2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第1單元 民事權(quán)利與義務(wù) 單元綜合提升教案 新人教版選擇性必修2

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第1單元民事權(quán)利與義務(wù)單元綜合提升教案新人教版選擇性必修2學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年新教材高中政治第1單元“民事權(quán)利與義務(wù)”的綜合提升教案，主要涵蓋以下幾個部分：

1.民事權(quán)利與義務(wù)的概念和關(guān)系：讓學(xué)生理解民事權(quán)利與義務(wù)的含義，掌握它們之間的相互依存、相互制約的關(guān)系。

2.公民的民事權(quán)利：掌握公民的民事權(quán)利種類，如生命權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)等，并了解其保護(hù)措施。

3.公民的民事義務(wù)：掌握公民的民事義務(wù)，如履行合同義務(wù)、尊重他人權(quán)利等，并明確違反民事義務(wù)的法律責(zé)任。

4.民事權(quán)利與義務(wù)的實(shí)現(xiàn)：探討民事權(quán)利與義務(wù)在實(shí)際生活中的實(shí)現(xiàn)方式，如通過法律途徑維護(hù)權(quán)利、履行義務(wù)等。

5.案例分析：分析典型案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決問題，提高實(shí)踐能力。

教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與、積極思考，通過小組討論、案例分析等形式，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.法律意識：通過學(xué)習(xí)民事權(quán)利與義務(wù)的相關(guān)知識，使學(xué)生樹立正確的法律意識，明白法律對公民權(quán)利和義務(wù)的規(guī)范和保護(hù)作用。

2.公民素質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的公民素質(zhì)，使其了解作為公民應(yīng)盡的權(quán)利和義務(wù)，并能夠在實(shí)際生活中正確行使權(quán)利和履行義務(wù)。

3.思辨能力：通過案例分析和討論，鍛煉學(xué)生的思辨能力，使其能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決實(shí)際問題。

4.社會責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到公民權(quán)利和義務(wù)的重要性，激發(fā)其對社會、對他人的責(zé)任感，培養(yǎng)其積極參與社會建設(shè)的意識。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.民事權(quán)利與義務(wù)的概念和關(guān)系

2.公民的民事權(quán)利和民事義務(wù)的具體內(nèi)容

3.民事權(quán)利與義務(wù)在實(shí)際生活中的實(shí)現(xiàn)方式

難點(diǎn)：

1.民事權(quán)利與義務(wù)之間相互依存、相互制約的關(guān)系

2.公民的民事權(quán)利和民事義務(wù)在具體案例中的運(yùn)用和分析

解決辦法：

1.通過對比分析、實(shí)例講解等方式，幫助學(xué)生理解民事權(quán)利與義務(wù)的概念和關(guān)系。

2.采用小組討論、角色扮演等互動形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握公民的民事權(quán)利和民事義務(wù)的具體內(nèi)容。

3.提供典型案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析，從而突破民事權(quán)利與義務(wù)在實(shí)際生活中的實(shí)現(xiàn)方式的難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年新教材高中政治第1單元民事權(quán)利與義務(wù)單元綜合提升教案新人教版選擇性必修2》以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如民事權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系圖、典型案例視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如模擬法庭設(shè)備、角色扮演道具等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。設(shè)置合理的座位布局，方便學(xué)生交流互動。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教學(xué)過程中可以正常使用網(wǎng)絡(luò)，查找必要的資料和案例，以便進(jìn)行在線討論和學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)軟件：提前準(zhǔn)備好教學(xué)所需的軟件，如PPT、視頻播放器、在線互動平臺等，確保其正常運(yùn)行。

7.分組名單：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn)，提前將學(xué)生分成小組，并準(zhǔn)備分組討論的問題和任務(wù)。

8.反饋表：準(zhǔn)備反饋表，以便在教學(xué)過程中收集學(xué)生的意見和建議，及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。

9.教學(xué)日志：準(zhǔn)備教學(xué)日志，記錄教學(xué)過程中的重要信息和學(xué)生的表現(xiàn)，以便進(jìn)行教學(xué)反思和總結(jié)。

10.備課資料：提前準(zhǔn)備好備課資料，包括教學(xué)大綱、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件等，確保教學(xué)內(nèi)容清晰明了。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對民事權(quán)利與義務(wù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道民事權(quán)利與義務(wù)是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于民事權(quán)利與義務(wù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受法律的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹民事權(quán)利與義務(wù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.民事權(quán)利與義務(wù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解民事權(quán)利與義務(wù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解民事權(quán)利與義務(wù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹民事權(quán)利與義務(wù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解民事權(quán)利與義務(wù)的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.民事權(quán)利與義務(wù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解民事權(quán)利與義務(wù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的民事權(quán)利與義務(wù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解民事權(quán)利與義務(wù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用民事權(quán)利與義務(wù)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與民事權(quán)利與義務(wù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對民事權(quán)利與義務(wù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)民事權(quán)利與義務(wù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括民事權(quán)利與義務(wù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)民事權(quán)利與義務(wù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用民事權(quán)利與義務(wù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于民事權(quán)利與義務(wù)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法律文獻(xiàn)：推薦學(xué)生閱讀《中華人民共和國民法典》等相關(guān)法律文獻(xiàn)，深入了解民事權(quán)利與義務(wù)的具體規(guī)定和案例。

-學(xué)術(shù)論文：引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于民事權(quán)利與義務(wù)的學(xué)術(shù)論文，了解學(xué)術(shù)界的最新研究成果和討論。

-在線課程：推薦學(xué)生參加一些在線法律課程或研討會，如“民事權(quán)利與義務(wù)”專題課程，提升他們的法律素養(yǎng)。

-法律案例數(shù)據(jù)庫：指導(dǎo)學(xué)生使用法律案例數(shù)據(jù)庫，如中國裁判文書網(wǎng)，搜索更多實(shí)際案例進(jìn)行學(xué)習(xí)和分析。

2.拓展建議：

-組織法律知識競賽：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的法律知識競賽，提高他們對民事權(quán)利與義務(wù)知識的掌握和應(yīng)用能力。

-參觀法院或律師事務(wù)所：建議學(xué)生利用課余時間參觀法院或律師事務(wù)所，親身感受法律實(shí)踐的過程，增進(jìn)對民事權(quán)利與義務(wù)的理解。

-開展法律志愿服務(wù)活動：鼓勵學(xué)生參與法律志愿服務(wù)活動，為社區(qū)居民提供法律咨詢，實(shí)際運(yùn)用民事權(quán)利與義務(wù)知識幫助他人。

-制作民事權(quán)利與義務(wù)宣傳材料：組織學(xué)生制作民事權(quán)利與義務(wù)宣傳材料，如海報、宣傳冊等，提高同學(xué)們對民事權(quán)利與義務(wù)的認(rèn)識。

-舉辦民事權(quán)利與義務(wù)講座：邀請法律專家或律師來校舉辦民事權(quán)利與義務(wù)講座，讓學(xué)生更深入地了解相關(guān)法律規(guī)定和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-請學(xué)生閱讀《中華人民共和國民法典》中與民事權(quán)利與義務(wù)相關(guān)的章節(jié)，并做筆記。

-結(jié)合本節(jié)課的案例分析，讓學(xué)生選擇一個案例進(jìn)行深入研究，撰寫一篇研究報告，包括案例背景、主要問題、法律規(guī)定、解決方案等。

-設(shè)計一份民事權(quán)利與義務(wù)的小測驗(yàn)，包括選擇題、填空題和簡答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度。

-要求學(xué)生參加一個關(guān)于民事權(quán)利與義務(wù)的在線研討會或觀看相關(guān)視頻，并撰寫一篇觀后感或?qū)W習(xí)筆記。

2.作業(yè)反饋：

-在作業(yè)批改過程中，注意學(xué)生的法律知識掌握情況，指出他們在答案中出現(xiàn)的問題，如對法律概念的理解不準(zhǔn)確、案例分析不充分等。

-對于學(xué)生的研究報告，要關(guān)注他們的分析能力、邏輯思維和創(chuàng)新思維，給出針對性的改進(jìn)建議，如如何更好地闡述問題、如何運(yùn)用法律規(guī)定等。

-在小測驗(yàn)的批改中，要關(guān)注學(xué)生的答題思路和答案的準(zhǔn)確性，對錯誤答案要進(jìn)行詳細(xì)的解釋和糾正。

-對學(xué)生的觀后感或?qū)W習(xí)筆記，要關(guān)注他們對民事權(quán)利與義務(wù)的理解和應(yīng)用，以及對法律實(shí)踐的觀察和思考。

3.作業(yè)改進(jìn)建議：

-建議學(xué)生在閱讀法律文獻(xiàn)時，重點(diǎn)關(guān)注民事權(quán)利與義務(wù)的具體規(guī)定和案例，提高他們對法律知識的理解和應(yīng)用能力。

-鼓勵學(xué)生在撰寫報告時，注重案例分析的深度和廣度，充分運(yùn)用法律規(guī)定和理論知識解決實(shí)際問題。

-引導(dǎo)學(xué)生在小測驗(yàn)中，通過練習(xí)不同類型的題目，全面檢驗(yàn)自己對民事權(quán)利與義務(wù)的掌握程度。

-指導(dǎo)學(xué)生在參加在線研討會或觀看視頻時，積極思考和參與討論，提高自己的法律素養(yǎng)和批判性思維能力。教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，我深感自己在教學(xué)方法、策略、管理等方面既有成功之處，也有需要改進(jìn)的空間。在教學(xué)方法上，我采用了案例分析、小組討論等多種教學(xué)手段，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握民事權(quán)利與義務(wù)的相關(guān)知識。學(xué)生們的參與度很高，課堂氣氛活躍，這讓我感到非常欣慰。

然而，在教學(xué)策略上，我發(fā)現(xiàn)自己在引導(dǎo)學(xué)生深入思考和分析案例時，有時過于注重細(xì)節(jié)，而忽視了對整體概念和原理的講解。這可能導(dǎo)致學(xué)生在面對復(fù)雜問題時，難以把握關(guān)鍵點(diǎn)，無法準(zhǔn)確運(yùn)用法律規(guī)定。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重平衡案例分析和理論講解，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的法律思維。

在課堂管理方面，我盡力營造了一個積極、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生們在小組討論中表現(xiàn)出了良好的合作精神，積極參與，互相幫助。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上注意力不夠集中，這可能影響到他們的學(xué)習(xí)效果。我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過提問、互動等方式，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評價，我認(rèn)為學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。學(xué)生們對民事權(quán)利與義務(wù)的概念和法律規(guī)定有了更深入的理解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題。同時，他們也展現(xiàn)出了對法律學(xué)習(xí)的熱情和興趣，這讓我感到非常高興。

然而，我也注意到，在教學(xué)中還存在一些問題和不足。例如，在案例分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的分析不夠深入，對法律規(guī)定的運(yùn)用不夠準(zhǔn)確。在小組討論中，個別學(xué)生參與度不高，影響到了整個小組的討論效果。針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.在案例分析環(huán)節(jié)，我將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注案例的關(guān)鍵要素，幫助他們準(zhǔn)確運(yùn)用法律規(guī)定，提高分析問題的能力。

2.在小組討論中，我將更加關(guān)注每個學(xué)生的參與情況，鼓勵他們積極發(fā)言，提高小組討論的效率和質(zhì)量。

3.我將加強(qiáng)與學(xué)生的互動，通過提問、解答疑問等方式，及時了解他們的學(xué)習(xí)狀況，針對性地給予指導(dǎo)和幫助。板書設(shè)計①民事權(quán)利與義務(wù)的概念和關(guān)系

②公民的民事權(quán)利和民事義務(wù)的具體內(nèi)容

③民事權(quán)利與義務(wù)在實(shí)際生活中的實(shí)現(xiàn)方式

2.簡潔明了

①用關(guān)鍵詞或短語概括每個重點(diǎn)知識點(diǎn)，如“生命權(quán)”、“合同義務(wù)”等。

②避免冗長句子，用簡潔明了的語言表達(dá)關(guān)鍵信息。

3.藝術(shù)性和趣味性

①運(yùn)用圖形、圖表等視覺元素，如民事權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系圖，使板書更加生動形象。

②采用幽默、生動的比喻或故事，如將民事權(quán)利與義務(wù)比作“法律的雙翼”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

③設(shè)置互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生參與繪制民事權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系圖，提高學(xué)生的參與度和主動性。

以固定字符“九、板書設(shè)計”作為標(biāo)題標(biāo)識，再開篇直接輸出。課后作業(yè)1.請用本節(jié)課所學(xué)知識，分析以下案例：張三在商場購買了一雙鞋子，回家后發(fā)現(xiàn)鞋子有質(zhì)量問題，張三應(yīng)該如何維護(hù)自己的民事權(quán)利？

2.李四未經(jīng)王五同意，擅自使用王五的肖像進(jìn)行商業(yè)廣告宣傳，王五應(yīng)該如何維護(hù)自己的民事權(quán)利？

3.王六與趙七簽訂了一份購房合同，但趙七未按合同約定履行付款義務(wù)，王六應(yīng)該如何維護(hù)自己的民事