Unit2 Let's Celebrate Starting Out 教案-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第二冊

Unit2Let'sCelebrateStartingOut教案-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第二冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2019年高中英語外研版必修第二冊，Unit2Let'sCelebrate。本單元的主題是慶?；顒?dòng)，通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將了解不同國家和文化中的慶?；顒?dòng)，以及慶祝活動(dòng)背后的意義。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.詞匯：學(xué)習(xí)與慶?；顒?dòng)相關(guān)的詞匯，如party,festival,tradition等。

2.語法：學(xué)習(xí)一般將來時(shí)態(tài)的用法，表達(dá)未來計(jì)劃或打算。

3.聽說：通過聽力練習(xí)，了解不同國家的新年慶?；顒?dòng)。

4.閱讀：通過閱讀文章，了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的慶祝方式。

5.寫作：以小組為單位，討論并撰寫一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)的慶?；顒?dòng)的短文。

本節(jié)課旨在通過豐富的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握本單元的核心知識，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識，準(zhǔn)確表達(dá)關(guān)于慶?；顒?dòng)的信息。

2.文化意識：了解不同國家和文化中的慶?；顒?dòng)，增強(qiáng)對多元文化的認(rèn)識和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過討論和寫作活動(dòng)，提高批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，通過查閱資料和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力，增強(qiáng)文化意識，提升思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，全面發(fā)展自己的核心素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)與慶?；顒?dòng)相關(guān)的詞匯和語法，以及了解不同國家和文化中的慶?；顒?dòng)。具體來說，重點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

（1）詞匯：學(xué)習(xí)與慶?；顒?dòng)相關(guān)的詞匯，如party,festival,tradition等，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用這些詞匯。

（2）語法：學(xué)習(xí)一般將來時(shí)態(tài)的用法，表達(dá)未來計(jì)劃或打算，要求學(xué)生能夠熟練運(yùn)用這一時(shí)態(tài)。

（3）聽說：通過聽力練習(xí)，了解不同國家的新年慶?；顒?dòng)，要求學(xué)生能夠聽懂并能夠用英語進(jìn)行簡單交流。

（4）閱讀：通過閱讀文章，了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的慶祝方式，要求學(xué)生能夠理解文章內(nèi)容，并能夠用英語進(jìn)行復(fù)述。

（5）寫作：以小組為單位，討論并撰寫一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)的慶祝活動(dòng)的短文，要求學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識，準(zhǔn)確表達(dá)關(guān)于慶祝活動(dòng)的信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對一般將來時(shí)態(tài)的運(yùn)用，以及如何準(zhǔn)確表達(dá)關(guān)于慶祝活動(dòng)的信息。具體來說，難點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

（1）一般將來時(shí)態(tài)：學(xué)生可能對一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法不夠熟悉，導(dǎo)致在實(shí)際運(yùn)用中出現(xiàn)錯(cuò)誤。

（2）詞匯運(yùn)用：學(xué)生可能對一些與慶祝活動(dòng)相關(guān)的詞匯不夠熟悉，導(dǎo)致在表達(dá)時(shí)出現(xiàn)困難。

（3）信息表達(dá)：學(xué)生可能對如何準(zhǔn)確表達(dá)關(guān)于慶祝活動(dòng)的信息不夠熟練，導(dǎo)致在寫作時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

針對這些難點(diǎn)，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如通過例句、練習(xí)和小組討論等方式，幫助學(xué)生理解和掌握一般將來時(shí)態(tài)的用法，并通過詞匯練習(xí)和寫作指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高詞匯運(yùn)用能力和信息表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課采用講授、討論、案例研究等教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握和理解。具體包括：

（1）講授：教師通過講解，向?qū)W生介紹與慶?；顒?dòng)相關(guān)的詞匯和語法知識，幫助學(xué)生理解和掌握這些知識。

（2）討論：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對于不同國家和文化中的慶?；顒?dòng)的了解和看法，以提高學(xué)生的文化意識和思維品質(zhì)。

（3）案例研究：教師提供一些關(guān)于不同國家和文化中的慶祝活動(dòng)的案例，讓學(xué)生通過閱讀和分析這些案例，了解慶?；顒?dòng)的意義和特點(diǎn)。

2.教學(xué)策略

本節(jié)課采用多種教學(xué)策略，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。具體包括：

（1）角色扮演：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬不同國家和文化中的慶?；顒?dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和文化意識。

（2）實(shí)驗(yàn)：教師設(shè)計(jì)一些與慶?；顒?dòng)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作，了解慶?；顒?dòng)的意義和特點(diǎn)，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力和思維品質(zhì)。

（3）游戲：教師設(shè)計(jì)一些與慶祝活動(dòng)相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.教學(xué)媒體和資源

本節(jié)課將使用PPT、視頻等教學(xué)媒體和資源，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。具體包括：

（1）PPT：教師制作與慶?；顒?dòng)相關(guān)的PPT，通過圖片、文字和圖表等形式，向?qū)W生展示慶?；顒?dòng)的意義和特點(diǎn)，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

（2）視頻：教師提供一些關(guān)于不同國家和文化中的慶祝活動(dòng)的視頻，讓學(xué)生通過觀看視頻，了解慶祝活動(dòng)的實(shí)際場景，以提高學(xué)生的文化意識和思維品質(zhì)。

（3）在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生使用一些在線工具，如在線詞典、在線翻譯等，以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對慶?；顒?dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是慶?；顒?dòng)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于慶?；顒?dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受慶祝活動(dòng)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹慶?；顒?dòng)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.慶祝活動(dòng)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解慶?；顒?dòng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解慶?；顒?dòng)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹慶祝活動(dòng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.慶?；顒?dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解慶?；顒?dòng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的慶?；顒?dòng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解慶?；顒?dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用慶?；顒?dòng)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論慶祝活動(dòng)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與慶?；顒?dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對慶?；顒?dòng)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)慶?；顒?dòng)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括慶?；顒?dòng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)慶祝活動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用慶祝活動(dòng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于慶祝活動(dòng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識，準(zhǔn)確表達(dá)關(guān)于慶?；顒?dòng)的信息。

2.學(xué)生能夠了解不同國家和文化中的慶?；顒?dòng)，增強(qiáng)對多元文化的認(rèn)識和尊重。

3.學(xué)生能夠通過討論和寫作活動(dòng)，提高批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。

4.學(xué)生能夠?qū)W會(huì)自主學(xué)習(xí)，通過查閱資料和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

5.學(xué)生能夠提高英語聽說讀寫能力，能夠運(yùn)用英語進(jìn)行有效的交流和表達(dá)。

6.學(xué)生能夠提高合作能力和解決問題的能力，能夠通過小組討論和課堂展示，展示自己的思考和成果。

7.學(xué)生能夠通過案例分析和小組討論，更深入地了解慶?；顒?dòng)的特性和重要性。

8.學(xué)生能夠通過課堂展示和點(diǎn)評，提高自己的表達(dá)能力和批判性思維能力。

9.學(xué)生能夠通過課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果，加深對慶?；顒?dòng)的理解和認(rèn)識。

10.學(xué)生能夠提高對慶?；顒?dòng)的興趣和熱情，更加積極地參與慶祝活動(dòng)，提高自己的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果旨在通過豐富的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐，使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時(shí)，提高自己的核心素養(yǎng)，全面發(fā)展自己的能力。板書設(shè)計(jì)①慶祝活動(dòng)的詞匯：使用彩色粉筆，以醒目的字體寫出本節(jié)課所學(xué)的與慶?；顒?dòng)相關(guān)的詞匯，如party,festival,tradition等，并配以相應(yīng)的圖片或圖標(biāo)，以增強(qiáng)記憶。

②一般將來時(shí)態(tài)的用法：使用不同顏色的粉筆，以簡潔的句子寫出一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，如“Iwillgototheparty.”，并配以圖表或示意圖，幫助學(xué)生理解。

③慶祝活動(dòng)的文化背景：使用彩色粉筆，以簡潔的句子寫出不同國家和文化中的慶祝活動(dòng)的特點(diǎn)，如“InChina,peoplecelebratetheSpringFestivalwithfireworksandredlanterns.”，并配以相關(guān)的圖片或圖標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識。

④慶?；顒?dòng)的實(shí)踐應(yīng)用：使用不同顏色的粉筆，以簡潔的句子寫出慶祝活動(dòng)的實(shí)際應(yīng)用或作用，如“Celebrationsbringpeopletogetherandpromoteculturalexchange.”，并配以相關(guān)的圖片或圖標(biāo)，幫助學(xué)生理解。

⑤慶祝活動(dòng)的創(chuàng)新性思考：使用彩色粉筆，以簡潔的句子寫出慶?；顒?dòng)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，如“Inthefuture,celebrationscanbemoreeco-friendlyandinclusive.”，并配以相關(guān)的圖片或圖標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)反思主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

首先，教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排。本節(jié)課的主題是慶?；顒?dòng)，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解不同國家和文化中的慶?；顒?dòng)，以及慶?；顒?dòng)背后的意義。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，我選擇了與慶?；顒?dòng)相關(guān)的詞匯、語法、聽說、閱讀和寫作等內(nèi)容，使學(xué)生能夠全面地掌握本節(jié)課的知識。在教學(xué)內(nèi)容的安排上，我按照由淺入深的順序進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能夠逐步掌握本節(jié)課的知識。

其次，教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用。本節(jié)課采用了講授、討論、案例研究等教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握和理解。在教學(xué)方法的選擇上，我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，選擇了適合的教學(xué)方法。在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，使學(xué)生能夠積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來。

再次，教學(xué)難點(diǎn)的突破。本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對一般將來時(shí)態(tài)的運(yùn)用，以及如何準(zhǔn)確表達(dá)關(guān)于慶?；顒?dòng)的信息。在教學(xué)過程中，我通過例句、練習(xí)和小組討論等方式，幫助學(xué)生理解和掌握一般將來時(shí)態(tài)的用法，并通過詞匯練習(xí)和寫作指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高詞匯運(yùn)用能力和信息表達(dá)能力。

最后，教學(xué)效果的評估。通過課堂觀察和課后作業(yè)的批改，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)后能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識，準(zhǔn)確表達(dá)關(guān)于慶?；顒?dòng)的信息，能夠了解不同國家和文化中的慶?；顒?dòng)，增強(qiáng)對多元文化的認(rèn)識和尊重，能夠通過討論和寫作活動(dòng)，提高批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。重點(diǎn)題型整理1.填空題：選擇與慶祝活動(dòng)相關(guān)的詞匯，讓學(xué)生填寫空格，如：Wecelebratethe(festival)byeatingspecialfoodandwearingtraditionalclothes.

答案：festival

2.選擇題：選擇正確的時(shí)態(tài)填入空格，如：Iwill(go,goto)thepartythisweekend.

答案：goto

3.改寫句子：將句子中的詞匯或語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行改寫，如：WecelebratetheNewYearbywatchingfireworks.（改為一般將來時(shí)態(tài)）

答案：WewillcelebratetheNewYearbywatchingfireworks.

4.翻譯題：將句子翻譯成英文，如：春節(jié)期間，人們會(huì)放鞭炮和掛紅燈籠。

答案：DuringtheSpringFestival,peoplewillsetofffirecrackersandhangredlanterns.

5.短文填空：提供一篇關(guān)于慶?；顒?dòng)的短文，讓學(xué)生根據(jù)上下文填寫合適的詞匯或語法結(jié)構(gòu)，如：DuringtheSpringFestival,peoplewillsetofffirecrackersandhangredlanterns.Theywillalso(visit,visitto)theirfamilyandfriendsandgivethemredenvelopeswithmoney.

答案：visit

6.短文改寫：將短文中的詞匯或語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行改寫，如：DuringtheSpringFestival,peoplewillsetofffirecrackersandhangredlanterns.Theywillalsovisittheirfamilyandfriendsandgivethemredenvelopeswithmoney.（改為一般將來時(shí)態(tài)）

答案：DuringtheSpringFestival,peoplewillsetofffirecrackersandhangredlanterns.Theywillalsovisittheirfamilyandfriendsandgivethemredenvelopeswithmoney.

7.短文翻譯：將短文翻譯成英文，如：春節(jié)期間，人們會(huì)放鞭炮和掛紅燈籠。他們還會(huì)拜訪家人和朋友，并給他們紅包。

答案：DuringtheSpringFestival,peoplewillsetofffirecrackersandhangredlanterns.Theywillalsovisittheirfamilyandfriendsandgivethemredenvelopeswithmoney.

8.段落排序：提供幾個(gè)關(guān)于慶祝活動(dòng)的句子，讓學(xué)生按照正確的順序排列，如：DuringtheSpringFestival,peoplewillsetofffirecrackersandhangredlanterns.Theywillalsovisittheirfamilyandfriendsandgivethemredenvelopeswithmoney.

答案：DuringtheSpringFestival,peoplewillsetofffirecrackersandhangredlanterns.Theywillalsovisittheirfamilyandfriendsandgivethemredenvelopeswithmoney.

9.段落改寫：將段落中的詞匯或語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行改寫，如：DuringtheSpringFestival,peoplewillsetofffirecrackersandhangredlanterns.Theywillalsovisittheirfamilyandfriendsandgivethemredenvelopeswithmoney.（改為一般將來時(shí)態(tài)）

答案：DuringtheSpringFestival,peoplewillsetofffirecrackersandhangredlanterns.Theywillalsovisittheirfamilyandfriendsandgivethemredenvelopeswithmoney.

10.段落翻譯：將段落翻譯成英文，如：春節(jié)期間，人們會(huì)放鞭炮和掛紅燈籠。他們還會(huì)拜訪家人和朋友，并給他們紅包。

答案：DuringtheSpringFestival,peoplewillsetofffirecrackersandhangredlanterns.Theywillalsovisittheirfamily