人美版五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 7.《偶戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)7.《偶戲》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自人美版五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第7課《偶戲》。主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生了解偶戲的基本知識(shí)，包括偶戲的定義、分類(lèi)、表演形式等，以及如何制作簡(jiǎn)單的偶戲道具。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)戲劇、舞蹈等表演藝術(shù)，對(duì)表演有一定的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步深入了解到偶戲這一特殊的表演藝術(shù)形式，并親自動(dòng)手制作偶戲道具，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：審美素養(yǎng)、創(chuàng)造力、文化理解與審美判斷。通過(guò)學(xué)習(xí)偶戲的基本知識(shí)，學(xué)生能夠提高自己的審美素養(yǎng)，了解并欣賞偶戲這一獨(dú)特的表演藝術(shù)形式。同時(shí)，通過(guò)動(dòng)手制作偶戲道具，學(xué)生將發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，提高動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。此外，學(xué)生還將加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的理解，培養(yǎng)自己的文化理解與審美判斷能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）偶戲的基本知識(shí)，包括偶戲的定義、分類(lèi)、表演形式等。

（2）偶戲道具的制作技巧和方法，以及如何運(yùn)用到實(shí)際表演中。

（3）通過(guò)偶戲表演，培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）偶戲的分類(lèi)和表演形式：學(xué)生對(duì)于偶戲的分類(lèi)和表演形式可能存在理解上的困難，需要通過(guò)圖片、視頻等資料幫助學(xué)生直觀地了解。

（2）偶戲道具的制作技巧：學(xué)生可能對(duì)于偶戲道具的制作技巧和方法不夠了解，需要教師詳細(xì)講解并示范，同時(shí)提供充足的材料和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

（3）學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)：學(xué)生在制作偶戲道具過(guò)程中可能遇到動(dòng)手操作的困難，需要教師耐心指導(dǎo)，分步驟地進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中提高能力。

（4）學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)：在偶戲道具制作過(guò)程中，學(xué)生可能缺乏創(chuàng)新意識(shí)，需要教師通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨(dú)特的偶戲道具。

（5）偶戲表演的實(shí)踐：學(xué)生可能對(duì)于如何將制作好的偶戲道具運(yùn)用到實(shí)際表演中存在困惑，需要教師組織實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在表演中掌握技巧。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如講解、示范、互動(dòng)討論、小組合作等，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)。同時(shí)，注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的實(shí)踐和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)講解偶戲的基本知識(shí)，包括偶戲的定義、分類(lèi)、表演形式等，使學(xué)生對(duì)偶戲有全面的認(rèn)識(shí)。

（2）示范法：教師演示偶戲道具的制作過(guò)程，讓學(xué)生直觀地了解制作方法和技巧。

（3）互動(dòng)討論法：教師組織學(xué)生就偶戲相關(guān)話題進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高課堂氛圍。

（4）小組合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組制作偶戲道具，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）課堂導(dǎo)入：教師通過(guò)展示偶戲表演的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)偶戲的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（2）知識(shí)講解：教師講解偶戲的基本知識(shí)，學(xué)生跟隨講解節(jié)奏，了解偶戲的內(nèi)涵。

（3）制作偶戲道具：學(xué)生根據(jù)教師示范，動(dòng)手制作偶戲道具，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

（4）偶戲表演實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行偶戲表演，展示制作成果，教師點(diǎn)評(píng)并給予建議。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師制作課件，展示偶戲的基本知識(shí)、分類(lèi)、表演形式等，方便學(xué)生直觀地了解。

（2）視頻：教師收集偶戲表演視頻，用于課堂導(dǎo)入和輔助講解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：教師利用在線工具，如教學(xué)平臺(tái)、搜索引擎等，方便學(xué)生查閱資料，拓寬知識(shí)面。

（4）實(shí)物道具：教師準(zhǔn)備偶戲道具實(shí)物，供學(xué)生觀察和動(dòng)手操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：教師圍繞偶戲的基本知識(shí)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解偶戲的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解偶戲的基本知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出偶戲的基本知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解偶戲的基本知識(shí)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握偶戲道具的制作技巧。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)偶戲知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解偶戲的基本知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握偶戲道具的制作技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解偶戲的基本知識(shí)，掌握偶戲道具的制作技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)偶戲的基本知識(shí)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與偶戲相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的偶戲基本知識(shí)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞偶戲的基本知識(shí)進(jìn)行教學(xué)，知識(shí)點(diǎn)梳理如下：

1.偶戲的定義：偶戲是一種以偶作為表演工具的戲劇形式，通過(guò)偶的表演來(lái)表達(dá)故事內(nèi)容和表演者的情感。

2.偶戲的分類(lèi)：根據(jù)偶的材料和制作方式，偶戲可分為木偶戲、皮影戲、泥偶戲、布偶戲等。

3.偶戲的表演形式：偶戲表演形式多樣，包括舞臺(tái)劇、街頭表演、動(dòng)畫(huà)等。其中，舞臺(tái)劇是最常見(jiàn)的表演形式，分為傀儡戲和布袋戲等。

4.偶戲的歷史發(fā)展：偶戲起源于中國(guó)古代，已有數(shù)千年的歷史。在不同朝代和文化背景下，偶戲發(fā)展出了獨(dú)特的表演風(fēng)格和技藝。

5.偶戲道具的制作技巧：偶戲道具制作要求精細(xì)且具有藝術(shù)性，制作技巧包括選材、雕刻、上色、裝置等。

6.偶戲表演的技巧：偶戲表演者需要具備一定的表演技巧，如操作偶的動(dòng)作、表情、語(yǔ)音等，以及如何與觀眾互動(dòng)。

7.偶戲的文化意義：偶戲不僅是一種表演藝術(shù)，還具有豐富的文化內(nèi)涵。它反映了民間風(fēng)俗、宗教信仰、社會(huì)觀念等，具有較高的歷史價(jià)值和文化價(jià)值。

8.偶戲在現(xiàn)代社會(huì)的傳承與發(fā)展：隨著科技的發(fā)展和人們生活節(jié)奏的加快，偶戲在現(xiàn)代社會(huì)面臨著傳承和發(fā)展的挑戰(zhàn)。在此背景下，許多地方和文化機(jī)構(gòu)積極開(kāi)展偶戲的傳承和推廣工作，讓偶戲煥發(fā)出新的生命力。

9.偶戲與其他表演藝術(shù)的關(guān)聯(lián)：偶戲與舞蹈、戲劇、電影等表演藝術(shù)有著密切的聯(lián)系，它們?cè)诒硌菪问?、敘事方式、藝術(shù)表現(xiàn)等方面互相借鑒和影響。

10.偶戲教育的作用：通過(guò)學(xué)習(xí)偶戲，學(xué)生可以培養(yǎng)動(dòng)手能力、創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作精神等。同時(shí)，偶戲表演還能幫助學(xué)生提高自信心、克服恐懼感等心理素質(zhì)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了偶戲的基本知識(shí)，包括偶戲的定義、分類(lèi)、表演形式等。

2.我們了解了偶戲的歷史發(fā)展，以及偶戲在現(xiàn)代社會(huì)的傳承與發(fā)展。

3.我們學(xué)習(xí)了偶戲道具的制作技巧，以及偶戲表演的技巧。

4.我們探討了偶戲的文化意義，以及偶戲與其他表演藝術(shù)的關(guān)聯(lián)。

5.我們還了解了偶戲教育的作用，以及如何通過(guò)偶戲培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述偶戲的定義和分類(lèi)。

2.請(qǐng)談?wù)勁紤虻臍v史發(fā)展和在現(xiàn)代社會(huì)的傳承與發(fā)展。

3.請(qǐng)說(shuō)明偶戲道具的制作技巧和表演技巧。

4.請(qǐng)闡述偶戲的文化意義和與其他表演藝術(shù)的關(guān)聯(lián)。

5.請(qǐng)談?wù)勁紤蚪逃淖饔煤腿绾瓮ㄟ^(guò)偶戲培養(yǎng)學(xué)生的能力。

答案：

1.偶戲的定義是以偶作為表演工具的戲劇形式，分類(lèi)包括木偶戲、皮影戲、泥偶戲、布偶戲等。

2.偶戲的歷史發(fā)展起源于中國(guó)古代，已有數(shù)千年的歷史，在現(xiàn)代社會(huì)面臨著傳承和發(fā)展的挑戰(zhàn)。

3.偶戲道具的制作技巧包括選材、雕刻、上色、裝置等，表演技巧包括操作偶的動(dòng)作、表情、語(yǔ)音等。

4.偶戲的文化意義反映了民間風(fēng)俗、宗教信仰、社會(huì)觀念等，與其他表演藝術(shù)的關(guān)聯(lián)包括舞蹈、戲劇、電影等。

5.偶戲教育的作用培養(yǎng)動(dòng)手能力、創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作精神等，通過(guò)偶戲表演提高自信心、克服恐懼感等心理素質(zhì)。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.推薦閱讀材料：

-《偶戲藝術(shù)》

-《中國(guó)偶戲史》

-《偶戲表演技巧》

-《偶戲道具制作》

2.推薦視頻資源：

-《中國(guó)傳統(tǒng)偶戲》

-《偶戲表演精選》

-《偶戲道具制作教程》

拓展要求：

1.學(xué)生利用課后時(shí)間自主閱讀推薦閱讀材料，了解偶戲的更多知識(shí)。

2.學(xué)生觀看推薦視頻資源，學(xué)習(xí)偶戲的表演技巧和道具制作方法。

3.學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，嘗試自己制作偶戲道具，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的偶戲表演。

4.學(xué)生可以組建偶戲小組，共同創(chuàng)作偶戲劇本，進(jìn)行表演實(shí)踐。

5.學(xué)生可以參加偶戲工作坊或偶戲表演活動(dòng)，與其他偶戲愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)。

6.學(xué)生可以將學(xué)習(xí)到的偶戲知識(shí)與家人和朋友分享，傳承偶戲文化。

7.學(xué)生可以撰寫(xiě)偶戲?qū)W習(xí)心得，記錄自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和感悟。

8.學(xué)生可以提出在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，向老師或其他同學(xué)請(qǐng)教。

9.學(xué)生可以嘗試將偶戲與現(xiàn)代科技相結(jié)合，如利用AR、VR等技術(shù)創(chuàng)作偶戲作品。

10.學(xué)生可以關(guān)注偶戲相關(guān)展覽、比賽等活動(dòng)，了解偶戲的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.偶戲的基本知識(shí)：

-偶戲的定義

-偶戲的分類(lèi)

-偶戲的表演形式

2.偶戲的歷史發(fā)展：

-偶戲的起源

-偶戲在不同朝代和文化背景下的發(fā)展

-偶戲在現(xiàn)代社會(huì)的傳承與發(fā)展

3.偶戲道具的制作技巧：

-偶的材料選擇

-偶的雕刻技巧

-偶的上色和裝置

4.偶戲表演的技巧：

-操作偶的動(dòng)作技巧

-表達(dá)偶的表情和語(yǔ)音

-與觀眾互動(dòng)的技巧

5.偶戲的文化意義：

-反映民間風(fēng)俗和宗教信仰

-體現(xiàn)社會(huì)觀念和價(jià)值觀

-傳承文化傳統(tǒng)和教育意義

6.偶戲與其他表演藝術(shù)的關(guān)聯(lián)：

-偶戲與舞蹈、戲劇、電影的相互借鑒和影響

-偶戲在現(xiàn)代表演藝術(shù)中的地位和作用

7.偶戲教育的作用：

-培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造力

-提高團(tuán)隊(duì)合作精神和自信心

-促進(jìn)心理素質(zhì)的提高和自我表達(dá)能力的培養(yǎng)

8.偶戲的傳承與發(fā)展：

-面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)策略

-偶戲在地方和文化機(jī)構(gòu)中的傳承推廣工作