小學語文期末教研的工作總結（6篇）

第第頁小學語文期末教研的工作總結（6篇）時間過的很快,工作了一段時間,回頭再看,感覺還是很有收獲的,不如就在這里坐下,好好的把工作總結給寫了!工作總結要怎樣寫？以下是我為大家收集整理的小學語文期末教研的工作總結，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。小學語文期末教研的工作總結第1篇光陰荏苒，伴隨著課程改革的陣陣熱潮，又一個充分挑戰(zhàn)、富有收獲的學期結束了?；仡櫸覀儢|輝小學語文教研組本學年所走過的腳跡，不難看出，我們的'步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力，可圈可點，既有值得連續(xù)發(fā)揚光大的成績，也有應當引以為戒的不足?，F(xiàn)總結如下：一、本學年教研工作目標完成情況。本學年我校的語文教研工作在學校教育處的領導下，認真貫徹學校教學改革基本思想，圍繞“基于文本，根植語言”課堂作業(yè)設計這一總目標，開展了豐富多彩的校本教研活動，努力把新課標的理念貫徹落實到實際教學當中。廣闊老師以前所未有的熱誠積極投入，學習、參加、實踐，形成了濃郁的研討氛圍，語文老師已成為學校教育科研陣地上的一支生力軍。二、本學年教研活動實在實施情況。１、連續(xù)認真組織老師學習了新課程標準，變化了廣闊語文老師教學觀念。本學期，我們組織全體語文老師認真學習語文科新課程標準及相關資料。實行集中與分散相結合的快捷多樣的學習方式，使我們的老師更加深入地理解把握了新課程的基本理念：全面提高同學的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極提倡自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習，老師們的教育教學觀念有了很大的變化。大家深深體會到：當一名語文老師不易，當一名優(yōu)秀的語文老師更不易，不加強學習，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的。語文學科涉及的學問面廣泛，它對老師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了。改革教學模式勢在必行。廣闊老師已基本能適應語文教學改革。老師們都能認真研討教材，認真?zhèn)湔n。本學年每位老師每課都有新教案，教案突出了精講、應用的特點，做到了書本結合，既備學問，又備教法、學法。課堂教學突出了“導”字，重視同學自主學習、合作學習、探究學習本領的培育，充分調動了同學學習的積極性、自動性。同時注意突出重點，攻破難點，全面提高了課堂教學質量。重視了同學的積累和運用，加強了同學聽說讀寫本領和創(chuàng)新意識及實踐本領的培育。連續(xù)實行了聽課制度，本學年年輕語文老師都到多媒體教室上了公開課，利用課件，增大了課堂容量，提高了同學學習愛好，取得了良好教學效果。廣闊老師相互學習，取長補短。改革了“滿堂灌”的課堂教學模式，重視了培育同學的創(chuàng)新意識及實踐本領，講練結合，以讀代講，重感悟，真正做到了講準、講活、講得精要，學懂、學會、學得輕松。教研課后認真評課、認真分析，達到了共同提高教育教學本領的目的。２、組織老師學習創(chuàng)新教育的理論和教改文章，組織老師學習了教學技能理論，連續(xù)用“微格課”形式對老師進行了教學技能培訓，提高了老師教育理論水平和科研本領及教學技能。３、加強了同學書寫訓練，認真上好了寫字課，結合書法社團活動的開設，同學書寫水平有了很大提高。４、組織開展了豐富多彩的語文課外活動：（１）在每周四晚上開設閱讀課，加強了課外閱讀的引導。（２）依據(jù)同學的愛好、喜好，組織他們參加了各種社團活動，如書法社團和語言表演社團等。（３）適當組織了其他語文課外活動，如口語交際，本身出手抄報，讀書會、朗誦比賽等。三、本學年教研所取得的成績。經過全體老師的共同努力，我校教研工作取得了較大成績。廣闊語文老師端正了教學思想，教學觀念得到了變化，教學技能和教育教學水平有了較大提高。本學年每位老師都撰寫了一篇以上的教學論文。在xx市“品味書香，誦讀經典”暑期征文活動中，林慧同學獲xx市二等獎。四、存在問題。由于我校是一所農村小學，教研水平整體上還不高，部分老師的教學技能還較差，教學觀念還較落后，使用現(xiàn)代教學技術手段還不夠嫻熟。班級之間語文教學質量差距較大，進展不平衡，老師“滿堂灌”現(xiàn)象時有發(fā)生，同學被動接受的陳腐教學觀念和陳舊的語文課堂教學結構尚未徹底革除。很多同學存在高分低能的現(xiàn)象。今后我們將連續(xù)努力，真正地一步一個腳印地朝前進。使我校語文教研工作更上一層樓，再上一個新臺階。小學語文期末教研的工作總結第2篇轉瞬間，緊張、繁忙的一學期又結束了?；仡櫛緦W期的工作，我們語文教研組的老師們都能立足崗位，團結協(xié)作，在學校教育處的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，順當?shù)赝瓿闪烁黜椊逃萄腥蝿?。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地依據(jù)教學工作計劃，以新課程標準的基本理念為引導，以培育良好的學習習慣為目標，以提高教育質量為根本，變化教學觀念，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革試驗，全面提高本組語文教學水平及語文教學質量?，F(xiàn)將本教研組一學期來的教學工作情形總結如下：一、訂立切實可行的教研計劃。本學期的教研活動計劃本著務實的原則，依據(jù)學科和學段特點，在征求了科任老師的看法后訂立的，力爭能真實、有效地引導本學期組內教研。為了更好地開展教研活動，我們還透過討論，訂立了實在的實施措施，每次活動有資料、有中心發(fā)言人。為了使每次活動順當進行，計劃訂立好后張貼在醒目的地方，讓每位老師在每次活動前都能夠針對活動主題充分地準備。二、開展堅固結實有效的教研活動。1、教研組老師針對一年多來的語文教學活動進行探討，開展集體備課活動。第一次教研活動中，我們除了訂立計劃、確立重點，大家還提出了一年多來語文教學中顯現(xiàn)的困惑進行探討，組內老師暢所欲言，紛紛發(fā)表自我的看法，大家都認為良好的學習習慣對同學的學習、生活有著決議性的作用。低班級同學，學習剛剛起步，可塑性強。我們在教研活動中依舊把《培育同學良好的學習習慣》連續(xù)定為本班級討論專題。要求每位老師，平常教學中嚴格要求，訓練到位，常常抓，抓常常，并且常常交流，相互借鑒一些好的做法，采納班班互比互學的激勵措施，培育同學良好的學習習慣。一學期下來，這方面的工作雖然取得了一些進步，但是透過平常教學、聽課以及日常的學習生活的情形看，仍有一部分同學在很多方面做的不夠好!2、本學期我們全組老師用心學習新課標，教研活動時用先進的教育理念來充實自我，更改傳統(tǒng)的教學模式。透過集體備課，認真探悉教材，發(fā)覺教學及備課中存在的問題，學習他人的教學優(yōu)點，改善自我的教學活動，使教研活動具有針對性，和實效性。本學期，我們教研組在單元備課時采納主備人用說課的形式來敘述整個教學過程，大家各抒己見的形式，一同討論討論教學方法與策略，對重點難點進行反復推敲討論，并打開熱誠的討論，在討論中提高認得，在討論中促進教學。在討論中確定、學習好的教學方法，這對課堂教學起到了非常有利的引導作用。教學中，我們采納實踐與反思相結合的方法。推門聽課還是集體公開課，大家在課后都能用心認真地進行教學反思，教學中不足的地方大膽地說出，大家適時地討論，提出應對的措施。3、上好組內課，認真聽評課。提前說課并一次次地試講、修改教案、修改課件，組內老師不厭其煩、用心聽課，針對她們教學設計及講課中存在的問題獻計獻策，幫忙修改完善，信任在今后學校開展的教育教學活動中大家會更加努力，取得好成績。在平常的教學中大家能夠相互認真聽課，課現(xiàn)，取長補短，虛心向閱歷豐富的老師學習，提高教學水平。4、適時、認真地檢查教案、作業(yè)。本學期互查了兩次作業(yè)、教案，在檢查中看到本組老師能夠認真研討教材細心備課，并能依據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。5、運用直觀性教學手段，創(chuàng)設活潑生動的教學課堂。三、加強對青年老師的培育由于我們組的新老師可塑性強，工作積極有活力，因此要強化對他們的培育。透過老帶新，相互學習，共同探討，加快青年老師的成長過程；透過教研活動的內聚力、引導力、提升力，促進老師的可持續(xù)進展，讓新老師的教學水平不斷提高。四、重視后進生的轉化，有針對性的進行輔導本教研組老師對于輔導工作都非常重視，不僅僅對優(yōu)生加以輔導，使之潛力和成績更好，對于后進生的輔導更加重視，每位老師對后進生都能認真地有針對性地輔導，力爭使他們趕上班中同學前進的步伐。后進生們在老師們的細心引導下，學習成績都有了必需的提高。總之，一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，教學工作苦樂相伴。在下學期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自我的教學工作多反思、多總結，調動本教研組全部老師參加的用心性，開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高。在以后教學的歲月里，我信任我們組的教研成績會越來越好的，隨著老資格老師的不斷學習和新老師的不斷提高，我信任我們語文教研組老師的同學成績都會有一個很高的提高的。小學語文期末教研的工作總結第3篇時間匆忙，轉瞬這個學年已經接近尾聲了，回顧一學年來所走過的腳跡，我們語文教研組在學校的統(tǒng)一領導下，以全面提高同學的語文素養(yǎng)為目標；以提高教育教學質量為根本；以培育同學自主合作探究本領為主導，全面貫徹教育方針，積極實施新課程教育，推動課堂教學改革，切實提高課堂教學效果。通過堅固結實的教研活動，圓滿地完成了本學年的教學教研工作。我校語文教研組現(xiàn)有7位任課老師，是一個和諧的團隊，也是一個積極向上的群體。一個學年來，我們語文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中。大家本著愛生、敬業(yè)、求實、進取的準則，積極開展教育教學及教研工作。一、常抓常規(guī)教學管理，不斷提高教學質量1、明確管理加大教學管理力度開學初，依據(jù)本學年學校的工作計劃、要點，每位老師認真訂立本身的個人教學工作計劃，并將計劃細化到教學中的方方面面，把工作做精做細。小到備課和作業(yè)的要求，大到課堂教學的整體設計、對教材的整體把握和對不同班級同學的實在分析，都做了細致的計劃。教研組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師愛生、敬業(yè)、求實、進取的良好教風及同學明理、勤學、善思、向上的良好學風的形成。每個月進行一次教學常規(guī)檢查。并在檢查之后適時反饋小結，以便老師們相互學習，揚長避短。2、強化意識――重視提高教學質量課堂是實施素養(yǎng)教育的主陣地、主渠道。我校老師能以新課程標準的精神引導教學實際，在課堂中科學、合理地運用教學方法，努力創(chuàng)設同學求知的氛圍，充分體現(xiàn)了同學為主體的教學思路。我們語文組還組織老師每人上好一堂教研課活動。聽課后認真評課，如教學內容布置是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學基本功如何等方面進行中肯、全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。每位老師在實踐的過程中，均有著或多或少的收獲3、相互交流——校本培訓彰顯活力我們充分利用校本資源，發(fā)揮校本培訓的應用性和針對性的優(yōu)勢，切實開展相互交流活動。利用業(yè)務學習的時間，讓骨干老師介紹本身的成功閱歷，讓廣闊老師受益匪淺；在組織的上公開課活動中，上課的老師一遍一遍深入研討教材，一次一次磨課、修改教案，不斷提高課堂教學水平；在老師上完呈現(xiàn)課后，老師們相互點評，共話優(yōu)缺這些活動引領全組語文老師積極、自動投身于教學中去。二、以課堂教學為主陣地，積極開展校本教研1、開展教學業(yè)務學習，進一步提升教研水平。我們教研組每學年都要進行新課程標準先進老師事跡優(yōu)秀的教育教學方法等學習，以多種形式求進展、促提高。2、不斷實踐，努力探究有效和諧教學策略語文組在教研活動中，深入學習新課程標準，捉住當前教學改革的熱點和難點，圍繞討論專題，通過各種形式、不同層面的課堂教學觀摩研討活動，討論同學的學習心理、學習方式。在課堂教學實踐中積極探究適合同學進展需求的真正有效的教學操作策略，努力構建生活化、人文化、無痕化的和諧課堂，突出和諧化教學，講求教育科學性，提高同學學習效率，努力培育同學的創(chuàng)新精神和實踐本領。同時也促使廣闊老師在實踐、反思、研討的過程中，不斷改進教學行為，尋求促進同學素養(yǎng)全面進展的教學策略。三、展望將來，任重而道遠回顧過去，我們踏踏實實地走過，滿載著豐收的喜悅。一學年來，也取得了一些成績，但問題也不少，展望將來，任重而道遠，我們已經準備好了行囊。求真務實，攜手共進，不斷進??；開拓創(chuàng)新，竭力促進老師專業(yè)化成長。四、本學年教學總結語文教研組依據(jù)教育局和學校的教學計劃以及教學工作，以培育合格的語文老師為目標，以提高教學質量為根本，以培育同學自主合作探究本領為主導，全面貫徹實施新課標，積極推動課堂教學改革，切實提高課堂教學效果，為此開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本學年的工作總結如下：1、重視學習語文新課程標準，變化教學觀念，努力提高老師專業(yè)水平。本學年組織全體語文老師認真學習《語文新課程標準》及高效課堂的教育理念，正確把握語文教育的特點，積極提倡自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。從課堂教學入手，將教改落到實處。教研活動每周布置一次，是交流閱歷、提高認得的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，兩位校長和x給我們細心傳授高效課堂的新理念，指出我們存在的問題，給我們引導怎樣實在上課，讓每位老師在每次活動中都有新的收獲。語文教研組在活動中帶領新老師，了解教材，了解高效課堂新理念，為本身今后的教學指路。例如：期中復習上，有閱歷的老師獻計獻策。高效課堂講課大賽，給每位老師供給了上課的思路，供給了可以借鑒的實在的上課模式。學校要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課，通過學習聽課，老師們的教學理念有了很大的變化。大家深深體會到：當一位語文老師不簡單，一名優(yōu)秀的語文老師更加不簡單。語文學科涉及的學問面廣泛，新課程對老師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，教學改革任重道遠。另外學校組織老師外出學習，語文教研組組織老師學習《中學語文教學參考》等雜志，拓寬老師視野，了解教學前沿的最新動態(tài)。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣闊？作老師的要想不教死書，也要走出去交流才行。2、加強教改，努力教出成績。教學改革是提高教學質量的根本出路，這一學年，我們在學校兩位校長的帶領下，以提高課堂教學質量的效率為目標，不斷地進行探究、改革、創(chuàng)新。在教學反思撰寫方面，我們組的老師都能結合本身的教學實際，充分利用課余時間寫寫教學心得反思。以此來提高老師的教學本領，不斷使本身成長，努力提高老師整體素養(yǎng)。學校平常激勵老師隨時總結本身的教學得失，多撰寫教學反思，總而言之，各位老師不斷在反思總進步。3、重視培育青年老師，使他們漸漸成長為無論教學成績還是課堂藝術都過硬的老師。我組全是青年老師，學校采納多種方法讓我們這批年輕老師盡快地成長起來：激勵青年老師利用網(wǎng)絡和書籍積極學習，將本身的哪怕點點滴滴的收獲和心得滲透進教學中。尤其七班級的兩位老師在碰到教學過程中的問題，都積極向略微老一些的老師請教，這些略微老一些的老師可以說是毫不保留地將本身教學多年的閱歷要傳授給他們。4、連續(xù)開展每周聽課、評課活動，加大聽課記錄和教案檢查力度，認真做好每次大考的考試分析，形成更為深厚的教研風氣。（1）聽課，要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課，大部分老師都能積極聽課，聽教研組長的課，聽同學科的課，聽其它學科的課，聽這些老師是否依照高效課堂模式上課，向他們學習，同時多方面的反思，使本身能借辨別人的成功之處，也避開別人的不足之處在本身身上發(fā)生。在聽課過程中，老師們能夠認真記錄教學過程，寫出本身的反思和建議，在聽完課后，被聽課的老師適時要求聽課老師為本身評課，聽課老師也能夠適時反饋本身的聽課建議和心（第二學年老師工作總結）得，為雙方的快速成長都供給了緊要途徑。（2）評課：教研組已經形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上懇切地提出本身的不同看法，今后我們還將把這種好的風氣保持下去，同時還激勵每位老師均能發(fā)表看法，在評課中體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。各位老師都要積極發(fā)言，相互促進，共同提高。（3）備課：要求老師們超周備課，統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課，每課時都有教學目標，重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業(yè)布置、板書設計、教后反思等。教學目標要求恰當、實在、可測，教學過程包括目標、預習、呈現(xiàn)、點撥、作業(yè)五個環(huán)節(jié)。定期檢查教案，檢查他們的教學設計，是否體現(xiàn)高效課堂五環(huán)節(jié)，是否體現(xiàn)先學后教，以學定教，適時反饋，對語文組老師的教案提出建議。更為寶貴的是，田校長還給我們做了一次示范備課，細心準備了七班級語文《安塞腰鼓》的教案，在教研組會議上向我們呈現(xiàn)，給我們供給了更加規(guī)范的備課模式。（4）說課：為了進一步提高檢查各位老師貫徹高效課堂新理念的力度，兩位校長和x，專門組織了教研組的說課，通過說課，發(fā)覺了老師們在教學過程中的不足之處，校長適時予以了矯正，使我們在正確地道路上走得更好更穩(wěn)。（5）成績分析：為了讓老師們在今后的教學中能更有效地提高教學成績，學校要求每次大考后，都要做質量分析，從平均分、優(yōu)秀率及格率到考查內容、同學哪些把握較好以及較差、今后實行什么樣的補救措施、吸取的閱歷和教訓等等全方位讓老師做質量分析，這些更能夠讓老師找出本身的不足，為今后的教學供給良好的借鑒。小學語文期末教研的工作總結第4篇時間過得真快，一轉瞬這學年又很快過去了，回顧本學年的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，依據(jù)期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為引導，變化教學觀念。全體語文老師團結協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹學校對教研工作的要求，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高同學的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學年的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：一、加強校本培訓，促進老師專業(yè)進展作為教研組，我們深深地感到，教研組應當始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮老師集體的智慧和才能。因此，本學年，我校語文教研組以教研組為中心，重視加強老師的校本教學工作，多渠道的對老師進行培訓，促進老師的專業(yè)進展。1．開學初，語文教研組要求語文老師連續(xù)加強教育理論與實踐閱歷的學習，使新的課程理念深入人心。在老師的自主學習中，每位語文老師的教科研水平都得到了更進一步的提高。2．開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，更改傳統(tǒng)的教學模式。老師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學重視了以培育同學的合作交流意識和實踐創(chuàng)新本領為主，重視了敬重同學的需要，培育了同學的自學本領。二、積極開展各種教研活動，提高老師教學本領和教學水平1．認真積極地開展校內聽課活動，促進老師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學年，這個光榮的傳統(tǒng)連續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。激勵老師之間相互學習，一起討論，共同參加，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結。教研組內同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的老師供給了磨練的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了老師的課堂教學水平。交流中，老師的教育科研本領也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認得。2．結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進老師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，老師互幫互學，共同進步。這樣的教研氛圍，不僅加深了老師間的相互了解，更促進了老師教學技術上的提高，達到了取長補短、共同進展的目的。三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)覺問題適時整改。本學年我們進行了“小文學家”評比活動。四、教研組工作存在的不足：1．有些教研活動開展的不夠堅固結實，走過場，在很多實在工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。2．個別老師對教研組活動重視不夠，認得不夠端正，參加集體活動的熱誠、積極性不高。3．同學活動開展少，對同學本領的培育不夠。對同學的課外閱讀引導還不夠，在同學活動的組織上依舊沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠?？傊诒緦W年里，我們語文組取得了肯定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們信任，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學年閱歷教訓的基礎上，在各位老師的共同努力下，我們組下學年各方面的工作會做得更好。對此，我們充分信念。小學語文期末教研的工作總結第5篇小學語文教研組工作總結一學期的工作轉瞬有已接近尾聲,回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾充實、幾分感概……本學期，我們教研組的工作本著“為了同學服務，為了本身的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎堅固結實實、卓有成效的開展著，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：一、認真學習理論，更新了教育觀念幾年來，我們常常有一句話掛在嘴邊：要給同學一杯水，本身先要有一桶水。后來，又有人認為，一桶水豈能解決？古人不是說為有源頭活水來嗎？要有源源不斷地水流才能左右逢源、應對自若?；蛟S，這只是揭示了老師需要具備豐足的學科學問而已。開學初，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個班級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以變化觀念，形成新的課程觀、老師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。全組每位老師不斷反思，積極撰寫教育教學隨筆和教學論文，養(yǎng)成了每天寫隨筆的習慣。二、連續(xù)開展校內聽課評課及教學診斷活動認真積極地開展組內聽課活動，促進整組老師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，我們語文組積極開展組內開課聽課活動,每位老師至少開出一節(jié)組內研討課,其他組員認真聽課、議課，聽課節(jié)數(shù)最少10節(jié)以上，最多的達20多節(jié)，研討氛圍非常深厚。三、進一步落實備課制度“尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有他的優(yōu)點和短處，假如能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。本學期我們認真落實教育處有關規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備同學練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，針對教材的特點，不斷地進行探究、改革、創(chuàng)新。四、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，一學期兩次的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)覺問題適時整改。所以在上次是教育局的規(guī)范辦學抽查到我們組時，我們并沒有刻意的準備，但我們的備課、作業(yè)批改等深受領導的好評，這都是我組老師平常認真對待教學工作的結果。五、舉辦多種活動，促進同學學習語文在教育處的領導下，本學期，我們組還組織同學參加了形式多樣的各種活動，如在第7周和第13周兩次組織同學參加中高班級作文比賽和閱讀活動，在每位語文老師的細心引導和激勵下，同學的閱讀與習作愛好明顯深厚。更可喜的是，雖然才三班級，但大部分孩子在這次活動的影響帶動下，養(yǎng)成了每天閱讀經典書籍，與老師同學交流感受，學會摘錄好次好句等良好的讀書習慣，為孩子的取得廣博的學問、終身學習、終身進展，奠定了基礎。大部分孩子一學期看了近5本長篇書籍，閱讀量大大加添。六、積極投身教科研活動在學校教科室的引導激勵下，我組多位老師積極投身于教育科研活動，在認真理論學習的基礎上，圍繞學?？傉n題《小同學合作本領培育的討論》，老師們積極進行課題討論，為學校的教科研活動盡本身的一份力。總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!我們信任，在各位老師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。小學語文期末教研的工作總結第6篇在學校領導的支持下和關懷下，我們語文