2024年秋八年級地理上冊 第三章 中國的自然資源 3.4《中國的海洋資源》教案 （新版）湘教版

2024年秋八年級地理上冊第三章中國的自然資源3.4《中國的海洋資源》教案（新版）湘教版主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為八年級地理上冊第三章《中國的自然資源》中的3.4節(jié)《中國的海洋資源》。教學內(nèi)容主要包括我國海洋資源的種類、分布與利用，以及海洋資源保護的重要性。此部分內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生在之前的學習中已經(jīng)了解了我國自然資源的概念與分類，對資源的基本認識已有一定基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學生進一步了解我國豐富的海洋資源，認識到海洋資源在國民經(jīng)濟中的重要作用，以及學會分析海洋資源開發(fā)利用中的問題與保護措施，提高學生的資源意識和國土觀念。教學內(nèi)容與教材緊密相關(guān)，旨在深化學生對我國自然資源，尤其是海洋資源的認識和理解。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生以下能力：首先，提升學生的地理空間觀念，通過學習我國海洋資源的分布與利用，使學生能夠形成對地理空間的直觀感知和認識。其次，強化學生的地理實踐能力，通過分析海洋資源開發(fā)中的問題，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。再次，提高學生的環(huán)境責任感，讓學生認識到海洋資源保護的重要性，激發(fā)他們關(guān)愛海洋、保護自然資源的意識。最后，培養(yǎng)學生的人地協(xié)調(diào)觀，使學生理解人類活動與地理環(huán)境之間的關(guān)系，從而在日常生活中踐行可持續(xù)發(fā)展的理念。這些核心素養(yǎng)目標與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學生在掌握知識的同時，提升綜合素養(yǎng)。學情分析在我國，八年級學生正處于青春期，他們的思維活躍，好奇心強，對新鮮事物充滿探索欲望。但在知識、能力、素質(zhì)方面，學生層次有所不同，以下從這三個方面進行分析：

1.知識層面：

（1）學生在前一階段的學習中，已經(jīng)掌握了自然資源的概念、分類及我國自然資源的基本情況，這為學習本章海洋資源內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

（2）學生對海洋資源的了解相對有限，對海洋資源的種類、分布、利用等方面的知識掌握不足，需要在本節(jié)課中進行深入學習。

2.能力層面：

（1）學生的觀察、分析、綜合能力逐漸增強，能夠通過地圖、圖表等方式獲取地理信息，并進行分析。

（2）學生在解決問題的能力上存在一定差異，部分學生能夠運用所學知識解決實際問題，但仍有部分學生需要提高。

（3）學生的團隊合作能力有待加強，課堂討論和小組活動有助于提高學生的合作意識和能力。

3.素質(zhì)層面：

（1）學生在道德素質(zhì)方面，普遍具有關(guān)愛環(huán)境、保護資源的意識，但具體行動上還需引導。

（2）學生在科學素質(zhì)方面，對地理學科的興趣和認識程度不同，部分學生對地理學科存在誤解，認為地理學習僅限于記憶地名和地理現(xiàn)象，需要引導他們認識到地理學科的實用性和科學性。

（3）學生在人文素質(zhì)方面，對我國海洋資源的認識不足，對海洋文化、海洋權(quán)益等方面的了解有限，需要加強。

4.行為習慣方面：

（1）學生的學習習慣：部分學生課堂注意力不集中，需要教師通過生動有趣的教學方法吸引他們的注意力；部分學生課堂參與度較低，需要教師鼓勵和引導。

（2）學生的生活習慣：學生在日常生活中對海洋資源的保護意識不強，浪費現(xiàn)象時有發(fā)生，需要教師結(jié)合課程內(nèi)容進行教育。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源1.硬件資源：

-交互式電子白板

-投影儀

-電腦

-地理學科教學掛圖

-海洋資源相關(guān)實物模型或標本

2.軟件資源：

-地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件

-多媒體教學課件

-教學視頻資源

-電子版教材

3.課程平臺：

-學校教學管理系統(tǒng)

-在線學習平臺（如學校的網(wǎng)絡(luò)學習空間）

4.信息化資源：

-電子教案

-電子地圖

-海洋資源相關(guān)的數(shù)字圖表

-教學互動軟件（如答題器）

5.教學手段：

-探究式教學

-小組合作學習

-案例分析

-實物展示

-視頻教學

-互動問答

-地理實踐活動教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對我國海洋資源的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是海洋資源嗎？它們在我們的生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于海洋資源的圖片或視頻片段，讓學生初步感受海洋資源的豐富多樣。

簡短介紹海洋資源的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.海洋資源基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解海洋資源的基本概念、種類和利用。

過程：

講解海洋資源的定義，包括其主要種類和分布。

詳細介紹海洋資源的組成部分和利用方式，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解海洋資源在實際生活中的應(yīng)用。

3.海洋資源案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解海洋資源的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的海洋資源案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解海洋資源的多樣性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何合理利用和保護海洋資源。

小組討論：讓學生分組討論海洋資源的未來發(fā)展或保護措施，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與海洋資源相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對海洋資源的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)海洋資源的重要性和保護意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括海洋資源的基本概念、種類、利用等。

強調(diào)海洋資源在現(xiàn)實生活和國民經(jīng)濟中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用海洋資源知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于海洋資源的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理1.海洋資源的概念與分類

-海洋資源的定義：指在海洋領(lǐng)域中具有一定經(jīng)濟價值、可以為人類利用的物質(zhì)和能量。

-海洋資源的分類：生物資源、礦產(chǎn)資源、化學資源、動力資源等。

2.我國海洋資源的分布與特點

-分布：我國海洋資源分布廣泛，沿海地區(qū)尤為豐富。

-特點：種類繁多、儲量大、開發(fā)潛力大。

3.海洋生物資源的利用與保護

-利用：漁業(yè)捕撈、海洋養(yǎng)殖等。

-保護：休漁期制度、漁業(yè)資源保護區(qū)、限額捕撈等。

4.海洋礦產(chǎn)資源的利用與保護

-利用：石油、天然氣、濱海砂礦等。

-保護：合理開發(fā)、環(huán)保措施、資源綜合利用等。

5.海洋化學資源的利用與保護

-利用：海水淡化、海水提溴、海水制鎂等。

-保護：提高資源利用率、減少廢棄物排放、防治污染等。

6.海洋動力資源的利用與保護

-利用：潮汐能、波浪能、溫差能等。

-保護：合理規(guī)劃、生態(tài)保護、資源可持續(xù)利用等。

7.我國海洋資源開發(fā)中的問題與挑戰(zhàn)

-問題：過度捕撈、環(huán)境污染、生態(tài)破壞等。

-挑戰(zhàn)：海洋權(quán)益爭端、資源開發(fā)與保護的平衡等。

8.海洋資源保護的政策與措施

-政策：海洋強國戰(zhàn)略、生態(tài)文明建設(shè)等。

-措施：法律法規(guī)、執(zhí)法監(jiān)管、宣傳教育等。

9.海洋資源的可持續(xù)發(fā)展

-概念：在滿足當前人類需求的基礎(chǔ)上，不損害后代滿足其需求的能力。

-方向：綠色開發(fā)、循環(huán)經(jīng)濟、低碳技術(shù)等。

10.海洋資源與國家安全、經(jīng)濟發(fā)展、民生福祉的關(guān)系

-安全：維護海洋權(quán)益、保障海上安全等。

-經(jīng)濟：推動海洋經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展、培育新興產(chǎn)業(yè)等。

-民生：提高人民生活水平、促進就業(yè)等。

11.學生應(yīng)掌握的基本技能

-分析我國海洋資源的分布、特點及其利用與保護現(xiàn)狀。

-運用所學知識，提出解決海洋資源開發(fā)中問題的措施。

-樹立海洋資源保護意識，提高人地協(xié)調(diào)觀念。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了中國的海洋資源，包括海洋資源的概念、分類、分布與特點，以及海洋資源的利用與保護。通過學習，我們了解到我國海洋資源豐富多樣，但在開發(fā)利用過程中也存在諸多問題。為了實現(xiàn)海洋資源的可持續(xù)發(fā)展，我們需要采取有效措施保護海洋環(huán)境，合理利用海洋資源。

同時，我們還學習了以下知識點：

-海洋生物資源、礦產(chǎn)資源、化學資源、動力資源的利用與保護。

-我國海洋資源開發(fā)中的問題與挑戰(zhàn)，以及相應(yīng)的政策與措施。

-海洋資源與國家安全、經(jīng)濟發(fā)展、民生福祉的關(guān)系。

-學生應(yīng)掌握的基本技能，如分析、解決問題和樹立保護意識等。

2.當堂檢測：

為了檢驗同學們對本節(jié)課知識點的掌握情況，下面進行當堂檢測。

（1）選擇題：

1.以下哪項不屬于海洋資源？

A.漁業(yè)資源

B.礦產(chǎn)資源

C.森林資源

D.動力資源

2.我國海洋資源的主要分布區(qū)域是？

A.沿海地區(qū)

B.內(nèi)陸地區(qū)

C.大洋洲

D.北極地區(qū)

3.以下哪項措施有助于保護海洋生物資源？

A.休漁期制度

B.過度捕撈

C.漁業(yè)資源保護區(qū)

D.限額捕撈

4.海洋動力資源主要包括哪些？

A.潮汐能、波浪能

B.石油、天然氣

C.海水淡化、海水提溴

D.溫差能、風能

（2）簡答題：

1.請簡要說明我國海洋資源的特點。

2.請列舉三種海洋礦產(chǎn)資源的利用方式，并說明其保護措施。

3.請分析我國海洋資源開發(fā)中存在的主要問題，并提出解決措施。

（3）案例分析：

請根據(jù)以下案例，分析我國海洋資源保護的重要性。

案例一：近年來，我國沿海地區(qū)頻繁出現(xiàn)赤潮現(xiàn)象，導致大量海洋生物死亡，漁業(yè)資源減少。

案例二：我國某沿海城市在開發(fā)海洋礦產(chǎn)資源過程中，忽視了環(huán)保措施，導致海洋污染嚴重。

同學們，通過本節(jié)課的學習，希望大家能夠認識到海洋資源的重要性，掌握海洋資源的利用與保護知識，為我國海洋事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量?，F(xiàn)在，請同學們開始完成當堂檢測。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我采用了探究式教學方法，引導學生主動發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高了學生的參與度和思考能力。通過案例分析，讓學生更直觀地理解海洋資源的利用與保護，增強了教學的實用性。

2.結(jié)合多媒體教學資源，如視頻、圖表等，使抽象的海洋資源知識形象化，提高了學生的學習興趣和效果。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，課堂時間安排不夠合理，導致部分教學環(huán)節(jié)顯得匆忙，學生無法充分消化和吸收知識。

2.教學評價方面，課堂