專業(yè)性的大學(xué)，絕大多數(shù)地方(縣)只有一所國(guó)立大學(xué)，如果是挑選某個(gè)地區(qū)，在大多數(shù)情況下實(shí)際上意味著只能申請(qǐng)一所大學(xué)。另外，有些大學(xué)招收研究生有嚴(yán)格的限制，如只接受國(guó)費(fèi)留學(xué)生，或與之有學(xué)術(shù)交流協(xié)定、學(xué)生交換協(xié)定大學(xué)的學(xué)生等。日本的國(guó)立大學(xué)都在縣廳(省府)所在地，除幾個(gè)特大城市外，其他縣廳(省府)所在地城市差別不大。

【申請(qǐng)日本留學(xué)的常見(jiàn)問(wèn)題都是什么--錄取采取指導(dǎo)教授決定制】

絕大多數(shù)日本大學(xué)研究生的錄取采取指導(dǎo)教授決定制。教授接受申請(qǐng)者的最基本前提是所研究的專業(yè)課題必須與教授一致。不論在哪個(gè)國(guó)家，研究同一課題的導(dǎo)師都是有限的，在同一所大學(xué)里研究同一課題的導(dǎo)師就更少了。另外，即使成功地對(duì)上了導(dǎo)師的研究課題，但導(dǎo)師接受的研究生是有限的，一般只帶一、兩個(gè)人，名額已滿的情況很多，導(dǎo)師出國(guó)講學(xué)不便接受研究生的情況也不少。意騰留學(xué)老師提醒申請(qǐng)者，只能是以專業(yè)課題來(lái)聯(lián)系導(dǎo)師，從而確定學(xué)校，確定地區(qū)，而不是相反，更不是以其他因素來(lái)確定，否則申請(qǐng)渺茫。

【申請(qǐng)日本留學(xué)的常見(jiàn)問(wèn)題都是什么--對(duì)申請(qǐng)者資格的特別要求】

不少大學(xué)對(duì)申請(qǐng)者的資格有一些特別的要求，如有的大學(xué)要求必須提供日本留學(xué)考試成績(jī)，由于該考試不在中國(guó)舉行，國(guó)內(nèi)的學(xué)生無(wú)法申請(qǐng)有此類要求的學(xué)校;有的要求提供日語(yǔ)能力考試成績(jī)或托福成績(jī)，沒(méi)有這方面成績(jī)的申請(qǐng)者無(wú)法申請(qǐng)有此要求的學(xué)校;有的專業(yè)要求必須在大學(xué)期間學(xué)習(xí)過(guò)該專業(yè)，如果沒(méi)有這些資格而非選擇某個(gè)地區(qū)、某個(gè)學(xué)校，那是不可能申請(qǐng)成功的。

【申請(qǐng)日本留學(xué)的常見(jiàn)問(wèn)題都是什么--授是否接受申請(qǐng)者的因素】

主要有：

①申請(qǐng)者的基本條件象學(xué)歷、語(yǔ)言水平;

②基礎(chǔ)學(xué)力即知識(shí)水平和研究能力;

③培養(yǎng)潛力。后兩項(xiàng)主要是通過(guò)成績(jī)表、研究業(yè)績(jī)、論文、作品以及研究課題的確定、研究計(jì)劃書的寫作來(lái)判定。除此之外，還要看畢業(yè)學(xué)校的檔次，一般情況下，畢業(yè)學(xué)校檔次應(yīng)與所申請(qǐng)的學(xué)校的檔次相當(dāng)，如果差的太多將會(huì)影響申請(qǐng)。

總之，申請(qǐng)者和大學(xué)之間都是雙向選擇，申請(qǐng)者選擇學(xué)校，學(xué)校也選擇學(xué)生，最終是否錄取關(guān)鍵在導(dǎo)師、在學(xué)校的規(guī)定、在自身的條件，而不是一相情愿。選擇理想的學(xué)校的心情是可以理解的，但必須遵循赴日讀研申請(qǐng)的規(guī)律，了解日本留學(xué)申請(qǐng)中易出現(xiàn)的問(wèn)題有哪些，要牢記自己是去做研究的，應(yīng)以專業(yè)課題為基準(zhǔn)，以自身?xiàng)l件為基礎(chǔ)，確定導(dǎo)師、確定學(xué)校、確定地區(qū)。

去日本留學(xué)申請(qǐng)書400字范文第12篇Program：InternationalMarketing

Asa23-year-oldaspiringstudentwhohasgrownupandreceivedhiseducationinpacewiththeevolutionofChina'smarketeconomyoverthepasttwodecades，Ideemmyselfinpossessionofmanyprofessionalqualitiesforundertakingacareerinadvancedmarketingandbusinessmanagement.IbelievethatIhavedemonstratedmorecreativity，managementskills，Englishlanguageproficiency，andthecouragetoacceptchallengesthanmostofmypeersonanumberofimportantoccasions-beingselectedfromalargenumberofcompetitorstostudyat_Universityof_onanexchangeprogram，winningprizeinthe_forUniversityStudents，launchingmyowncompanyuponcompletingmy.Myinterestandmydemonstratedabilitiesshowmeunmistakablythattotakeupalifelongcareerinhigh-levelmarketingmanagementwillbeveryappropriateformebecausethatiswheremypotentiallies.Inordertoscalenewheightsacademicallyandtolayasolidfoundationformylater-daycareerdevelopment，IwouldliketoapplyforaMaster'sprograminattheprestigiousBusinessSchoolin_University.Forme，thisisaself-consciousattempttofacechallengeandtotranscendmyformerself.Iexpecttobeinitiatedintoafirst-rateacademicenvironmentinwhichmyacademicfoundationisconsolidatedandmybusinesspotentialisstrengthened.

Itwasin_TechnologyandBusinessSchoolthatIcompletedmy，majoringinmarketing.Asanacademicdiscipline，marketingfascinatedmeforitsincreasinglyimportantstrategicroleinmodernmanagementandforitsinterdisciplinarycharacter，asitencompassesmanagementscience，psychology，sociology，statistics，etc.Fromtheveryoutsetofmy，Irealizedtheimportanceofseekingacomprehensivedevelopment，onbothacademicandpersonallevels，inordertobecomeaseniorinthefuture.Therefore，throughoutmyundergraduateprogram，Iendeavoredtomakefullexploitationofalltheavailableeducationalresourcesofmyuniversitytoimprovemyacademicperformance.AnexaminationofmyacademictranscriptwillindicatethatIhavemaintainedayear-by-yearascendanceinmystudy.Apartfromthat，IhavealsobeenveryactiveinextracurricularactivitiesandlearnedGermanand_languagesbesidesabilitytoperformindependentresearchwascultivatedandimprovedthroughwritingmyinternshiptreatiseandgraduationthesis，bothofwhichweregivena95-pointscore，thehighestscoreinmyclass.Inparticular，mythesisOntheMarketingofHi-TechProducts，byfocusingonthemajorbusinessrisksinvolvedinthemarketingofhi-techproductsandontheshortanduncertainlifecycleofthoseproducts，wasrated^v^Excellent^v^fordetailedanalysesandnovelperspectivesthatIofferedinit.

Themostimportantpartofmyundergraduategraduateprogramisdefinitelymyshortbutmemorablestayin_.Asajunior，Iwasselectedthroughatesttoembarkona4-monthexchangeprogramwith_'s_Polytechniconthestrengthsofmydistinguishedacademicperformance，Englishproficiencyandcomputerskills.Thisexcitingandmemorableexperienceprovedextremelybeneficialtome-IgainedmarkedimprovementinmyEnglish，wasexposedtoatotallydifferentlifestyleandeducationalsystem，andachievednewunderstandingoftheconceptofmarketing.Plungedintoanewacademicenvironment，IdemonstratedacreativeandacriticalspiritrareinChinesestudents，andwonappreciationfrommy_professors.InattendingthecourseHighTechMarketing，myteammembersandIspenttheentiresemesterverifyingtheplausibilityofabusinessproposalthatIraisedbutwasrejectedbymy_advisor.Undermyinsistenceandthroughmycontinuedrefinement，mybusinessproposalachievedeventualsuccessandhasbeenincorporatedintotheoverallbusinessplanof_Company.InanothercourseInternationalBusinessPlan，myfruitfulcollaborationwithmy_classmatesledtoourteam'swinningoftheunprecedentedfullmarkinthefinalevaluationofourcourseproject.IalsoaccumulatedimportantexperienceofperforminggroupresearchintheeAcademyprojectheadedbyDr._，inwhichIwasresponsibleforthemarketingplanningoftheenterprise.

Uponcompletingmyundergraduateprogram，withthesupportofmyfriendsandfamilymembers，Ilaunchedmyown_TradeCompanythatdealsinmedicalequipmentandprovideshospitalmanagementconsultingservice.Indoingthis，IbecameoneofthefewChinesegraduateswhoestablishedtheirownbusiness.Mybusinessimpulseoriginatedfromtwosources.Thefirstismyparticipationinthe_forUniversityStudentsinwhichmyteamwonExcellenceAward(myresponsibilitywastoformulatemarketingplansforour^v^Optimum^v^Companyandtoconductmarketsurveys)。Anotherismyinternshipasaseniorstudentatane-commercecompanyduringwhichIplannedandorganizedmarketinvestigationsinpreparationforthemarketingofthecompany'slatestproduct-HospitalManagementInformationSystem.Isawmyselfaspossessingnecessarybusinessmanagementskillsandmarketingpotential.

Managingmyowncompany，makingrealbusinessplansanddesigningrealmarketingstrategies，allthosehaveallowedmetoapplymyknowledgeandtotapmybusinesspotential.Inmakingthisboldmove，IwishtodevelopaclearunderstandingofwhatIamgoodatandtochartthecourseofmyfuturecareerdevelopment.MypresentapplicationforaMaster'sprogramatyouresteemeduniversityismotivatedbymyneedtoreceivefurtheracademicinputthatwillenablemetodevelopmycompanyintoamajorenterprise.

Accordingtomodernmanagementtheories，successfulenterprisesmustbehighlycustomer-orientedandmarketingisnolongerthejobofadepartmentofanenterprise.Asadevelopingcountrywithaplannedeconomyformanydecades，Chinalacksawell-developedscienceofmanagementandmarketing，andthecurrentmarketingpracticesarefarfrommatureasmarketingasastandardacademicdisciplineisonlyofrecentorigin.YetthismayproveablessingindisguiseformeasIamlocatedatthecrucialpointofChina'sdevelopmentinmarketingtheoryandpracticeandIwillenjoygreaterchancesofsuccess.Inmyproposeddegreeprogram，IwouldliketofocusonthemarketingofHi-techproductsandonthemarketingofmultinationalcompaniesunderculturalpluralism.Therelationshipbetweenmarketingandculturalpluralismhaslongbeenmymajorresearchconcernandduringmystudyin_IhavealreadypaidspecialattentiontotheimpactofculturaldifferencesbetweenEastandWestonmarketing.Inmyfuturestudies，Iwillbeexposedagreaterculturaldiversity，whichIbelievewillfurtherfacilitatemystudyandresearch.ItisanarttodealwiththesubtlerelationshipbetweencultureandmarketingandIneedtogainmoreunderstandingandexperienceinthisregard.

YoungasIam，IamfullyawareofthetransitorynatureoflifeandallthatIcandoistoraceagainsttimetomaximizeknowledgeandexpertiseandtoenrichthevalueofmylifewithinthelimitedspanofmylife.Throughmyfuturestudy，Iwishtodevelopmyselfintoamarketingspecialist.Thisisanobjective，andIaminpossessionofthenecessaryfoundation，academicandprofessional，andthepotentialforrealizingthisobjective.

去日本留學(xué)申請(qǐng)書400字范文第13篇一、日本留學(xué)申請(qǐng)材料

1、成績(jī)單

作為進(jìn)行硬件審核的重點(diǎn)，大家的成績(jī)單是一定要出示的材料，而且會(huì)直接影響大家第一輪的審核，并且要確保自己有比較不錯(cuò)的成績(jī)單，才能夠順利的通過(guò)，當(dāng)然不同階段要求會(huì)有差異。

而且目標(biāo)學(xué)校的排名不一樣，也會(huì)直接影響大家的準(zhǔn)備，不過(guò)相信出國(guó)肯定是奔著去的，所以大家的將自己的平時(shí)考試分?jǐn)?shù)提的越高越好，后期的努力也是會(huì)有效果的。

2、公證書

大家獲取的官方證明，尤其是學(xué)歷的證明，只有經(jīng)過(guò)了公證之后才會(huì)受到學(xué)校的認(rèn)可，所以大家要首先確保自己能夠通過(guò)結(jié)業(yè)的考核，拿到官方發(fā)放的學(xué)歷認(rèn)證，確認(rèn)申請(qǐng)的資格。

然后大家需要接受權(quán)威的公證，需要帶著本人身份的證明，前往公證處接受審核，這里面具體的材料，包括大家畢業(yè)的證明、學(xué)位的證明，如果還未畢業(yè)，可以先準(zhǔn)備預(yù)畢業(yè)證明。

3、推薦信

作為他人對(duì)申請(qǐng)者的評(píng)價(jià)，重要性遠(yuǎn)超大家對(duì)這份材料的認(rèn)知，從推薦人到關(guān)系，再到文書的具體內(nèi)容，都會(huì)進(jìn)行認(rèn)真審核，地位越高對(duì)大家的申請(qǐng)?jiān)接袔椭?，而且還會(huì)幫助大家提升競(jìng)爭(zhēng)力，當(dāng)然內(nèi)容需要保證真實(shí)。

4、語(yǔ)言證明

申請(qǐng)學(xué)校日語(yǔ)認(rèn)證的證書是不能夠少的，需要大家參加標(biāo)準(zhǔn)的考試，才能夠拿到證書，可以先選擇N2的考試，通過(guò)后再?zèng)_刺N(yùn)1的考試，或者可以選擇JTSET的考試，都是受認(rèn)可的。

而英語(yǔ)的準(zhǔn)備也有必要，如果能夠處事不錯(cuò)的IELTS或者TOEFL的成績(jī)單，會(huì)讓大家更有競(jìng)爭(zhēng)力。

5、護(hù)照

別忘了自己出國(guó)的身份證明——護(hù)照，這份證件需要大家自己去警局的入管局進(jìn)行申請(qǐng)，帶上身份證就可以了，填寫表格之后，由工作人員進(jìn)行審核，很快就可以拿到完整證明。

二、日本留學(xué)申請(qǐng)條件

日本大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)條件：

A、別科、專門學(xué)校日語(yǔ)科

1、在本國(guó)完成12年的正規(guī)學(xué)校教育或同等學(xué)歷者。

2、日語(yǔ)J-TESTEF級(jí)以上或日語(yǔ)能力考試四級(jí)以上，具有15160小時(shí)以上日語(yǔ)學(xué)習(xí)歷者。

3、能夠支付留學(xué)費(fèi)用，留學(xué)意志堅(jiān)定并有明確的留學(xué)目的。

B、本科、短期大學(xué)、專門學(xué)校專業(yè)課程

1、必須完成12年的正規(guī)學(xué)校教育或同等學(xué)歷者。

2、日語(yǔ)能力考試二級(jí)合格者。

3、能夠支付留學(xué)費(fèi)用，留學(xué)意志堅(jiān)定并有明確的留學(xué)目的。

日本大學(xué)院留學(xué)申請(qǐng)條件：

1、碩士課程：在本國(guó)受過(guò)16年正規(guī)教育（含大四在讀生），大學(xué)畢業(yè)獲得學(xué)士學(xué)位者，或被承認(rèn)具有同等以上學(xué)歷者。

2、博士課程：只限于具有碩士學(xué)位，或具有同等以上學(xué)歷者。

3、研究生（大學(xué)院院士生的預(yù)備課程）：入學(xué)資格根據(jù)大學(xué)要求各不相同。大四在讀或已經(jīng)畢業(yè)者，日語(yǔ)N1合格，托福80以上或托業(yè)800分以上。G30項(xiàng)目的院校教授，用英語(yǔ)授課。

三、日本留學(xué)知名大學(xué)

1、東京大學(xué)

東京大學(xué)位于日本東京都文京區(qū)的研究型綜合國(guó)立大學(xué)。作為日本學(xué)術(shù)殿堂和七所舊帝國(guó)大學(xué)之首，其在全球都享有極高的聲譽(yù)。

其是國(guó)際東亞研究型大學(xué)協(xié)會(huì)、亞洲大學(xué)聯(lián)盟，和國(guó)內(nèi)指定國(guó)立大學(xué)、學(xué)術(shù)研究懇談會(huì)、超級(jí)國(guó)際化大學(xué)計(jì)劃、卓越研究生院計(jì)劃、研究生院計(jì)劃、日瑞Mirai項(xiàng)目成員。

2、京都大學(xué)

京都大學(xué)位于日本京都市左京區(qū)的頂尖研究型綜合國(guó)立大學(xué)，近畿地方學(xué)府，在日本與東京大學(xué)齊名的學(xué)科齊全、規(guī)模宏大的國(guó)立綜合大學(xué)，日本繼東京大學(xué)之后設(shè)立的第二所舊制帝國(guó)大學(xué)。作為日本學(xué)府之一，京都大學(xué)在全球都享有很高的聲望，被譽(yù)為“科學(xué)家的搖籃”。

3、早稻田大學(xué)

這所大學(xué)大概很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，這是日本最有名的私立大學(xué)，日本的很多首相都畢業(yè)于此大學(xué)，據(jù)說(shuō)同學(xué)會(huì)的時(shí)候，滿場(chǎng)的社會(huì)名流，國(guó)會(huì)議員，元首相直接面對(duì)面，相當(dāng)強(qiáng)悍的學(xué)校。

4、慶應(yīng)義塾大學(xué)

日本歷史最悠久的私立綜合性高等教育機(jī)構(gòu)，又一所私立大學(xué)，類比學(xué)校，英國(guó)牛津大學(xué)。文科和理工科實(shí)力平均，生物，政治，商等專業(yè)水平極高。值得一提的是，日本首相小泉純一郎（親美派）就畢業(yè)于該校的經(jīng)濟(jì)系。

5、東京工業(yè)大學(xué)

東京工業(yè)大學(xué)校區(qū)位于東京都目黑區(qū)與橫浜市綠區(qū)，是專攻工程技術(shù)與自然科學(xué)的日本頂尖、世界一流的理工科大學(xué)。東京工業(yè)大學(xué)是日本超級(jí)國(guó)際化大學(xué)計(jì)劃的A類頂尖校之一，也是日本八大學(xué)工學(xué)系聯(lián)合會(huì)、學(xué)術(shù)研究懇談會(huì)（RU11）、東亞研究型大學(xué)協(xié)會(huì)等學(xué)術(shù)組織的重要成員。

6、大阪大學(xué)

大阪大學(xué)位于日本大阪府吹田市的日本頂尖、世界一流的研究型綜合國(guó)立大學(xué)，近畿地方和京都大學(xué)并列的學(xué)府。

去日本留學(xué)申請(qǐng)書400字范文第14篇根據(jù)日本留學(xué)簽證審核要求，高考生在申請(qǐng)日本留學(xué)時(shí)，除提供高考成績(jī)相關(guān)認(rèn)證外，還需具備初級(jí)日語(yǔ)程度。這就要求高考生在高考結(jié)束后，能夠盡快進(jìn)入國(guó)內(nèi)正規(guī)日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)系統(tǒng)強(qiáng)化日語(yǔ)，并在其后參加由日本第三方組織的日語(yǔ)水平界定考試。日語(yǔ)相關(guān)級(jí)別證書是成功獲取日本簽證的有效保障。

如果高考生學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，高考分?jǐn)?shù)較高，那么一般能夠在半年后(次年4月)實(shí)現(xiàn)赴日留學(xué)愿望。通常來(lái)講，一個(gè)高考高分的學(xué)生，能夠在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到日語(yǔ)學(xué)習(xí)要求；反之，對(duì)于一些學(xué)習(xí)能力相對(duì)偏弱，高考成績(jī)偏低，且無(wú)法在當(dāng)年度考出相應(yīng)日語(yǔ)等級(jí)的考生，做好留學(xué)申請(qǐng)延期打算至關(guān)重要(延期半年者居多)。高考生何時(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)日本留學(xué)愿望完全取決于申請(qǐng)者本人的學(xué)習(xí)能力。

由于日本留學(xué)申請(qǐng)相對(duì)周期長(zhǎng)，手續(xù)繁瑣，從海外申請(qǐng)日本留學(xué)通常要提前半年時(shí)間?，F(xiàn)實(shí)中，申請(qǐng)日本留學(xué)的高考生分為兩類人群，一是很早便有赴日留學(xué)打算，有些人在高中畢業(yè)前已持有日語(yǔ)相關(guān)能力證書。這類申請(qǐng)者通常申請(qǐng)日本留學(xué)時(shí)會(huì)比較從容，亦能按計(jì)劃實(shí)現(xiàn)留學(xué)愿望。另一類考生，通常會(huì)視高考成績(jī)、院校錄取結(jié)果來(lái)決定是否去日本留學(xué)。他們申請(qǐng)通常會(huì)比較晚，不排除會(huì)面臨招生院校名額已滿選擇面窄、語(yǔ)言學(xué)習(xí)短期內(nèi)難以過(guò)關(guān)等問(wèn)題。此類考生最好能夠在高考結(jié)束后抓緊時(shí)間馬上進(jìn)入日本留學(xué)的咨詢和準(zhǔn)備期，可能的話，建議先行進(jìn)行日語(yǔ)學(xué)習(xí)。

在日本留學(xué)生總?cè)藬?shù)中，中國(guó)學(xué)生占到近7成，赴日留學(xué)生中有超過(guò)8成的學(xué)生是通過(guò)日本語(yǔ)言學(xué)校過(guò)渡來(lái)完成在日本升學(xué)的。受20xx年日本提出至20xx年接收30萬(wàn)留學(xué)生計(jì)劃的留學(xué)新政影響，此后兩年間日本留學(xué)迎來(lái)了一個(gè)高潮，最明顯的一個(gè)標(biāo)志是20xx年度語(yǔ)言學(xué)校在籍學(xué)生數(shù)突破4萬(wàn)。所以，日本語(yǔ)言學(xué)校的現(xiàn)狀值得關(guān)注。

根據(jù)日振協(xié)公布的最新語(yǔ)言學(xué)校概況統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，日本獲得批準(zhǔn)的語(yǔ)言學(xué)校數(shù)量已突破400所，達(dá)到420所。但真的需要那么多語(yǔ)言學(xué)校嗎？答案是否定的。

去日本留學(xué)申請(qǐng)書400字范文第15篇1.向?qū)W校提出申請(qǐng)

2.面試遞交材料

3.學(xué)校為面試合格者向日本入國(guó)管理局提出申請(qǐng)

4.入國(guó)管理局向?qū)W校頒發(fā)合格者的在留資格證書(反簽證)

5.向日駐華使館申請(qǐng)簽證

2.面試遞交材料

3.學(xué)校為面試合格者向日本入國(guó)管理局提出申請(qǐng)

4.入國(guó)管理局向?qū)W校頒發(fā)合格者的在留資格證書(反簽證)

5.向日駐華使館申請(qǐng)簽證

留學(xué)日本獎(jiǎng)學(xué)金制度解析

日本政府獎(jiǎng)學(xué)金

1、文部科學(xué)省獎(jiǎng)學(xué)金。

19XX年開(kāi)始日本政府通過(guò)文部科學(xué)省為外國(guó)留學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金，獲得此類獎(jiǎng)學(xué)金的留學(xué)生稱為“國(guó)費(fèi)生”。20xx年有5215名留學(xué)生獲得文部科學(xué)省獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)金額每月為142000日元至275000日元不等。文部科學(xué)省獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)有七種類別，分別對(duì)申請(qǐng)人的國(guó)籍、年齡、專業(yè)、學(xué)歷等有一定的要求。

文部科學(xué)省獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)方式一般是通過(guò)日本的駐外使(領(lǐng))館，或通過(guò)日本的大學(xué)這兩條途徑申請(qǐng)。

(1)通過(guò)日本駐外使(領(lǐng))館申請(qǐng)

日本駐外使(領(lǐng))館在駐在國(guó)政府的密切配合下，首先對(duì)申請(qǐng)者進(jìn)行書面材料審核、面試和必要的筆試，初選合格者，由日本駐外使(領(lǐng))館向日本文部科學(xué)省推薦，然后文部

科學(xué)省聽(tīng)取選考委員會(huì)的意見(jiàn)，在