農村支教個人總結（6篇）

第第頁農村支教個人總結（必備6篇）農村支教個人總結第1篇一學年的支教生活就要結束了，回顧這一學年來本身的工作和表現，能夠贏得同學的愛好，受到同事的好評，得到學校的確定，對于我來說真是莫大的勸慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教給與我生命的精彩。一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難，但我依舊風雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。這一學年我無論在思想上還是業(yè)務上都有了進步，現從下面幾方面對我的支教工作作一下總結：一、體味艱辛，感受平凡。農村的孩子行為習慣較差，家長又很少關注孩子的情況，老師需要投入加倍的精力來教育同學。在學校里，班主任就好比同學的保姆，不僅要關注同學的學習情況，更要掛念、照料好同學生活起居。好幾次，我都看到與我搭班的班主任，親自把生病的同學送入醫(yī)院，看好病，帶在本身身邊，象本身的孩子般的照料，直到家長來帶。我能感受到城市生活與鄉(xiāng)村生活的巨大反差，依舊以堅韌的毅力，堅持于農村教育的艱辛與平凡，沉默地為農村的教育事業(yè)奉獻著本身的青春和生命。二、調整心態(tài)，積極面對。由于城鎮(zhèn)的學校和農村的學?？倸w有所不同之處，我總覺得在今后的一年時間里，所以我知道首先要做的是調整心態(tài)，積極面對。總之，一切的一切，都是嶄新的開始，仿佛我又回到了剛畢業(yè)時候，又找到了一名新老師的感覺。不管環(huán)境如何更改，同學如何變化，作為一名老師，永不更改的是教好書，育好人。只要捉住教書育人這一工作重心，我想不論在哪里，我都是一名合格的老師。三、細心備課，認真上課。支教對于老師來說是一次歷練，辦公條件還是同學與我們學校比起來都是有差別的，但是作為老師教書育人的任務是不變的。尤其是面對著這樣一群有著猛烈求知欲的孩子們，這樣一群在課堂上坐得端端正正、聽得認認真真的孩子們，我不敢有絲毫的懈怠，我細心的備好每一節(jié)課，細心的選擇素材、錘煉語言，認認真真的組織教學，生怕因本身的疏忽犯下什么過錯，愧對這些孩子們。我從孩子們一次比一次流暢的發(fā)言中，從孩子們一次比一次大膽的舉手中，從孩子們一次比一次光亮的眼神中感受到了孩子們對我的認可、歡迎和愛好。而這些在我們現在城鎮(zhèn)的中學已經很難再次感受到。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的同學底子薄弱，學習自主性較差，對此我在教學過程中不斷調整教學方法，盡量從同學的實際啟程，使之適合同學的實際水平。在常規(guī)教學中，我認真對待教學的每一個環(huán)節(jié)，了解學情、備課、上課、作業(yè)批改一一俱到，對教學效果不斷加以反思，對于同學的看法一一接受，不斷和同學交流溝通。借助學校所發(fā)的各類教參教輔，對每個單元、乃至每一堂課都做出認真的教學計劃與教學教案，并反復進行分析與討論，必要時還會借助于網絡等外部資源對所要教授的學問加以擴展與延長，使同學能夠更簡單的接受。我公平對待全部同學，對于紀律性較差的同學，我對之曉之以理，言明利害；對于后進生的問題，我予以更多的支持和敬重，對他們重點輔導；對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進；培優(yōu)工作中，我激勵他們放遠眼光，開拓學問面，捉住亮點求更高的進展。四、不斷學習，完善自我。雖然我在農村支教，但我仍捉住一切學習的機會，爭取在教育教學水平上有所提高。每周一次的教研活動是個很好的交流提高的機會。在教研組活動中，我虛心向同事們相互交流、學習，共同提高。我還積極自動地要求參加市區(qū)教研室、兄弟學校組織的各類活動，向同行中的優(yōu)秀老師學習。支教生活給了我一段深刻體驗和感受，給本身人生劃下永不磨滅的記號。這次的支教活動雖然短暫，但是我收獲了很多很多。農村支教個人總結第2篇一學年的支教生活即將結束，回顧本學年以來本身的工作和表現，能夠贏得同學的愛好，受到同事的好評，得到學校的確定，對于我真是莫大的勸慰。而我本身在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺！我佩服支教學校老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們——才是我真正學習的榜樣。在支教學校領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順當完成了本學年的支教工作，現總結如下：一、思想方面：做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，依據教育大綱進行教學。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各類政治學習，并且認真做好學習筆記，適時總結反省，努力提高本身的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正本身的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。常常利用課余時間跟同事和同學進行交流，使本身成為同事們的知己，同學們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，終歸它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，本身已經做好了充分的準備，不管碰到多大困難，肯定要堅持下來，盡本身最大的努力干好本身的本職工作。我嚴格要求本身，服從領導的各項布置。平常，我能自動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從布置，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關系，盡心盡職做好本身的本職工作。二、踏踏實實教書，全心全意育人平常我切實做到掛念珍惜每一位同學，力求成為同學的良師益友。在支教的這一年里，我重要擔負四班級數學、綜合等課的教學工作，我深感肩上責任的重點。在所教的同學身上，我傾注了全部的愛。在數學教學中，首先，不斷刻苦研討，認真?zhèn)湔n，向老老師學習教學閱歷；其次，重視培育同學良好的學習習慣，不斷地結合學習目標，更有的放失的進行教學。如激勵同學大膽質疑，在教學中營造自主、合作、探究、民主公平的學習氛圍等；再次，在教學中滲透德育教育，使同學學好學問的同時，更好的學會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻。三、不斷加強學習，強化自身素養(yǎng)本身在不斷學習理論學問的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學方法，通過對比，適時彌補自身不足，進一步完善自身教學策略。我常常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮農村學校的教學資源和同學的實際水平，從同學的角度去備課。課堂上更改傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式，采納老師和同學互動，以同學為主體啟發(fā)引導的教學方式。課堂上，氣氛漸漸活躍起來，連那些常常不善言語的同學都開始積極回答問題了；那些頑皮搗蛋的也認真聽課了？同學的更改讓我研討地勁頭更足了。工作中，我堅決不允許本身搞特別，從來不遲到、不早退，肯定服從學校的統(tǒng)一管理，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參加學校組織的各項活動，在學級運動會中擔負裁判，并幫忙同學排練慶“六.一”文藝匯演的節(jié)目。一年的支教工作是短暫的，是繁忙的，也是充實的。重溫本身的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教老師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。農村支教個人總結第3篇201*年的9月份，我又一次成為一名支教老師，帶著光榮的使命，來到了偏遠的山區(qū)學校————黑虎廟小學。支教生活是清苦的，孤獨的，單調的，俗話說“人往高處走，水往低處流?！边^慣了城里生活的我來到鄉(xiāng)下，要說不苦，那是假話。尤其是剛到學校時，生活很不習慣，沒地方買菜，買面條，每天吃酸菜干面條。最慘的是路太遠，交通也不便利，根本沒車，最苦的是騎車，每天被風沙淹沒、被蟲子侵害，冬天更是寒風刺骨，我原來就有寒氣腿卻在這艱苦的環(huán)境中反復感染，現在算是落下了病根。然而，人民老師的職責使我克服重重困難，戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn)。即將走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是我人生閱歷的豐富。支教生活雖然清貧，但我的收獲很大，它是我生命旅途中的閃光點，極大的豐富了我的人生閱歷，開闊了我的眼界。支教開始，我就沒有把本身當作一名“流水老師”，而是把本身當作本校正式老師對待，遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，努力的完成學校領導交給的各項工作任務，跟同事相處的特別融洽，對同學處于一片愛心。一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難，走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經過的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲。我感受著支教給與我生命的精彩。一、在思想方面做為一名支教老師，首先、我堅持走教育方針的基本路線，依據教育大綱進行教學。其次、端正本身的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。常常利用課余時間多跟同事和同學進行交流，使本身成為同事們的知己，同學們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，終歸它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，本身已經做好了充分的準備，不管碰到多大困難，肯定要堅持下來，盡本身最大的努力干好本身的本職工作。我嚴格要求本身，服從領導的各項布置。平常，我能自動的與本班的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。二、在工作方面依據校領導的布置,本學期我擔負“大、中、小”學前班的數學課、美術課兼班主任工作還任教二班級數學課。做一名合格的老師，要從教育、教學、教研三方面進行，這樣才能不斷的提高本身的水平。1、踏踏實實教書，全心全意育人在教育方面，本身始終堅持換位思考的方法，讓同學干事的時候要換位思考，有的同學愛告狀，有的愛打架，有的有逃學的心態(tài)等。而處理這些事情不能強硬，那樣會損害同學的心靈。一有時間，我就跟同學進行交流，了解他們的家庭情況和同學內心的世界，把握每個同學的情況，使其處于本身的掌控中，從不處理沒有把握的事情。通過這一舉措，同學有什么事情都樂意和我交流，由于我認為當同學有什么事情向我尋求幫忙時，這是對我的確定。2.在教學方面，細心設計每堂課程本身在不斷學習理論學問的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學技能，通過對比，本身什么地方不足，或者那種方法能使同學更簡單接受。這樣能快速的提高本身的教學技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒有準備的課程。在備課時，在參考教案的同時，多考慮本學校的教學資源，同學的水公平綜合考慮，從同學的角度去備課。課堂上更改傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學方式，采納老師和同學互動，一同學為主體的教學方式。這樣，我的課堂氣氛特別活躍，帶動了那些常常不善言語的同學都開始積極回答問題，這樣的課堂會使老師使出百分之百的精力去給同學講課。3.在教研方面，細心準備教研活動,共同提高。積極參加數學教研組的各種教研活動，促使本身不斷討論好的教學方法，還能學到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育、教學、教研三方面，本身的綜合本領得到了提高。最后，掛念同學，奉獻愛心，做同學的良師益友。支教一年里，我深感肩上責任的重點，我在所教的同學身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個同學的各種情況，因材施教。課堂上我循循地誘導，積極地激勵，深深的吸引著每一個同學。課后，我認真批改作業(yè)，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個同學都理解消化了才肯罷休。一分耕耘、一分收獲，我的所作所為得到了全體老師和同學和家長的確定以及高度稱贊。一學年的支教工作就將結束，在這一年的時間里，在校領導的掛念珍惜下，在同事伙伴的支持下，剛來時孤獨孤獨的感覺很快就蕩然無存，在這里工作，感受到了家的溫馨，我覺得本身在各方面都有所提高。在今后的工作中，我要更加的努力，使本身的成為一名更優(yōu)秀的老師。回顧這一學年的支教工作，真是支教一年，情存一生。這一學年有太多感受、太多感恩。感受善良的人們，感受與我共處一年的天真可愛的孩子，感受本校老師對教育的熱誠，感受優(yōu)秀領導班子對教育事業(yè)和生活的執(zhí)著。感恩這片土地給與我生命的精彩，感恩這里的人們予以我的幫忙，感恩這群孩子一直愛著我，感恩以雷校長為核心的全體老師予以我的無微不至的關懷！當然，我必需感謝的是我們支教的另一位老師，我們一起工作，一起生活，讓我真正了解這里，真正嘗到支教的樂趣，在這學期中，我們在工作和生活相互掛念、了解，并幫忙我解決了很多實實在在的困難，使我更安心的完成農村的支教工作。總之，還有許很多多，都將成為記憶，我將把它永久地藏在本身的心里。有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段無極限的體驗和感受，給本身人生劃下永不磨滅的一筆，我的人生由于它而更加豐富和精彩。農村支教個人總結第4篇小時候總期望長大，長大了好干這個、那個，所以總覺得時間過得慢，而現在卻覺得時間過得飛速，一轉瞬20XX年立刻就過去了，真的希望甲流等不和諧的因素與20XX年一起過去，20XX年全世界都不再有那么多的苦惱。XX年雖然立刻就要過去了，但一年來的一切都歷歷在目，現在對本身一年來的專業(yè)進展進行簡單的總結，以便提示本身摒棄不足，發(fā)揚優(yōu)勢，連續(xù)努力工作。師德方面，堅決遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，想同學所想，急同學所急，一切為了同學的進展。酷愛本身的工作，把教書育人當做一項偉大的事業(yè)，而不是當做謀生的手段。所以從來不參加社會上的亂辦班、亂補課，本身也從不違反規(guī)定去私自給同學補課。教學方面，盡心盡力地幫忙同學學好化學。通過學習化學加強同學對自然和社會的責任感，使同學在面臨與化學有關的社會問題的挑戰(zhàn)時能作出更理智，更科學的決策。所以在教學中一貫堅持以人為本，建立民主、公平、對話的老師和同學關系。對話不僅做到老師和同學語言的交流，而且更有老師和同學雙方各自向對方的精神打開和彼此接納，是一種真正意義上的溝通。將教材的情感因素、老師的教學熱誠、同學的學習情趣融合并貫穿在教學的全過程中，教學內容也是源于同學生活的，適應將來社會生活需要和同學進一步進展需要的內容。更改同學的學習方式，使同學真正成為化學學習的主人。改革化學學習活動評價的方法，促進同學素養(yǎng)的全面進展，幫忙同學認得本身建立自信，表現自我。遵章守紀，認真遵守學校的各項規(guī)章制度，遵守勞動紀律，從不因個人原因而耽擱同學的課業(yè)，即使是因公出差，也從來都是想方法不耽擱同學。成績方面，雖然沒有轟轟烈烈的成績，但把平凡的事做好就是不平凡。5月份參加長春市中考命題庫成員考試并順當通過，而且成績也不錯，并積極參加培訓，從來不敢懈怠。最新支教老師個人總結（3篇）最新支教老師個人總結（3篇）。通過培訓，使本身的業(yè)務水平不斷提高。今年十月份開始，又連續(xù)參加幾次考試說明的編寫工作，雖然占用個人很多時間，但依舊感到很快樂，由于這是與知名老師研討、學習的好機會，我肯定會倍加珍惜。以上是我一年來的專業(yè)進展總結，我會連續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改掉不足，爭取在20XX年的工作中取得更大成績。農村支教個人總結第5篇20xx至20xx學年度，我們迎來了支教生活的第二年，在這一年中，通過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學習，我在思想上有了新的理解，在教學工作上有了新的認得，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現將一年來的支教情況做一下實在的匯報:一、思想認得更加深刻，明白了更多的道理我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了龍王廟中心小學。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也漸漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的敦厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我四周的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè)；從上級領導的細致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉；從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了將來和希望。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著本身前進。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關于生命的名言，明白了事無具細的道理，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。二、業(yè)務水平的改進與提高在本學年，乘著國家對農村基礎教育加大投入的春風，我們龍王廟小學業(yè)也加添了很多硬件設備，為教學水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農遠工程的受益者，享受了國家對學校的細致入微的關懷。在這一年中，我和更多的同事，學習了很多有關電腦和衛(wèi)星接收的學問，并將所學學問轉化為對同學教育的水平提高。我們將所用材料實現自動化，無紙化，大大提高了教育教學效率。同時，依據農遠所學學問，我們的業(yè)務水平也有了較大的提高，如結合第三輪連續(xù)教育，我們學習了新的教學方法，并應用于廣闊教學實踐中去。三、以身作責，給同學樹立良好的榜樣一走進我們龍王廟中心小學，就會被她濃濃的學習氣氛所感染。在一年來，教育局領導多次來我校檢查引導工作，予以很多的關懷。中心校領導更是嚴格要求，從制度上予以我們更高的進步臺階，而更多的老師早來晚走，更給了我們同學良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天清晨，我第一個走進教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走全部的孩子，再關上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時，也對同學的安全供給了切實的保障，對此，我無愿無悔。四、一年來的成績與閱歷在這一年來，我通過不斷地學習、討論、反思各種教學方法，使本身在新課改的春風下，以新的姿勢來融入教育教學中去。努力實現素養(yǎng)教育和科學進展的精神，教育同學做人與學習并重，學問與技能等會值，在有限的時間里提高本身的學習成績，讓本身養(yǎng)成習慣，并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關懷下，我們龍小這片沃土上的同學也取得也相應的成績，在上學期全區(qū)期末各中心校四班級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績，但我們仍不能充足。今后還要連續(xù)努力，服從上級的布置，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。農村支教個人總結第6篇5月10日，這個或許本應平常無二、波瀾不驚的日子，卻由于__年9月我有幸成為三支隊伍中的一員，在支