2022屆高考語文復(fù)習(xí)二輪復(fù)習(xí)古典詩歌專題：古典詩歌表達(dá)技巧-抒情方式課件

古典詩歌表達(dá)技巧抒情方式學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握詩歌表達(dá)技巧中抒情方式的類別及效果。學(xué)會鑒賞詩歌中的抒情方式。

古典詩歌抒情方式例析詩歌中主要運(yùn)用抒情、描寫、記敘、議論四種表達(dá)方式,其中抒情、描寫是考查的重點(diǎn)。抒情方式：詩歌最大的特點(diǎn)就是抒情性,抒情是古代詩歌創(chuàng)作中運(yùn)用最多也是最重要的表達(dá)方式。它可以分為直接抒情和間接抒情兩種,間接抒情又分借景抒情(觸景生情、寓情于景)、借古諷今和托物言志等。抒情方式直接抒情（直抒胸臆）間接抒情用典抒情托物言志借景抒情借古諷今以景結(jié)情寓情于景、情景交融觸景生情直接抒情直抒胸臆：就是以第一人稱“我”為抒情主體、直接表達(dá)作者思想感情的寫作手法。詩人在其詩作中袒露襟懷，不加掩飾地抒發(fā)激情、快意或愁緒等。這種方式比較直觀。如陸游《示兒》一詩：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！遍_頭兩句，以議論開篇，表達(dá)了詩人至死不忘收復(fù)中原的情懷。再如李賀的《南園》:男兒何不帶吳鉤,收取關(guān)山五十州?請君暫上凌煙閣,若個(gè)書生萬戶侯?這首詩用直抒胸臆的方式表達(dá)了作者投筆從戎的愿望和建功衛(wèi)國的理想:書生從來無用,應(yīng)該拿起武器去收取關(guān)山。間接抒情間接抒情是作者把愛憎、好惡、喜怒、哀樂等感情滲透到敘述和描寫之中，使感情同寫人、敘事、寫景、狀物融合在一起而自然地流露出來的抒情方式。其特點(diǎn)是抒情含蓄婉轉(zhuǎn)，富有韻味，感染力強(qiáng)。情本無形、無影、無色、無味，看不見、摸不著、嗅不到，不直接寫，只好借助描寫與這“情”有相似或相關(guān)點(diǎn)的景、物、人、事。因此，間接抒情可分為借景抒情、借物抒情、借事(人)抒情等。間接抒情詩人借助客觀景物來抒發(fā)主觀感情。借景抒情的手法往往使情感含而不露,蘊(yùn)藉悠遠(yuǎn),深切動(dòng)人,從而達(dá)到情景交融的境界。又可以分為觸景生情、寓情于景兩種。其一,觸景生情。指的是詩人受到眼前景物的觸動(dòng),引發(fā)情感,往往先寫景語,然后寫情語。如李白《靜夜思》“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”中先寫看明月觸發(fā)情思,再點(diǎn)出“思故鄉(xiāng)”的情感。其二,寓情于景。沒有情語,只有景語,把感情完全融入景物描寫中;句句寫景,景景關(guān)情。例如嚴(yán)羽《江行》:“暝色蒹葭外,蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷,新月帶潮生。天到水中盡,舟隨樹杪行。離家今幾宿,厭聽棹歌聲?！痹姼桀h聯(lián)描寫了雪“殘”、雁“斷”、月“新”、潮“生”的凄迷景致,沒有一個(gè)直接寫情感,但是景中寄寓了詩人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感。借景抒情間接抒情詩人不直接表露自己的思想、感情,而是把自己的某種理想、人格、觀點(diǎn)寄托在描摹的事物上,詠物和詠懷合二為一。托物言志的寫作方法，最常用的有比喻、擬人、象征等。托物言志如唐代名臣虞世南的《蟬》:垂纟委飲清露,流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)。表現(xiàn)了自己的清高。再如王冕的《墨梅》：我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。托物言志與借景抒情有如下不同：“托物言志”是通過詠物來抒情，常常借助于某些具體植物、動(dòng)物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達(dá)出來。這些“物”不是“景”，詠物不是寫景?！敖杈笆闱椤笔墙柚鷮懢皝硎闱椋蚓爸泻?，時(shí)時(shí)流露；或情寓景中，蘊(yùn)而不露。這里的“景”是指自然風(fēng)景，而不是某種物品?！巴形镅灾尽敝械摹爸尽保x很廣，可以指感情、志向、情趣、愛好、愿望、要求等。“借景抒情”中的“情”，專指熱愛、憎惡、贊美、鞭撻、快樂、悲傷等感情。“托物言志”不在內(nèi)容上產(chǎn)生意境，作者的某種感情、志向通過與之相關(guān)的實(shí)物傳達(dá)出來，即達(dá)到寫作目的，可以敘述和議論?！敖杈笆闱椤币筮_(dá)到思與境諧，情與景會，寓情于景，情景相生，內(nèi)容形成情景交融、形神結(jié)合的有立體感的審美意境。托物言志借景抒情間接抒情詩人借助歷史人物或事件影射、諷刺現(xiàn)實(shí),抒發(fā)自己的思想情感。如杜牧《泊秦淮》:煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花。杜牧處于晚唐時(shí)世飄搖之際,這首詩就諷刺了那些一味享樂而不管民族危亡的士大夫。整首詩寫現(xiàn)實(shí),但引歷史,含有針砭現(xiàn)實(shí)之意。再如劉禹錫《臺城》：臺城六代競奢華，結(jié)綺臨春事最奢。萬戶千門成野草，只緣一曲后庭花。全詩以臺城這一六朝帝王起居臨政的地方為題，描寫了六朝縱情作樂的荒淫生活，和野草叢生的凄涼景象形成鮮明對比，把嚴(yán)肅的歷史教訓(xùn)化作了接目搖心的具體形象，寄托了吊古傷今的無限感慨。借古諷今間接抒情即在詩歌中援引史實(shí)，使用典故來抒情。用典是指在文章中引用、截取前人的語句或使用前人的事跡故事，借以表達(dá)某種特定的含義，以抒發(fā)某種思想與情感。用典可以拓展意境，使詩詞情意顯得含蓄，達(dá)到字少意豐的效果。用典抒情間接抒情如辛棄疾《永遇樂。京口北固亭懷古》：千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年、金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否。這首詩用了如下典故：①孫仲謀典故，抒發(fā)了詩人對英雄的懷念，表達(dá)了收復(fù)失地的理想。②南朝宋武帝劉裕的故事表達(dá)了詩人北伐的決心。③魏太武帝拓拔燾小名佛貍，他曾在長江北岸瓜步山建立行宮，即后來的佛貍祠。詩人將今昔對照，內(nèi)心沉痛。前三個(gè)典故，表達(dá)了詩人對主戰(zhàn)派的期望，還借此對南宋朝廷茍安求和者進(jìn)行諷刺和譴責(zé)。④劉義隆好大喜功，倉促北伐，以至慘敗。這一典故，借古諷今，忠告韓侂胄要吸取歷史教訓(xùn)，不要草率從事。⑤借廉頗自比，表示出詞人報(bào)效國家的強(qiáng)烈愿望和對宋室不能進(jìn)用人才的慨嘆。用典抒情用典抒情與借古諷今有何區(qū)別？用典抒情，用典是指在文章中引用、截取前人的語句或使用前人的事跡故事，借以表達(dá)某種特定的含義。借古諷今是引用典故以方便于比況和寄意。詩中有不便直述者，可借典故之暗示，婉轉(zhuǎn)道出作者的心聲，借古諷今是用典抒情的一種方式，借古諷今是引用前人前事等來評論當(dāng)前風(fēng)氣、時(shí)政等；用典抒情則是著重自己的感受，引用前人的語句或事跡來表現(xiàn)出來。借古諷今用典抒情間接抒情以景作結(jié)，既是詩歌結(jié)句的一種技巧，又是詩歌借景抒情的方式之一。它是指以“景物”來傳達(dá)、折射、暗示（暗喻）出作者的感情、寄托和抱負(fù)。即詩歌在議論或抒情的基礎(chǔ)上戛然而止，轉(zhuǎn)為寫景，以景代情作結(jié)，結(jié)句寫景，可以使讀者從景物描寫中，馳騁想象，體味詩的意境，從而產(chǎn)生“此時(shí)無情勝有情”的藝術(shù)效果,往往使詩歌顯得意猶未盡、形象含蓄、耐人咀嚼。以景結(jié)情間接抒情以景結(jié)情的三重效果景中蘊(yùn)情，渲染氣氛用來渲染氣氛的景物特征明顯，比如落日、寒鴉、風(fēng)雨、夜月等景物常常出現(xiàn)在表現(xiàn)哀怨、悲憤、悵惘的情感作品的結(jié)尾。如白居易的《琵琶行》：“曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。”這寫出了琵琶女精彩的演奏讓詩人和在場的所有人都陶醉其中，對音樂產(chǎn)生共鳴，詩人的心弦跟著琵琶女節(jié)奏在顫動(dòng)，琵琶聲戛然而止，但詩人的心弦卻在繼續(xù)演奏。“唯見江心秋月白”的景物描寫為詩人情感的抒發(fā)提供了一個(gè)舞臺，詩人被貶江州的心緒、清秋時(shí)節(jié)的感傷、友人即將離去的孤獨(dú)、琵琶之聲的優(yōu)美……無法描述的情感都融進(jìn)這唯美的詩句之中。在懷古類的詩詞之中，結(jié)尾的景物描寫可以用來渲染氣氛，有暗含對比，抒發(fā)古今興亡之感。王勃在《滕王閣詩》中的“閣中帝子今何在，檻外長江空自流檻外長江空自流”兩句詩就用古今長存的景物進(jìn)行對比，來抒發(fā)人生的短暫，盛況難在之情。李白在《越中覽古》中用“宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛”結(jié)尾抒發(fā)了昔盛今衰的感慨。以景結(jié)情間接抒情以景結(jié)情的三重效果景緣于人，凸顯風(fēng)骨有些詩篇的尾句或尾聯(lián)的景物描寫烘托出人物的英雄氣概，進(jìn)而表現(xiàn)出詩人的對英雄的贊美及自身的感慨。比如王維的《觀獵》中的“千里暮云平”描繪出暮云籠罩、千里無云的遼闊背景，一方面烘托出將軍的驍勇英姿，飽含著詩人的贊美，同時(shí)也表現(xiàn)出詩人渴望疆場殺敵、期盼建功立業(yè)的情懷。還有的詩作通過結(jié)尾的景來表現(xiàn)人物的情趣和精神風(fēng)貌。韋應(yīng)物在《休日訪人不遇》中以“門對寒流雪滿山”描寫之景作結(jié)，不僅寫出了友人的高雅與超然，更表達(dá)出詩人對隱居生活的向往。以具體景，抒抽象情詩人在詩作之中經(jīng)常運(yùn)用具體可感的景象來抒發(fā)抽象的情感。如李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！庇脻M江的春水來比喻滿腹的仇恨，極為貼切形象。再如賀鑄的《青玉案》結(jié)句：“試問閑愁都幾許？一川煙草滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨?！卑验e愁的無頭無緒、無邊無際、無休無止盡顯眼前。以景結(jié)情

古典詩歌抒情方式鑒賞答題技法抒情手法設(shè)問方式這首詩運(yùn)用了什么方式抒情?詩人是怎樣抒發(fā)感情的？有何效果？審題題干中有“抒情”“表達(dá)方式”字樣。答題模式明手法。正確指出所用表達(dá)方式。闡運(yùn)用。結(jié)合詩句闡釋是怎樣運(yùn)用這種手法的。析效果。分析表達(dá)效果。典例精講1閱讀下面這首宋詩，回答問題：尾聯(lián)運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，任選一種加以簡析。太湖恬亭王安石檻臨溪上綠陰圍，溪岸高低入翠微。日落斷橋人獨(dú)立，水涵幽樹鳥相依。清游始覺心無累，靜處誰知世有機(jī)。更待夜深同徙倚①，秋風(fēng)斜月釣舟歸?！咀ⅰ竣籴阋校号腔玻鬟B不去。典例精講1參考答案：以景結(jié)情。(1分)“更待夜深同徙倚，秋風(fēng)斜月釣舟歸”是詩人想象期待的情景，寄托了詩人的閑適之情，使全詩韻味悠長。(2分)(答虛寫、情景交融或借景抒情也可)解析：本題考查鑒賞詩歌的表達(dá)技巧中的結(jié)構(gòu)技巧?！扒逵问加X心無累，靜處誰知世有機(jī)。更待夜深同徙倚”直接表達(dá)了詩人的思想情感，而后以描繪想象中深夜景物的句子結(jié)尾，是典型的“以景結(jié)情”，作用是寄托詩人的情感，令全詩韻味悠長。典例精講2閱讀下面兩首詩，回答問題?！咀ⅰ竣偕嫌星鄺髁郑骸冻o·招魂》中有“湛湛江水兮上有楓，目極千里兮傷春心”句。1.簡要分析這兩首詩抒情手法的差異。2.你認(rèn)為第一首詩在寫作上是如何處理情景關(guān)系的？請結(jié)合詩句簡要分析。溪行逢雨與柳中庸李端日落眾山昏，蕭蕭暮雨繁。那堪兩處宿，共聽一聲猿！三峽吟徐照山水七百里，上有青楓林①。啼猿不自愁，愁落行人心。典例精講21.參考答案：①第一首寓情于景，(1分)“昏”“繁”二字點(diǎn)明了愁；(1分)第二首景不顯愁，借典故寫愁。(1分)②第一首以“那堪”唱嘆抒情；(1分)第二首以理寫愁，辨析猿聲“不自愁”，愁在人心。(1分)解析：本題考查鑒賞詩歌的表達(dá)技巧中的表達(dá)方式。分析兩首詩中抒情手法的差異，主要從內(nèi)容和手法兩方面進(jìn)行比較。內(nèi)容上，兩首詩都寫了“猿聲”，都與“愁”有關(guān)，但第一首詩景中含愁，以“昏”“繁”二字點(diǎn)明愁情；第二首詩的愁情主要通過運(yùn)用典故來抒發(fā)，與第一首有所不同。2