機械制圖王幼龍第二章教案

課時教案

備課時間年月日

第二章（單元）第1課時授課日期

年月日

課題弟一早幾何作圖第一節(jié)繪圖工具課型新授課

T4甘/古田

1、了解圖板的作用。

知識目2、了解丁字尺的作用。

教學標

3、掌握圓規(guī)的作用。

目

標$%—*44匚AAhm

能力目培養(yǎng)學生的空間想象能力和形象思維能力

1一

德育目培養(yǎng)學生耐心細致的工作作風，嚴謹認真的工作態(tài)度。

L-

重點提高學生繪圖技巧。

難點養(yǎng)成正確使用繪圖工具的習慣。

教學教學

演示法分析法練習法電腦

方法媒體

教學過程及教學方法

教學內(nèi)容教師活動學生活動

回憶

在制圖中我們常用那些工具？復習提問常用

導入新課的繪

為了提高繪圖質(zhì)量，加快繪圖速度，必須注圖工

意正確、熟練的使用繪圖工具和采用正確的繪圖

具O。

方法。

一、圖板講授新課

聽講

圖板是用來鋪放和固定圖紙的。一般由膠合'44-R714-r*

板制成。四邊鑲有硬木邊。講解圖板記錄

圖板的作用：結(jié)構(gòu)。

1、可以固定圖紙、保證作圖準確。

2、便于使用丁字尺，使圖線準確。對圖

3、表面平整光潔，不易使圖紙受損。為學生分板有

二J字尺析圖板作初步

丁字尺主要用來回水平線，它是用木材或有用認識

機玻璃等制成，有尺頭和尺身兩部分垂直相交構(gòu)

成丁字形。

丁字尺的作用：為學生用

丁字尺畫

教學過程及教學方法

教學內(nèi)容教師活動學生活動

三、三角板

一副三角板包括45°X45°和60°X30°

各一塊，一般為透明有機玻璃制成。用兩個三觀察

用兩個三角板演示角板組合教師

力學生遵畫圖

示，垂線畫并記

法常用的錄。

平行線。

30°角的一組平

檢查學生

練習。

觀察

四、圓規(guī)和分規(guī)。

和圓

圓規(guī)主要用來畫圓和圓弧。講解圓

規(guī)尖

規(guī)和分

的不

規(guī)。

》同。

程及教學方法

教學內(nèi)容教師活動學生活動

四、曲線板：聽講

五、出示曲線記錄

曲線板是用來畫非圓曲線的工具。板向?qū)W生

講解它的

六、比例尺用法。

根據(jù)

比例尺乂稱二棱尺，是刻有不同比例的直尺，圖樣

用來量取不同比例的尺寸。他的三個棱面上刻想象

有六種不同比例的刻度，使用時，可按所需的比例

比例取尺寸。畫出比例尺的

尺講解用用途

法及用

法。

板一、圖板

1、四、圓規(guī)

書2、

設二、丁字尺

1、2、練習圖

計三、三角板

課

后

記

課時教案

備課時間年月日

第二章（單元）第2課時授課日期

年月日

課題第二章第二節(jié)基本作圖1-課型新授課

4

知識目

1.掌握利用平行線法則將線段等分的方法。

教學標

目

標

能力目學習使用繪圖工具

L—?

德育目遵守國家標準

1.—*

重點線段等分法

難點線段等分法

教學教學

講授法、演示法計算機，課件

方法媒體

教學過程及教學方法

教學內(nèi)容教師活動學生活動

1、上節(jié)課我們學習了那些繪圖工具？

2、圖板的作用？復習提問

回憶

3、丁字尺的作用？

上節(jié)

4、比例尺有幾個面，幾種刻度？

本節(jié)課我們學習一些常規(guī)的繪圖技巧。課內(nèi)

我們已知一條線段，用直尺三角板和圓規(guī)將它分容回

成任意等分。可以用多種方法達到這一效果，其答問

中最常用的是平行線法。也稱三角板拭推法。導入新課題。

第二章第二節(jié)基本作圖

一、平行線法，線段等分

例：三等分已知線段AB。

r

Ar2B

、丁

教“學⑤程及教學方法

教學內(nèi)容教師活動學生活動

>過端點A作任一直線AC;

A1FC

\(1L)/1^寸LcAK占、作1r

射線AC,及

已知線段

AB成任意

銳角。

c

廠用分規(guī)以任意的長度在AC

上截取三等分得1、2、3

八占、、?,

AB跟隨

教師

作圖

m.2^.

⑵用分規(guī)

J在AC上上，

以任意長

A連接3B;度截得

A_______________B

5C

，過1、2點作3B的平行線交AB

于1，2,即得三等分點。

教學過程及教學方法

教學內(nèi)容教師活動學生活動

Ar21B

檢查學生

掌握情況。掌握

作平

行線

課堂練習技

巧

用平行線將已知線段AB分為5段。

小

線段等分法

結(jié)

作

業(yè)將50mm線段平均分為6分

板

一、線段等分法A1'2,B

書作圖步驟：

1、

設2、

3、

計

課

后

汨

課時教案

備課時間年月日

第二章（單元）第3時授課日期年

月日

課題第二章第二節(jié)幾何作圖2-圓課型新授課

/1、

知識目1.掌握正三角形的畫法。

教學標2.掌握正六邊形的畫法。

目

標

能力目

1一按正確比例繪圖

德育目養(yǎng)成遵守國家標準的好習慣。

r一

重點繪圖比例的標注和選擇

難點繪圖比例的標注和選擇

教學教學

演示法，練習法多媒體

方法媒體

教學過程及教學方法

教學內(nèi)容教師活動學生活動

復習提問

1、上節(jié)課我們學習了哪種平分線段的方法?思考教

師提出

在機械制圖中，圓內(nèi)接正多邊形是很常用的問題

的，比如六角螺母。本節(jié)我們就來學習等分圓周,導入新課并回答

即做正多邊形。

第二章第三節(jié)圓的等分

二、等分圓周和作正多邊形

要求：做圓的內(nèi)接正三角形

636演示作圖跟隨教師

作圖步驟：繪圖

1給去llcb同

教學過程及教學方法

教學內(nèi)容教師活動學生活動

課時教案

備課時間年月日

第二章（單元）第4課時授課日期

年月日

課題第二章第二節(jié)幾何作圖2-圓課型新授課

/o\

知識目

人掌握正五邊形的畫法。

教學標

目

標

能力目按正確比例繪圖

1一

德育目養(yǎng)成遵守國家標準的好習慣。

r一

重點正五邊形的畫法

難點正五邊形的畫法

教學教學

演示法，分析法，練習法多媒體

方法媒體

教學過程及教學方法

教學內(nèi)容教師活動學生活動

上一節(jié)我們學習了圓的三等分和六等分，本

節(jié)我們一起來學習一下圓的五等分。

例題：將650圓平分為五分

領學生畫

出垂直相

交的點劃

線P跟隨教師

繪制例題。

畫出直徑

J是50的圓。

G

教學過程及教學方法

教學內(nèi)容教師活動學生活動

教學內(nèi)容教師活動學生活動

(4)用圓規(guī)量取CE的長度，截取G、K,連接

五邊形

找出其它

今

點完成作

圖q

完成練

習

(d)

課堂練習

QP7(3)

小

圓的五等分

結(jié)

作

業(yè)習題冊第七頁8

板

步驟

書1、

三、圓的五等分

2、

1、

設3、

4、

計

課

后

汨

課時教案

備課時間年月日

第二章（單元）第5時授課日期年

月日

課題第二章第二節(jié)幾何作圖3-橢課型新授課

[HlAATrni1

知識目掌握橢圓的畫法。

教學1.一

目

標能力目培養(yǎng)學生歸納、總結(jié)的能力

1-

德育目養(yǎng)成遵守國家標準的好習慣。

t.一

重點橢圓的畫法

難點橢圓的畫法

教學教學

演示法，練習法多媒體

方法媒體

教學過程及教學方法

教學內(nèi)容教師活動學生活動

在初中同學們都學習過橢圓，回憶一下，橢

圓的半徑是不是一樣的？且入主后里

橢圓各邊半徑不同所以肯定不能用一個圓心

完成，這就用到了本節(jié)課要講授的四心法國橢

圓，也稱近似畫法。

例題：畫出一個長軸為80,短軸為40的橢圓。講授新課

聽教師

60

分析橢

圓的結(jié)

構(gòu)特點

...O

講解作圖

分析橢圓，大致可以分成4部分。其中上下兩萬法

部分的半徑大致一樣，左右兩部分的半徑大致

一樣。

教學過程及教學方法

教學內(nèi)容教師活學生活

2驟

1、庫i定長軸和短.軸

畫出iE直相交的,1,劃線,截出AB=30,

CD=29

計

領學生算長

11作圖半軸

—_c和短

半軸

________L尺寸

R0B

2、―oc

-

D1找出E

八占、、

一1

7跟

J隨教

師作

..1.圖

/u01B

3、6三AE[

短軸交于（

-D.

1找出01、

02、03、

1404

1_____J

小B

D

102、學方法

教學內(nèi)容教師活學生活

5、以01、02、03、04為圓心，

01/1,02C,03B,04D為半徑作圓弧。

完/戌橢圓

■g

02f

小

字體的基本要求

結(jié)

作

業(yè)預習下一節(jié)

板

橢圓：例圖

書畫違（近似法）

1、畫長軸、短軸

設2、取軸差

3、中垂線取四心

計

4、完成

課

后

汨

課時教案

備課時間年月日

第二章（單元）第6時授課日期年

月日

課題第二章第二節(jié)幾何作圖4——斜度1課型新授課

知識目1、明確國家標準對字體的6條基才岸要求。

標2、使學生掌握長仿宋體漢字、拉丁字體、阿拉伯數(shù)

教學字、巖馬和字的正確空法

目標能力目對文字進行規(guī)范。

1.—*

德育目養(yǎng)成遵守國家標準的好習慣。

1一一

重點各種字體練習

難點記憶基本要求寫出規(guī)范的字體

教學教學

演示法，練習法多媒體

方法媒體

教學過程及教學方法

教學內(nèi)容教師活動學生活動

一、;部3圓的畫法分幾步？都“十么？復習提問

思考教

1、2出長軸和短軸

2,f乍出長軸和短軸的差師提出

3、，乍差的中垂線得到四心的問題

并回答。

4、7成橢圓。

我勺]在回圖過程中不可能1遇到水平的2戔和導入新課

鉛垂線我們還會遇到一些倜羽補的線,他們彳往往

也有Z1三的要求。今天我們寵聲習兩種斜線

四、斜月芝和錐度

講授新課

1.斜度

記憶斜

（1）段念：

斜度;是:指一直線（或平面）目對于另一條:直線率概念

講解斜度并對照

（或「平一面）的傾斜程度。

的概念，并圖例理

其大，d'用該兩條直線（或平?瓜豆）的夾角的:正切

用圖例表解斜度

值來匚表冰。

示出

4U方法

---------

教學內(nèi)容教師活動學生活動

CAII觀察

tana=---=讓學生翻習題

ABL開習題冊冊的

H-h9頁看圖例題

tana=------(1)

L

畫法：跟隨

講解作圖教師

1、從底邊直線的右，步驟用圓

規(guī)取

出六

等份

用圓規(guī)取

出AB、AC

在

1、在AB白AC

上截

取一

份。

3、連接BC得到1：用直尺取

出L6的

斜度

連接

BC

BC的斜度

即為所求。

4、過K點做BC白

、學方法

教學內(nèi)容教師活動學生活動

將圖

—

完成全圖形封

閉。

三、標注：

-一_c

1、符號方1可及斜度--------

BA

斜度符號夾角30艮,以丁1口」IIJ1口」O

講解標記憶

準的注標注

意事項方法

上1:6

小

斜度的畫五.

結(jié)

作

業(yè)習題冊9頁1題

板

斜曖

芝

一

、

概

書1加

、

公

2式

、

畫

法例題

設3

、

計

課

后

汨

課時教案

備課時間年月日

第二章（單元）第7時授課日期

年月日

課題第二章第二節(jié)幾何作圖4——錐度1課型新授課

知識目1、掌握錐度的概念及推導公式

教學標2.掌握錐度的畫法。

能力目提高學生分析例圖的能力

目標r一

德育目

［一提高學生的自主學習興趣

重點錐度的畫法

難點錐度的推導公式

教學教學

演示法，練習法多媒體

方法媒體

教學過程及教學方法

教學內(nèi)容教師活動學生活動

1、斜度的概念：復習提問思考教

斜度是指一直線（或平面）相對于另一條直師提出

線（或平面）的傾斜程度。的問題

上節(jié)課我們學習了斜度的概念、畫法和標并回答

注。這節(jié)課我們來學習一種類似的表示方法，錐導入新課

度。

四.斜度和錐度

2.錐度講授新課

記憶斜

率概念

匚

講解錐度并對照

的概念，并圖例理

用圖例表解錐度

示出

二、畫法：

教學過程及教學方法

教學內(nèi)容教師活動學生活動

觀察

讓學生翻習題

1、以右端及大/圓規(guī)向上和

向下各取一（開習題冊冊的

9頁看圖2例題

講解作圖

步驟

用圓

n規(guī)找

2、以CC1長為一（L111j出C

得到B點。和C1

點。

領導學生

用圓

用圓規(guī)找

規(guī)找

出C和C1

出B

點

點。

3、連接CB九/L1

強調(diào)CC1長

為一份

用圓規(guī)找用直

出B點尺完

成錐

度。

4、過已知圖于O畫出1：5

的錐度

教學過程及教學方法

教學內(nèi)容教師活動學生活動

三、標'注：

2、符號?方向及斜度方向一致。基準線，及軸線平將圖

行。

形封

、斜度,符號夾角度，及字高同高。

360完成作圖閉。

講解標準

的注意事

)

/一

/

(/-<刀<玄

\\__________________________J

小

錐度的畫法

結(jié)

作

業(yè)習題冊9頁2題

板

艘F

一

.」

、

概

書4'公

公

5'式例題

畫

設6法

、

計

課

后

汨

課時教案

備課時間年月日

第二章（單元）第8時授課日期年

月日

課題第二節(jié)圓弧連接（1）——銳課型新授課

知識目

掌握銳角圓弧連接。

教學標

目

標

能力目

I.--培養(yǎng)學生基礎作圖法。

德育目

M一打好基礎

重點銳角圓弧連接

難點銳角圓弧連接

教學教學

演示法，練習法多媒體

方法媒體

教學過程及教學方法

教學內(nèi)容教師活動學生活動

畫圖時，經(jīng)常需要用一些圓弧光滑的連接相

鄰已知線段。

導入新課

通過例

本節(jié)我們就來學習圓弧連接圖對圓

畫出草圖

第二節(jié)圓弧連接弧連接

演示圓弧

有初步

一、圓弧連接概念連接的情

認識。

圓弧連接的實質(zhì)，就是圓弧及相鄰的線段相況

切，以達到光滑連接的目的。記憶

圓弧

圓弧連接作圖分三步：講授新課

連接

(1)求連接圓弧的圓心。為學生分

實質(zhì)

(2)找出連接點及切點位置。析作圖方

(3)在兩連接點之間畫出連接圓弧。法。

㈠直線間的圓弧連接給出作圖

順序，為以

教學過程及教學方法

教學內(nèi)容教師活動學生活動

已知兩直線夾角為45°,現(xiàn)在要求用R8的圓

弧光滑連接。分析圖形

(1)求圓心

分別作AB、BC的平行線，距離=8,得到交

隨

點0,即為連接弧跟

離

的

距-=

師

laR5教

畫

行

線

平

圖

作

法

知

:

作

直

已

的

線

垂

Be交

線D

O向

⑵找切點，

BC上

于

自分別向和作垂線，垂足為和即DF旌

0ABBC12,取F±

rBC

L

為切點(連接點)平

作

行

線

O

憶

記

圖

講述垂線作

驟

做法。步

法

方

強調(diào)

⑶用圓弧連接

切點不可

以。為圓心，01為半徑，作圓弧^12,把AB、

省略

BC連接起來，這個圓弧即為所求。

教學過程及教學方法

教學內(nèi)容教師活動學生活動

安排課堂

練習

兀一

Q10(l)成練

習題

B會

2

小

銳角圓弧連接

結(jié)

作

業(yè)已知夾角45c用R15連接

板

一、圓弧連接概念演示圖

書二、作圖方法

設1、銳角

作圖步驟

計

課

后

汨

課時教案

備課時間年月日

第二章（單元）第9時授課日期年

月日

課題第二節(jié)圓弧連接（2）——鈍角、課型新授課

知識目1、掌握圓弧連接鈍角弧

教學標2、掌握圓弧連接銳角弧

目標能力目提高學生作圖技巧

1-

德育目培養(yǎng)學生自己解決問題的能力

r-

重點鈍角的圓弧連接

難點鈍角的圓弧連接

教學教學

演示法，練習法多媒體

方法媒體

教學過程及教學方法

教學內(nèi)容教師活動學生活動

1、圓弧連接分哪三步？復習提問

(1)求圓心。思考教

(2)找切點。師提出

⑶連接圓弧。的問題

并回答

上節(jié)課我們學習了銳角的圓弧連接，今天

導入新課

我們來學習鈍角的圓弧連接。

鈍角的圓弧連接方法和銳角一樣也是：講授新課

求圓心、找切點、連接圓弧

2、鈍角弧

已知兩直線夾角120°,用R15的圓弧連

給出例題

接。思考作

A\圖方法

B'C

⑴求圓心

分別作AB、BC的平行線，距離=15,得

不||木上?C