《18慈母情深》第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

《18慈母情深》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《18慈母情深》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

教學(xué)內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)生字詞，能夠正確書寫并理解字詞的意思。

2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)母親的感激和敬愛之情。

3.學(xué)習(xí)課文中的修辭手法，提高自己的寫作能力。

4.通過課文內(nèi)容，教育學(xué)生要學(xué)會(huì)感恩，珍惜父母的關(guān)愛。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)：

1.語(yǔ)言表達(dá)與交流：通過學(xué)習(xí)課文中的生字詞，提高學(xué)生的詞匯量，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)課文中的修辭手法，提高學(xué)生的寫作能力，使學(xué)生能夠更好地運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流和表達(dá)。

2.思維發(fā)展與提升：通過分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，使學(xué)生能夠從不同角度思考問題，提高學(xué)生的思維深度和廣度。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)課文中的修辭手法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，使學(xué)生能夠創(chuàng)造出新的表達(dá)方式和寫作手法。

3.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，使學(xué)生了解和傳承中國(guó)的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)課文中的修辭手法，使學(xué)生了解和理解中國(guó)的文學(xué)傳統(tǒng)，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，使學(xué)生能夠欣賞和理解文學(xué)作品的美，提高學(xué)生的審美能力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)課文中的修辭手法，使學(xué)生能夠運(yùn)用修辭手法進(jìn)行寫作，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)課文中的生字詞，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)母親的感激和敬愛之情，以及學(xué)習(xí)課文中的修辭手法，提高自己的寫作能力。具體來(lái)說，重點(diǎn)包括：

（1）掌握生字詞：要求學(xué)生能夠正確書寫并理解《18慈母情深》中的生字詞，如“慈祥”、“深沉”、“顫動(dòng)”等，能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行表達(dá)和交流。

（2）理解課文內(nèi)容：要求學(xué)生能夠理解課文《18慈母情深》的主要內(nèi)容，能夠概括故事情節(jié)，分析人物形象，體會(huì)作者對(duì)母親的感激和敬愛之情。

（3）學(xué)習(xí)修辭手法：要求學(xué)生能夠理解并掌握課文中的修辭手法，如擬人、比喻、排比等，能夠運(yùn)用這些修辭手法進(jìn)行寫作，提高自己的寫作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)是識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。具體來(lái)說，難點(diǎn)包括：

（1）生字詞的理解和運(yùn)用：對(duì)于一些生僻的詞匯，學(xué)生可能難以理解和運(yùn)用，需要教師通過例句、情景模擬等方式，幫助學(xué)生理解和掌握這些詞匯。

（2）課文內(nèi)容的理解：對(duì)于課文中的深層次內(nèi)容，如作者對(duì)母親的感激和敬愛之情，學(xué)生可能難以理解和體會(huì)，需要教師通過情感帶入、情景模擬等方式，幫助學(xué)生理解和體會(huì)這些情感。

（3）修辭手法的運(yùn)用：對(duì)于課文中的修辭手法，學(xué)生可能難以理解和運(yùn)用，需要教師通過例文、情景模擬等方式，幫助學(xué)生理解和掌握這些修辭手法。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課將采用多種教學(xué)方法，包括講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。具體來(lái)說：

（1）講授法：教師將通過講授的方式，向?qū)W生介紹課文中的生字詞、課文內(nèi)容和修辭手法，幫助學(xué)生理解和掌握這些知識(shí)。

（2）討論法：教師將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)課文內(nèi)容的理解和感受，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。

（3）案例研究法：教師將提供一些相關(guān)的案例，讓學(xué)生通過分析案例來(lái)加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，提高學(xué)生的分析能力和思維能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：教師將布置一些與課文內(nèi)容相關(guān)的寫作任務(wù)，讓學(xué)生通過完成這些任務(wù)來(lái)提高自己的寫作能力。

2.教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，本節(jié)課將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：教師將組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生分別扮演課文中的角色，通過表演來(lái)加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和體會(huì)。

（2）實(shí)驗(yàn)：教師將設(shè)計(jì)一些與課文內(nèi)容相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)來(lái)加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和體會(huì)。

（3）游戲：教師將設(shè)計(jì)一些與課文內(nèi)容相關(guān)的游戲，讓學(xué)生通過游戲來(lái)加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和體會(huì)。

3.教學(xué)媒體和資源

為了提高教學(xué)效果，本節(jié)課將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：教師將制作一些與課文內(nèi)容相關(guān)的PPT，通過PPT來(lái)展示課文中的生字詞、課文內(nèi)容和修辭手法，幫助學(xué)生理解和掌握這些知識(shí)。

（2）視頻：教師將提供一些與課文內(nèi)容相關(guān)的視頻，通過視頻來(lái)展示課文中的情景和人物形象，幫助學(xué)生理解和體會(huì)課文內(nèi)容。

（3）在線工具：教師將使用一些在線工具，如在線字典、在線翻譯等，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握課文中的生字詞。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《18慈母情深》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是母愛嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于母愛的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受母愛的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹母愛的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《18慈母情深》的基本內(nèi)容、人物關(guān)系和情感表達(dá)。

過程：

講解《18慈母情深》的背景和主要情節(jié)，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

詳細(xì)介紹課文中的主要人物和他們的關(guān)系，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.修辭手法分析（10分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解修辭手法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的修辭手法案例進(jìn)行分析，如比喻、擬人等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的修辭手法特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解修辭手法的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些修辭手法在實(shí)際寫作中的作用和應(yīng)用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與課文內(nèi)容相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)課文的理解和認(rèn)識(shí)。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)母愛的偉大和修辭手法的重要性。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括母愛的基本概念、修辭手法的特點(diǎn)等。

強(qiáng)調(diào)母愛在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用母愛。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于母愛的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.推薦閱讀材料

（1）書籍：《背影》、《荷塘月色》、《背影》

（2）文章：《母愛無(wú)私》、《母愛的力量》、《母愛的偉大》

（3）詩(shī)歌：《母愛》、《母親》、《母親的懷抱》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）了解母愛的不同表達(dá)方式，如文字、繪畫、音樂等，并嘗試創(chuàng)作自己的作品。

（2）研究母愛的歷史和文化，了解不同文化背景下母愛的表現(xiàn)和意義。

（3）探討母愛的社會(huì)意義，如母愛對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，母愛對(duì)社會(huì)穩(wěn)定的作用等。

（4）思考母愛的未來(lái)發(fā)展方向，如在科技發(fā)展的背景下，母愛是否會(huì)發(fā)生變化，如何應(yīng)對(duì)等。

（5）探討母愛的教育意義，如如何通過教育培養(yǎng)孩子的感恩之心，如何通過教育傳承母愛的精神等。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①生字詞學(xué)習(xí)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：慈祥、深沉、顫動(dòng)等生字詞的含義和用法。

板書設(shè)計(jì)：

1.慈祥

2.深沉

3.顫動(dòng)

②課文內(nèi)容理解

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：課文《18慈母情深》的主要內(nèi)容，作者對(duì)母親的感激和敬愛之情。

板書設(shè)計(jì)：

1.課文內(nèi)容

-故事情節(jié)

-人物形象

-作者情感

2.作者情感

-感激

-敬愛

③修辭手法學(xué)習(xí)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：比喻、擬人、排比等修辭手法的特點(diǎn)和運(yùn)用。

板書設(shè)計(jì)：

1.比喻

-特點(diǎn)

-運(yùn)用

2.擬人

-特點(diǎn)

-運(yùn)用

3.排比

-特點(diǎn)

-運(yùn)用

④寫作能力培養(yǎng)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：如何運(yùn)用所學(xué)修辭手法進(jìn)行寫作，提高自己的寫作能力。

板書設(shè)計(jì)：

1.寫作技巧

-修辭手法運(yùn)用

-句式變化

-語(yǔ)言表達(dá)

2.寫作實(shí)踐

-練習(xí)題目

-寫作要求

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)八、典型例題講解例題1：請(qǐng)用“慈祥”和“深沉”這兩個(gè)詞分別造句。

答案：

1.慈祥：媽媽常常用慈祥的目光看著我，讓我感到無(wú)比溫暖。

2.深沉：他那深沉的眼神讓人猜不透他的內(nèi)心世界。

例題2：請(qǐng)概括《18慈母情深》這篇課文的主要內(nèi)容。

答案：

這篇課文主要講述了作者在母親的影響下成長(zhǎng)的過程，表達(dá)了作者對(duì)母親的感激和敬愛之情。

例題3：請(qǐng)分析課文中的比喻、擬人、排比等修辭手法，并給出具體例子。

答案：

比喻：課文中的比喻手法，如“母親的懷抱像溫暖的陽(yáng)光”，形象地表達(dá)了母愛的溫暖和舒適。

擬人：課文中的擬人手法，如“母親的手像春風(fēng)一樣溫柔”，形象地描繪了母親溫柔的手。

排比：課文中的排比手法，如“母親的關(guān)心、愛護(hù)、疼愛，像一股股清泉涌入我的心靈”，通過排比強(qiáng)調(diào)了母親對(duì)作者的關(guān)愛。

例題4：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，描述母親的形象特點(diǎn)。

答案：

母親的形象特點(diǎn)包括慈祥、深沉、關(guān)愛、耐心、無(wú)私等。

例題5：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)母愛的理解和感受。

答案：

母愛是一種無(wú)私、深沉、偉大的愛。通過課文的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了母愛的偉大和無(wú)私，更加珍惜和感激母親的關(guān)愛。教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是《18慈母情深》，我采用了講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等多種教學(xué)方法，設(shè)計(jì)了角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等教學(xué)活動(dòng)，使用了PPT、視頻、在線工具等教學(xué)媒體和資源。通過這些方法、活動(dòng)和媒體，我力求讓學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)與交流、思維發(fā)展與提升、文化傳承與理解、審美鑒賞與創(chuàng)造等方面有所收獲。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們