人教部編版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷-江蘇宿遷小升初語(yǔ)文沖刺試題含答案sc2

2021年（人教部編版）小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷

江蘇宿遷小升初語(yǔ)文沖刺試題（一）

一、積累運(yùn)用

1.看拼音，寫生字

zhaocilingyuanti

2.劃線子理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

二者不可得兼。（）

A.兩位的B.涉及C.同時(shí)涉及或具有幾種事物

3.《嫦娥》的作者是朝詩(shī)人o我還知道他寫過(guò)很多詩(shī)，最喜歡他寫的

",?！边@句詩(shī)。

4.詞語(yǔ)積累含有人體器官的四字詞語(yǔ)：

面紅耳赤、、、

5.用下列詞語(yǔ)造句。

①墨痕

②乾坤

6.按要求寫句子。

（1）李四光是地質(zhì)學(xué)家。（加上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子更具體）

李四光是地質(zhì)學(xué)家。

（2）這塊石頭是被冰川帶到這里的。（改為“把"字句）

（3）根據(jù)李四光的研究成果，我國(guó)找到了大油田，摘掉了“中國(guó)貧油"。（修改病句）

7.分享學(xué)習(xí)課文的樂(lè)趣。

（1）讀完《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》的故事，我想到了成語(yǔ)“尺,寸

（2）“樹(shù)多成林,線多搓繩。不是春，春滿園?！边@些

諺語(yǔ)讓我們知道了團(tuán)結(jié)就是力量。

（3）《贈(zèng)汪倫》是詩(shī)人寫給汪倫的一首送別詩(shī)。詩(shī)句"潭水深,

汪倫?！北磉_(dá)出了他們之間的深情厚誼。

二、閱讀直通車

8.按照課文內(nèi)容回答。

（1）翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

（2）《我的伯父魯迅先生》一課，除了開(kāi)頭描寫“悼念魯迅”之外，還寫了、、

、四件事，說(shuō)明了魯迅先生是一個(gè)的人。

（3）詹天佑是我國(guó),他修鐵路，采取的兩種方法是：、。

（4）《窮人》一課中，采取了環(huán)境描寫、心理描寫、人物對(duì)話等，從這些描寫中，你看出桑

娜是一個(gè)人。

9.閱讀下文，回答問(wèn)題

蘆葉船（節(jié)選）

河邊的蘆葦漸漸長(zhǎng)高，蘆葉也越長(zhǎng)越多。放學(xué)回家的路上，我們便采蘆葉做小船玩兒。

從我家到學(xué)校約有一里路，要先往西走，過(guò)了小木橋，再沿著豎河往北走。這條豎河比一

般的小河水面略寬一些，所以，我們常常在這里做蘆葉船。大闊葉折成大篷船，小窄葉做成

小觸板；有時(shí)，還把三五片蘆葉疊在一起，做成三桅桿、五桅桿的大船。我們把船做好后，

在船底吐上一口唾沫，跑到小木橋上，把蘆葉船往河中央輕輕地一扔，保險(xiǎn)翻不了船。船一

下水，便順著風(fēng)兒開(kāi)走了。我們就用蘆葉卷成喇叭，"嗚啦嗚啦"地吹奏著，歡送它們遠(yuǎn)航。

（1）短文中，“我們"可以用蘆葉做出種船。

（2）這篇短文主要寫了什么？

（3）文中畫線的句子表現(xiàn)了什么？

（4）從短文中，你能感受到“我們”怎樣的心情？

三、創(chuàng)作展示臺(tái)

10.風(fēng)云雨露、花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)、亭臺(tái)樓閣、琴棋書畫、筆墨紙硯……大千世界，萬(wàn)物都有

值得觀賞之處。你留心觀察過(guò)身邊的事物嗎？請(qǐng)你選擇自己熟悉并喜歡的一樣，寫一篇作文。

你可以寫它的特點(diǎn)和帶給你的啟示，也可以寫你與它之間發(fā)生的真實(shí)故事，還可以用它來(lái)展

開(kāi)想象創(chuàng)編故事……題目自擬，不少于400字。抄襲別人的作文不得分。

參考答案

一、積累運(yùn)用

1.朝；辭；陵；猿；啼2.C

3.唐；李商隱；身無(wú)彩鳳雙飛翼；心有靈犀一點(diǎn)通

4.搖頭晃腦；披頭散發(fā)；張牙舞爪；提心吊膽；手忙腳亂；眼疾手快；口干舌燥

5.①書桌上滿是墨痕。②光天化日，朗朗乾坤，你竟敢當(dāng)眾行兇，實(shí)在是天理難容。

6.(1)李四光是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。

(2)冰川把這塊石頭帶到這里的。

(3)根據(jù)李四光的研究成果，我國(guó)找到了大油田，摘掉了“中國(guó)貧油”的落后帽子。

7.(1)有所短；有所長(zhǎng)

(2)不怕風(fēng)；挑千斤；一花獨(dú)放；百花齊放

(3)李白；桃花；千尺；不及；送我情

二、閱讀直通車

8.(1)伯牙認(rèn)為世上再也沒(méi)有知音了，于是他把心愛(ài)的琴摔碎，終身不再?gòu)椙佟?/p>

(2)談《水滸傳》；笑談“碰壁"；救助車夫；女擁回憶；憂國(guó)憂民，深受愛(ài)戴，為自己想得

少，為別人想得多

(3)杰出的愛(ài)國(guó)工程師；中部鑿井法；"人"字形線路

(4)勤勞樸實(shí)，善良真誠(chéng)。

9.(1)四

(2)放學(xué)路上，我們做蘆葉船的快樂(lè)情形。

(3)表現(xiàn)了我們天真、可愛(ài)、有美好愿望。

(4)我們很開(kāi)心，很快樂(lè)。

三、創(chuàng)作展示臺(tái)

10.略

2021年（人教部編版）小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷

江蘇宿遷小升初語(yǔ)文沖刺試題（二）

一、積累運(yùn)用

1.選詞填空。

奧秘神秘

對(duì)的月球，人類還將繼續(xù)探索下去。

古往今來(lái)，為了探索月球的,人類付出了巨大的努力。

2.比一比，再組詞。

宵度今愉

霄渡令偷

3.選出下面幾組詞語(yǔ)中，音、形、義有錯(cuò)誤的一組（）。

A.光怪陸離玲瓏剔透竊竊私語(yǔ)絢麗燦爛B.玫瑰（gui）耳曜（p3n）苴日（xi）挖

掘（jue）

C.黃澄澄金燦燦黑黝黝亮晶晶D.圓潤(rùn)可愛(ài)晶瑩透明紛紛揚(yáng)揚(yáng)水光激涌

4.仔細(xì)觀察放學(xué)時(shí)的校門口，寫一寫同學(xué)們的不同表現(xiàn)。

5.我能把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。天地風(fēng)雪

書畫

大雨毫不不容

6.修改病句。

①媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。

②多讀好書，可以豐富和提高我們的知識(shí)。

③我忍不住不禁笑了出來(lái)。

7.你知道嗎？因勤勞而成功的名言，我們一起來(lái)總結(jié)。

①堅(jiān)持到底必然成功，半途而廢。

②勞動(dòng)的手能夠把石頭變成。

③一分耕耘，一份。

二、閱讀直通車

8.閱讀并完成練習(xí)。

夏日，葡萄架的樹(shù)陰多么美麗！它那碧綠的色調(diào)跟水一樣，使人想起河水的懷抱。它是那

么茂密，只是有時(shí)候，當(dāng)一陣風(fēng)把葉子分開(kāi)，才讓一枚顫動(dòng)的陽(yáng)光金幣落在地面上。在我父

親家的老葡萄架下，躺在搖椅上午睡，我是多么愉快！

那時(shí)，我還不會(huì)做詩(shī)，但是詩(shī)歌已經(jīng)像一只不安靜的蝴蝶在我的心里撲扇翅膀，我瞇縫著

眼睛，似睡非睡，夢(mèng)見(jiàn)了最荒唐、最甜蜜的事情。唉，盡管如今我也有了一幢房子和由大葡

萄架罩著的院子，但是我再也不能像那時(shí)那樣做夢(mèng)了。

(1)解釋詞語(yǔ)的意思。

①顫動(dòng)：________

②似睡非睡：

(2)判斷下列兩句句子是否比喻句，是的打"T",不是的打"F"。

①那時(shí)，我還不會(huì)做詩(shī)，但是詩(shī)歌已經(jīng)像一只不安靜的蝴蝶在我的心里撲扇翅膀。

②盡管如今我也有了一幢房子和由大葡萄架罩著的院子，但是我再也不能像那時(shí)那樣做夢(mèng)

To______

(3)展開(kāi)想象，把句子補(bǔ)充完整。

我躺在葡萄架下的搖椅上，夢(mèng)見(jiàn)了最荒唐的事，,夢(mèng)見(jiàn)了最甜蜜的事，。

9.課外閱讀，回答問(wèn)題。

羊吃草的啟示

我家后面有一片綠茵茵的草地，那是我小時(shí)候放羊的地方。

夏天的傍晚是羊吃草吃得最歡的時(shí)候，瞧，那聚精會(huì)神的樣子，真好像世界上沒(méi)有事能使

它分心似的。它把嘴貼在草上，鼻翼不停地動(dòng)著，有毒的“土香草"被留下了，鮮嫩的青草一

根接一根地被扯斷了送進(jìn)嘴里。長(zhǎng)長(zhǎng)的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼著。幾只羊吃過(guò)

了草，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來(lái)“翻草"。胃里沒(méi)有消化的草莖、草根，這時(shí)又被送入口中，進(jìn)

行第二次、第三次咀嚼。

羊吃草實(shí)在有趣，可是要每個(gè)小孩子都能從中吸取教益，那該多好呀!我們的學(xué)校不正像一

片綠茵茵的草地嗎？同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)是否像羊吃草一樣專心致志呢？對(duì)于我們周圍的世

界，分得清“土香草”和青草嗎？特別是羊吃草那種不厭其煩，永不怠慢的精神，同學(xué)們做到

沒(méi)有呢？新的知識(shí)學(xué)完了，對(duì)那些不理解或消化不透的"草莖""草根"是否經(jīng)常"翻草"，反復(fù)咀

嚼呢？

我不止一次地觀察過(guò)羊吃草，也不止一次琢磨上面這些問(wèn)題。要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能像羊吃

草一樣，那還有什么知識(shí)學(xué)不好呢？

(1)根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填在橫線上。

①形容注意力非常集中。

②不嫌麻煩。

③永遠(yuǎn)不知疲倦地努力工作。

(2)用文中的句子解釋羊吃草過(guò)后的“翻草"現(xiàn)象。

(3)文章最后一句話屬句式。如果換一種說(shuō)法使意思不變，該怎么說(shuō)?

(4)作者把"我們的學(xué)校"比作o把同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)比作。把“草莖””草

根”比作。把"翻草"比作o

(5)作者講要分得清"土香草〃和青草，其實(shí)要我們分清的是什么？

(6)你從"羊吃草”中得到的啟示是什么？

三、創(chuàng)作展示臺(tái)

10.寫作

禮物

每一份禮物都代表一份祝福，有的禮物可能還包含動(dòng)人的故事。請(qǐng)以禮物為話題寫一篇文章,

題目自擬。

參考答案

一、積累運(yùn)用

1.神秘；奧秘

2.元宵；度日；今天；愉快；云霄；渡過(guò)；命令；小偷

3.B4.略

5.驚；動(dòng)；霜；月；能；善；傾盆；客氣；置疑

6.①媽媽買了桃、蘋果等水果，還有巧克力。

②多讀好書，可以豐富我們的知識(shí)。

③我忍不住笑了出來(lái)。

7.一無(wú)所獲；金子；收獲

二、閱讀直通車

8.(1)微微抖動(dòng)；好像睡又好像沒(méi)睡

(2)T；F(3)略；略

9.(1)聚精會(huì)神；不厭其煩；永不怠倦或永不怠慢

(2)胃里沒(méi)有消化的草莖、草根，這時(shí)又被送入口中，進(jìn)行第二次、第三次咀嚼。

(3)反問(wèn)；要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能像吃草一樣，沒(méi)有什么知識(shí)學(xué)不好的

(4)草地；羊吃草；不理解或消化不透的內(nèi)容；溫習(xí)鞏固

(5)對(duì)我們學(xué)習(xí)有利和不利的因素。

(6)無(wú)論我們做什么事都要認(rèn)認(rèn)真真的，分得清是非好壞。

三、創(chuàng)作展示臺(tái)

10.【參考例文】

珍貴的禮物

在我家的書房里，掛著一副字畫，上面寫著：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。字跡剛

勁有力，飄逸瀟灑。這是我的書法啟蒙老師一王老師送給我的。

去年寒假，我在藝校學(xué)習(xí)書法。由于我上課認(rèn)真聽(tīng)講、刻苦練習(xí)，每次的作業(yè)我都能贏得

王老師的贊賞。于是，我有些飄飄然了，上課時(shí)，我的注意力開(kāi)始集中在小鳥(niǎo)的啼鳴，花兒

的嬌姿上。哎，反正有字帖，不聽(tīng)又有什么關(guān)系，我有點(diǎn)自以為是。練習(xí)時(shí)，我沒(méi)能抓住要

點(diǎn)，三筆兩劃就完工了。這一切王老師都看在眼里，可他并沒(méi)有當(dāng)堂批評(píng)我，只是在下課時(shí)

把我留住了。哎呀，這回糟了，肯定得挨批了。我心里誠(chéng)惶誠(chéng)恐的，當(dāng)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到王

老師身旁時(shí)，王老師拿出一張宣紙，一邊用筆蘸著墨，一邊對(duì)我說(shuō)：“注意我的每一筆每一劃

是怎么寫的?！爸灰?jiàn)他深吸了口氣，行書流暢奔放，沒(méi)多大功夫，“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)

涯苦作舟”這十四個(gè)大字便躍然紙上，他看了看我，然后意味深長(zhǎng)地微笑著遞給我說(shuō)：“送給

你?！蔽遗踔蠋煹淖址?，頓時(shí)恍然大悟，兩行悔恨的淚水沿腮而下。王老師，我明白了，您

是想告訴我知識(shí)、本領(lǐng)就像海洋一樣廣闊，沒(méi)有邊際，不能學(xué)會(huì)了其中的一小部分就驕傲，

要刻苦努力，不斷地向前進(jìn)取。

從那天起，這幅字便被我掛到了書房的墻壁上，它時(shí)刻提醒著我學(xué)習(xí)要不怕艱苦，不斷進(jìn)

取。我將永遠(yuǎn)珍藏這幅字，因?yàn)樗且环菡滟F的禮物。

2021年（人教部編版）小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷

江蘇宿遷小升初語(yǔ)文沖刺試題（三）

一、基礎(chǔ)部分

1.選擇合適的解釋，再把序號(hào)填在括號(hào)里

請(qǐng)您原諒我吧?。ǎ?/p>

A.最初的，開(kāi)始的B.本來(lái)C.諒解D.寬廣平坦的地方

2.我知道意義最為相近的一組詞語(yǔ)是（）。

A.柔軟溫柔B.珍貴珍重C.保持維持D.警覺(jué)警告E.清秀清

楚F.銳利敏捷

3.我會(huì)對(duì)對(duì)子。秋月白，晚霞。

________對(duì)云橫，

雨中山果落。O

4.“輕諾必寡信”出自（）。

A.《論語(yǔ)》B.《老子》C.《莊子》D.《禮記》

5.在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

的樓房的屏障的衣服的威嚴(yán)的模樣

6.學(xué)校把優(yōu)秀少先隊(duì)的名單已經(jīng)公布了，我們班的同學(xué)王麗陸續(xù)三年被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員"

的光榮稱號(hào)。結(jié)果，她一點(diǎn)兒也不驕傲。同學(xué)們夸耀她，她總是說(shuō)“自己做得還不夠。"

7.將下面的句子改成反問(wèn)句

①中國(guó)那時(shí)候已經(jīng)有了自己的工程師。

---------------------------------------②這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要

把它修好。

8.寫出下列句子中破折號(hào)的作用（選序號(hào)）。

A.解釋說(shuō)明B.聲音的延長(zhǎng)C.說(shuō)話的中斷或停頓D.標(biāo)志轉(zhuǎn)折

（1）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子一一河?。ǎ?/p>

（2）我們跟著老師念：我一一是一一中國(guó)人。（）

（3）青藏鐵路從格爾木起步，跨過(guò)昆侖山，到達(dá)雪域圣城二拉薩。（）

（4）40秒鐘一一大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。（）

9.火眼金睛：選擇下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)（）

A.“離離原上草，一歲一枯榮。"意思是古原上的野草多么茂盛，每年枯萎又每年新生。

B.《草》的作者是唐代詩(shī)人楊萬(wàn)里。

10.我會(huì)填。

擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

君須記，_______橙黃橘綠時(shí)。

二、短文閱讀

11.閱讀下文，回答問(wèn)題

選擇

①他本來(lái)在一家外企供職。一次意外，使他的左眼突然失明。為此，他失去了工作，到處

求職都因形象問(wèn)題連連碰壁。"掙錢養(yǎng)家”的擔(dān)子落在了他那“白領(lǐng)”的妻子肩上。

②妻子日漸感到他的老父親是個(gè)負(fù)擔(dān)，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都沒(méi)

同意。一天晚上，他們?cè)谂P室里吵了起來(lái)。妻子嚷道：“不把你爸送走，咱們就離婚！”

③第二天早飯時(shí)—父親說(shuō)—有件事我想跟你們商量一下—你們每天上班—孩子

又上學(xué)—我一個(gè)人在家太冷清了—所以—我想到老年公寓去住—那里都是老人

④他一驚，父親昨晚果真聽(tīng)到他們爭(zhēng)吵的內(nèi)容了！“可是，爸一一"他剛要說(shuō)些挽留的話，

妻子瞪著眼在桌下踩了他一腳。他只好又把話咽了回去。

⑤第二天，父親就住進(jìn)了老年公寓。

⑥星期天，他去看父親。父親問(wèn)他工作怎么樣，身體好不好……他好像被人打了一記耳光,

臉上發(fā)起燒來(lái)。"你別過(guò)意不去，我在這里挺好，有吃有住還有得玩……"父親看上去很滿足，

可是眼睛里卻漸漸涌起一層霧。

⑦幾天來(lái)，他因父親的事寢食難安。挨到星期天，他又去看父親，剛好碰到市衛(wèi)生局的同

志在向老人們宣傳無(wú)償捐獻(xiàn)遺體器官的意義，問(wèn)他們有誰(shuí)愿意捐，很多老人都搖頭。父親站

了起來(lái)，問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題：一是捐給自己的兒子行不行？二是趁活著捐可不可能一一“我不怕疼!

我也老了，捐出一個(gè)角膜，生活還能自理，可我兒子還年輕呀。他為失明的眼睛，失去了多

少工作的機(jī)會(huì)！要是能將我兒子的眼睛治好，我就是死在手術(shù)臺(tái)上，心里也是甜的……”

⑧所有的人都停止了談笑，把震驚的目光投向老淚縱橫的父親。一股看不見(jiàn)的潮水瞬間將

他裹圍。他滿臉淚水，邁著學(xué)生般的步子，一步步走向父親身邊，和父親緊緊地抱在一起……

父親用手給他捋了了捋襯衣上的皺褶，疼愛(ài)的目光像一張網(wǎng)，將他兜頭罩下。他再次哽咽，

感受如燈的父愛(ài)，在他有限的視力里放射出無(wú)限神圣的亮光。

⑨當(dāng)天，他就不顧父親的反對(duì)，把父親接回了家。至于妻子，他準(zhǔn)備回去后與她做一次心

與心的交流。

(1)選擇劃線字的正確讀音。

掙錢(zhengzheng)負(fù)(dandan)

(2)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

商量________冷清

(3)聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。

①連連碰壁：

②寢食難安：

(4)給文章第三小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)。

第二天早飯時(shí)父親說(shuō)有件事我想跟你們商量一下你們每天上班

孩子又上學(xué)我一個(gè)人在家太冷清了所以我想到老年公寓

去住________那里都是老人

(5)回答問(wèn)題。

①認(rèn)真讀第①?⑥小節(jié)，父親第一次選擇了什么？為什么作出這樣的選擇？

②認(rèn)真讀第⑦小節(jié)，概括地說(shuō)說(shuō)父親第二次選擇了什么？為什么作出這樣的選擇？

③聯(lián)系上下文，寫出你對(duì)下面句子的理解。

他再次哽咽，感受如燈的父愛(ài)，在他有限的視力里放射出無(wú)限神圣的亮光。

④讀了這篇文章，你想對(duì)文中的妻子說(shuō)些什么？

12.閱讀《林教頭風(fēng)雪山神廟》選段，回答下列問(wèn)題

選段一：

話說(shuō)當(dāng)日林沖正閑走間，忽然背后人叫，回頭看時(shí)，卻認(rèn)得是酒生兒李小二。當(dāng)初在東京

時(shí)，多得林沖看顧。這李小二先前在東京時(shí)，不合偷了店主人家財(cái)，被捉住了，要送官司問(wèn)

罪，又得林沖主張陪話，救了他，免送官司；又與他陪了些錢財(cái)，方得脫免。京中安不得身,

又虧林沖赍發(fā)他盤纏，于路投奔人，不意今日卻在這里撞見(jiàn)。林沖道："小二哥，你如何也

在這里？“李小二便拜道：“自從得恩人救濟(jì)，赍發(fā)小人，一地里投奔人不著，迤儷不想來(lái)到

滄州，投托一個(gè)酒店里姓王，留小人在店中做過(guò)賣。因見(jiàn)小人勤謹(jǐn)，安排的好菜蔬，調(diào)和的

好汁水，來(lái)吃的人都喝采，以此買賣順當(dāng)。主人家有個(gè)女兒，就招了小人做女婿。如今丈人、

丈母都死了，只剩得小人夫妻兩個(gè)，權(quán)在營(yíng)前開(kāi)了個(gè)茶酒店。因討錢過(guò)來(lái)，遇見(jiàn)恩人。恩人

不知為何事在這里？"林沖指著臉上道：“我因惡了高太尉，生事陷害，受了一場(chǎng)官司，刺配

到這里。如今叫我管天王堂，未知久后如何。不想今日到此遇見(jiàn)。"李小二就請(qǐng)林沖到家里

面坐定，叫妻子出來(lái)拜了恩人。兩口兒歡喜道：“我夫妻二人正沒(méi)個(gè)親眷，今日得恩人到來(lái)，

便是從天降下?！傲譀_道："我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻兩個(gè)。"李小二道：“誰(shuí)不知恩人大名？

休恁地說(shuō)。但有衣服，便拿來(lái)家里漿洗縫補(bǔ)?！碑?dāng)時(shí)管待林沖酒食，至夜送回天王堂。次日又

來(lái)相請(qǐng)，因此林沖得店小二家來(lái)往，不時(shí)間送湯送水來(lái)營(yíng)里，與林沖吃。林沖因見(jiàn)他兩口兒

恭敬孝順，常把些銀兩與他做本銀。

選段二：只說(shuō)林沖就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來(lái)。屋后有一堆柴炭，拿

幾塊來(lái)，生在地爐里。仰面看那草屋時(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)。林沖道:

“這屋如何過(guò)得一冬？待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來(lái)修理?！毕蛄艘换鼗?，覺(jué)得身上寒冷，

尋思卻才老軍所說(shuō)二里路外有那市井，何不去沽些酒來(lái)吃？便去包裹里取些碎銀子，把花槍

挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來(lái)，把草廳門拽上。出到大門首，

把兩扇草場(chǎng)門反拽上鎖了，帶了鑰匙，信步投東。雪地里踏著碎瓊亂玉，迤儷背著北風(fēng)而行。

那雪正下得。

(1)看選段一，從林沖對(duì)李小二說(shuō)的話中體現(xiàn)出林沖怎樣的性格？

(2)看選段二，這一連串的動(dòng)作，表現(xiàn)了林沖什么樣的性格特點(diǎn)？

三、習(xí)作與生活

13.習(xí)作芳草地。

愿望，像一粒種子，播種在心的土壤里，盡管它渺小，卻可以開(kāi)出最美的花朵。愿望，像

一條小溪，流淌在愛(ài)的大地上，盡管它涓細(xì)，卻可以澆灌綠色的希望。你的愿望是什么呢？

題目：我的愿望

要求：①內(nèi)容要具體；②要寫出真實(shí)的感受；③語(yǔ)句通順，敘述清楚；④書寫工整；⑤字

數(shù)400左右。

參考答案

一、基礎(chǔ)部分

1.C2.C3.紅；水繞；燈下草蟲(chóng)鳴4.B

5.新造；雪白；黑色；神圣；發(fā)傻

6.學(xué)校把優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單公布了，雖然我們班的王麗同學(xué)已經(jīng)連續(xù)三年被評(píng)為“優(yōu)秀少

先隊(duì)員”，但是，她一點(diǎn)兒也不驕傲。同學(xué)們夸獎(jiǎng)她，她總是說(shuō)自己做得還不夠。

7.①難道中國(guó)那時(shí)候沒(méi)有自己的工程師嗎？

②這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，難道不應(yīng)該把它修好嗎？

8.(1)A(2)B(3)A(4)D9.A

10.荷盡已無(wú)；一年好景；正是

二、短文閱讀

11.(1)zheng；dan(2)商議；清冷

(3)比喻遇到阻礙或遭到拒絕。也指事情行不通或達(dá)不到目的。；吃飯睡覺(jué)都不安穩(wěn)。

(4)。?！?/p>

(5)①父親第一次選擇了到老年公寓去住，因?yàn)樗?tīng)到了兒子和兒媳的爭(zhēng)吵，怕自己在家

住，會(huì)導(dǎo)致他們離婚。

②父親第二次選擇了把他的眼角膜捐給兒子。因?yàn)樗膬鹤邮髁耍⒁虼耸チ斯ぷ?，?/p>

且也找不到工作。

③父親的愛(ài)使兒子好像再次看到光明，雖然兒子視力有限，但兒子卻“看”到了父親對(duì)兒子的

愛(ài)。

④略。

12.(1)林沖到滄州后，遇見(jiàn)李小二。交談中，他不在意李小二說(shuō)感恩的話，而指著自己的

臉上說(shuō)：“我因惡了高太尉，生事陷害，受了一場(chǎng)官司，刺配到這里。"又說(shuō)：“我是罪囚，

恐怕玷污你夫妻兩個(gè)。"這表明扶危濟(jì)困的林沖，不顧自己的危難，一心為別人著想，其厚道、

克己的品德躍然紙上。當(dāng)然，此時(shí)的林沖，也有點(diǎn)自慚形穢的味道。

(2)這些細(xì)節(jié)描寫，說(shuō)明了林沖做事細(xì)心、縝密。這與他長(zhǎng)期的曲折遭遇有密切聯(lián)系。他事

事留意，處處小心，不敢造次，生怕惹禍，因而培養(yǎng)了心細(xì)如發(fā)的性格特征。

三、習(xí)作與生活

13.【參考例文】

我的愿望

愿望如海上的燈塔，指引著人們前進(jìn)的航向；愿望如一簇海上的浪花，推動(dòng)著人們向上的

步伐；而我的愿望卻是當(dāng)一名人民教師。

教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是一個(gè)無(wú)比崇高的職業(yè)！回想起我剛上一年級(jí)

的情景，我還是個(gè)懵懵懂懂的小孩子，短短幾年，在老師的辛勤教育下，我也成了能看懂《基

督山伯爵》這類大書的讀書人！每當(dāng)我看見(jiàn)老師在講臺(tái)前繪聲繪色地講述課文時(shí)，我想當(dāng)教

師的愿望就像小芽一樣快速萌發(fā)著，在我心里開(kāi)花結(jié)果。

為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，我天天努力學(xué)習(xí)，我像一棵嫩芽一樣吮吸著老師播撒給我們的甘露。

有時(shí)考砸了也不氣餒，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下次打個(gè)漂亮仗。每次我在課堂上企圖把心飛到外面

去的時(shí)候，就有個(gè)神奇的力量在驅(qū)使我趕快認(rèn)真聽(tīng)講。那就是我要當(dāng)教師的意念，它真是個(gè)

美好的愿望呀！我經(jīng)常在夢(mèng)里都在想這件事，我在講臺(tái)上給學(xué)生傳道授業(yè)解惑。啊！教師，

一個(gè)令我神往的職業(yè)！

人沒(méi)有目標(biāo)不能前進(jìn)，正如汽車沒(méi)有方向盤不能行使；人沒(méi)有理想不能向上，正如飛機(jī)沒(méi)

有雙翼不能翱翔。所以我們從小就要為實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望而努力奮斗，堅(jiān)持不懈！

2021年（人教部編版）小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷

江蘇宿遷小升初語(yǔ)文沖刺試題（四）

一、積累運(yùn)用

1.照樣子，寫一寫

月光（皎潔）的月光

遐想的遐想

努力的努力

景色的景色

2."騎馬穿行林中，只聽(tīng)見(jiàn)馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲，使密林顯得更加幽靜。"中劃線字的

意思是（）

A.形容地方很僻靜、光線暗。

B.使人感覺(jué)沉靜、安閑的。

C.隱藏，不公開(kāi)的。

D.幽禁，把人關(guān)起來(lái)不讓跟外人接觸。

3.將下列陳述句改成反問(wèn)句。

①我的心繃緊緊的，這無(wú)法忍受。

②這潮濕冰冷的地面不能睡。

4.根據(jù)釋義從課文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填在橫線上。

①不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。

②形容使人感受很深，震動(dòng)很大。

③座位沒(méi)有空著的，形容觀眾、聽(tīng)眾或出席的人很多。

5.閱讀《嫦娥》填空。

①這首詩(shī)可以分為兩層：

第一層：描繪了主人公在孤獨(dú)的環(huán)境中一夜不寐的情景。

第二層：凡人對(duì)仙人的感嘆。

②寫出這首詩(shī)的意思

6.用下列詞語(yǔ)各寫一個(gè)具體、優(yōu)美的句子。

①傾聽(tīng)：

②閃耀：

③越來(lái)越……越來(lái)越……：

7.名言積累，請(qǐng)找出有關(guān)勤奮的名言。

①________

②________

③________

④________

⑤_________

二、閱讀直通車

8.閱讀下面的片斷，完成練習(xí)。

登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹(shù)叢，掩映

著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。

游船，畫舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕(henheng)跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱

約約可以望見(jiàn)幾座古老的城樓和城里的白塔。

(1)選擇短文中劃線字的正確的讀音。

幾(jTjT)乎M(henheng)跡

(2)在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

的樹(shù)叢的宮墻

的城樓地滑過(guò)

(3)用“-----"畫出短文中的比喻句，并填空。

這個(gè)比喻句用和來(lái)比喻,突出了昆明湖和的特

點(diǎn)。

(4)找出這一自然段中體現(xiàn)作者觀察順序的詞語(yǔ)，依次寫在下面。

9.閱讀下文，回答問(wèn)題

媽媽從國(guó)外訪問(wèn)演出回來(lái)了，我去機(jī)場(chǎng)把她接回家。一回到家里，我就急著要她把給我的

禮物拿出來(lái)，因?yàn)閶寢屧谛爬锔嬖V我，她給我買了一件十分珍貴的禮物。

媽媽笑著遞給我一小包東西。我打開(kāi)一層又一層的棉紙，才看見(jiàn)一個(gè)小小的盒子。我打開(kāi)

了小盒子，一看，不禁啞然失笑，那是什么呀！是一個(gè)銅塑的光著身子撒尿的小男孩。

我笑了半天，紅著臉把它還給了媽媽，嘟嚷著說(shuō)：“你不給我買一個(gè)金發(fā)洋娃娃，卻給我這

么一個(gè)撒尿小男孩。"我撅著嘴巴，媽媽卻笑了，她告訴我：“這可是一件珍貴的禮品呀！"我

說(shuō)：“什么珍貴不珍貴，我連看都不好意思呢。"媽媽笑得前俯后仰，掰開(kāi)我捂著雙眼的手，

叫我仔細(xì)看看這個(gè)小銅人，我仍然不肯看它。

媽媽嚴(yán)肅了，一把把我拉到身邊，給我講了這個(gè)小男孩的故事。

“這個(gè)男孩是比利時(shí)的民族小英雄。普魯士士兵攻打比利時(shí)時(shí)，準(zhǔn)備用炸藥炸毀整個(gè)城市。

藥線點(diǎn)燃了，嗤嗤直冒煙，大人們都在戰(zhàn)場(chǎng)上抗戰(zhàn)。這孩子急中生智，在藥線上撒了一泡尿,

炸藥因此沒(méi)有爆炸，他救下了整座城市。比利時(shí)人民感謝這位民族小英雄，為他樹(shù)了紀(jì)念碑,

就是這個(gè)樣子的。"媽媽舉起了她手中的小銅人，我從捂著雙眼的手縫里望去，這兩寸高的小

銅人閃閃發(fā)光，發(fā)出一圈奇異的光彩。我一把奪過(guò)小銅人，輕輕地?fù)崮χ?/p>

媽媽接著又對(duì)我說(shuō)：“直到今天，比利時(shí)人民還在懷念他，他們把小孩的形象制成大大小小

的雕塑，在主要街道、商店里出售，不僅賣給本國(guó)人民，還賣給外國(guó)朋友?！?/p>

這時(shí)，我緊緊地握著小銅人，愛(ài)不釋手。媽媽叫我好好想一想，為什么她要給我這么一件

稀奇的禮物呢？

（1）把文中畫線句子改為反問(wèn)句：o

（2）聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)。

①"啞然失笑"究竟是笑還是不笑？請(qǐng)寫出文章中的有關(guān)內(nèi)容：

②"急中生智"是什么意思？文章中的這個(gè)孩子他"急"什么？"智"指什么？

（3）下列句子意思理解正