足球腳內(nèi)側(cè)踢球教學(xué)設(shè)計高一上學(xué)期體育與健康人教版

附件3：課堂教學(xué)設(shè)計課題名稱《足球腳內(nèi)側(cè)踢球》——水平五學(xué)科體育授課班級授課時數(shù)1執(zhí)教者授課日期教材分析本課的教學(xué)內(nèi)容選自《體育與健康》水平五足球中的腳內(nèi)側(cè)傳球，足球運動是廣大青少年喜愛的球類項目，主要發(fā)展學(xué)生跑、跳等基本活動能力，靈敏、速度等以及動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性；增強(qiáng)呼吸、循環(huán)、消化等系統(tǒng)的機(jī)能，以及培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)機(jī)制果斷，勝不驕敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致密切配合的集體主義精神。腳內(nèi)側(cè)傳球是進(jìn)攻隊員在場上的主要傳球方式，是比賽中運用最多的基本技術(shù)，腳內(nèi)側(cè)傳球的準(zhǔn)確度直接影響進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合質(zhì)量，也反映一個隊的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)水平，因此必須重視腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的學(xué)習(xí)。學(xué)情分析本次課授課對象為水平五體育班的學(xué)生體質(zhì)好運動能力較強(qiáng)，該年齡階段的學(xué)生求知欲較強(qiáng)容易被新穎內(nèi)容所吸引,活潑、好動、模仿能力強(qiáng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，并且對游戲很感興趣，因此，我將游戲與競賽貫穿本課，讓孩子們在玩要競爭中得到鍛煉，學(xué)到知識并且游戲與競賽的過程中孩子們會養(yǎng)成團(tuán)結(jié)、合作的意識，還會培養(yǎng)孩子的集體榮譽感。該年齡段男女生身體素質(zhì)差異較大、足球基礎(chǔ)也相差較大。但這個時期的學(xué)生崇拜足球明星，喜愛足球運動，有學(xué)習(xí)足球技術(shù)的興趣，有較強(qiáng)的參與欲望有較好的合作意識。該時期的男生特別喜愛足球的對抗性競賽，有較好的足球基礎(chǔ)和身體素質(zhì)，對足球技術(shù)教學(xué)有客觀上的促進(jìn)條件，但女生對學(xué)習(xí)足球技術(shù)的興趣和欲望相對男生而言較弱，為此，課堂上教師應(yīng)區(qū)別對待，多關(guān)注女生的教學(xué)情況。教學(xué)目標(biāo)運動能力：通過本課練習(xí)使學(xué)生建立腳內(nèi)側(cè)傳球的動作概念,培養(yǎng)學(xué)生對足球的運動能力，積極參與練習(xí)。健康行為：通過練習(xí),使90%以上學(xué)生能正確掌握腳內(nèi)側(cè)踢地滾球的動作，通過運動增強(qiáng)體質(zhì)，養(yǎng)成良好運動習(xí)慣。體育品德：通過練習(xí),體驗成功感,學(xué)會與同伴合作,發(fā)揮團(tuán)隊精神,提高人際交往能力。教學(xué)重難點重點：掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的連貫與協(xié)調(diào)用力難點：支撐腳位置的合理性與擊球點的準(zhǔn)確性課前準(zhǔn)備1.課前詳細(xì)詢問學(xué)生身體情況。2.合理安排見習(xí)生。3.檢查場地器材是否符合本課要求。4.課中有身體不適及時停止檢查學(xué)生情況。5.課中訓(xùn)練，游戲開展應(yīng)注意男女差異合理安排運動量。6.課前熱身，課后拉伸，賽后總結(jié)。教學(xué)方法講解法：說明動作名稱、動作方法、規(guī)則要求等，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技能練習(xí)，掌握技能。游戲競賽法：通過游戲提升16班同學(xué)技能同時加強(qiáng)班級凝聚力。合作探究法：鼓勵學(xué)生兩兩合作、小組合作探究學(xué)習(xí)。重復(fù)訓(xùn)練法：練習(xí)后教師進(jìn)行總結(jié)后在繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)提高技能。直觀法：通過教師示范，同時在下面一邊模范練習(xí)。教學(xué)過程一、開始部分：1.課堂常規(guī)：集合、整隊，檢查服裝師生問好 宣布課內(nèi)容及要求安排見習(xí)生。準(zhǔn)備部分：(二)、熱身活動1.繞場地線慢跑（三）、準(zhǔn)備活動1、徒手操4x8拍頭部運動擴(kuò)胸運動肩部運動腰部運動弓步壓腿踝腕關(guān)節(jié)運基本部分：一、自主學(xué)習(xí)、合作探究導(dǎo)入：1.介紹世界杯相關(guān)的知識2.人人參加世界杯：兩人一組近距離自主傳球3.討論怎樣傳球穩(wěn)定性高、準(zhǔn)確，便于隊友接球4、講解示范腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)動作傳球環(huán)節(jié)：助跑后支撐腳站位踢球腿擺動腳踢球，然后隨擺。5、練習(xí)1.教師利用掛圖演示，2.教師進(jìn)行完整正面、側(cè)面示范。3.學(xué)生進(jìn)行無球模仿練習(xí)3.踢固定球練習(xí)練習(xí)方式：一名學(xué)生踩住球，將球固定好，另一名學(xué)生做腳內(nèi)側(cè)傳球動作，確定擊球部位，然后轉(zhuǎn)換位置，相互練習(xí)。4.兩人一球練習(xí)練習(xí)方式：兩人一組一球，相距3m，用腳內(nèi)側(cè)傳球進(jìn)行練習(xí)。三、游戲：奔向世界杯地點：古代足球發(fā)源地中國（蹴鞠）方法規(guī)則：四路縱隊，發(fā)令開始，第一名同學(xué)依次進(jìn)行跨步跑，繞標(biāo)跑到達(dá)對面，從呼啦圈里拿一個足球夾在兩腿中間跳回，下一隊員出發(fā)，哪組最先完成獲勝。四、結(jié)束部分：1、放松活動2、整隊放松練習(xí)3、課堂小結(jié)4、收回器材5、師生再見板書設(shè)計游戲圖↓掛圖演示↓觸球部位↓教學(xué)反思在課堂教學(xué)中，教師要掌握好節(jié)奏。一堂完整的體育課是有幾個教學(xué)內(nèi)容按一定的順序有機(jī)結(jié)合起來的，無論就某項練習(xí)的本身，還是從課堂教學(xué)的整體來看，都是有一定的節(jié)奏性的。每堂課的節(jié)奏包括運動負(fù)荷和課的密度兩方面，他們既有區(qū)別又有聯(lián)系，一般說運動負(fù)荷、課的密度與課的'節(jié)奏是成正比的，即前者越大，節(jié)奏也越緊張，反之亦然