2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第二單元 認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇 6.1 價(jià)值與價(jià)值觀教案 統(tǒng)編版必修4

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第二單元認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇6.1價(jià)值與價(jià)值觀教案統(tǒng)編版必修4主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年新教材高中政治第二單元“認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇”中的6.1節(jié)“價(jià)值與價(jià)值觀”，統(tǒng)編版必修4。教材從價(jià)值與價(jià)值觀的概念、特點(diǎn)、作用等方面進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述，旨在幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)價(jià)值觀念的重要性，引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中樹(shù)立正確的價(jià)值觀。本節(jié)課內(nèi)容與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值判斷能力和道德素養(yǎng)，符合高中生的認(rèn)知發(fā)展水平和教學(xué)實(shí)際需求。通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能深入理解價(jià)值與價(jià)值觀的關(guān)系，提高自己的價(jià)值選擇能力，為未來(lái)的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，提升價(jià)值判斷與選擇能力，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感和道德素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解價(jià)值的內(nèi)涵與表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到價(jià)值觀在社會(huì)發(fā)展中的重要性；培養(yǎng)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析社會(huì)現(xiàn)象的能力；樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)遵循社會(huì)公德，形成積極向上的人生態(tài)度和道德品質(zhì)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維和合作交流能力，為成為具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的社會(huì)主義建設(shè)者奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：價(jià)值與價(jià)值觀的概念、特征及作用；社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵與踐行。

難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析社會(huì)現(xiàn)象；如何將理論聯(lián)系實(shí)際，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析、小組討論等形式，幫助學(xué)生深入理解價(jià)值與價(jià)值觀的理論知識(shí)，結(jié)合實(shí)際生活情境，提高理論認(rèn)識(shí)。

2.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析問(wèn)題，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和批判性思維。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如價(jià)值觀辯論賽、社會(huì)調(diào)查等，讓學(xué)生在實(shí)踐中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提升道德素養(yǎng)。

4.加強(qiáng)師生互動(dòng)，針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)和困惑進(jìn)行解答，提供個(gè)性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、參考資料。

2.軟件資源：政治學(xué)科教學(xué)軟件、PPT課件、教學(xué)視頻、音頻資料。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

4.信息化資源：電子教材、教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)。

5.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、辯論賽、社會(huì)調(diào)查、角色扮演、思維導(dǎo)圖。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)價(jià)值與價(jià)值觀的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道價(jià)值與價(jià)值觀是什么嗎？它們?cè)谖覀兊纳钪邪缪葜鯓拥慕巧?？?/p>

展示一些反映不同價(jià)值觀的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受價(jià)值觀的多樣性。

簡(jiǎn)短介紹價(jià)值與價(jià)值觀的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.價(jià)值與價(jià)值觀基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解價(jià)值與價(jià)值觀的基本概念、組成部分和作用。

過(guò)程：

講解價(jià)值的定義，包括價(jià)值的主要體現(xiàn)形式。

詳細(xì)介紹價(jià)值觀的組成部分和作用，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解價(jià)值與價(jià)值觀在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.價(jià)值與價(jià)值觀案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解價(jià)值與價(jià)值觀的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的價(jià)值與價(jià)值觀案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和價(jià)值選擇，讓學(xué)生全面了解價(jià)值觀的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何運(yùn)用正確的價(jià)值觀指導(dǎo)行為。

小組討論：讓學(xué)生分組討論案例中的價(jià)值選擇及其影響，并提出自己的見(jiàn)解。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)與價(jià)值與價(jià)值觀相關(guān)的主題。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及如何樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)價(jià)值與價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)價(jià)值與價(jià)值觀的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括價(jià)值與價(jià)值觀的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)正確的價(jià)值觀在現(xiàn)實(shí)生活中的指導(dǎo)作用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于價(jià)值與價(jià)值觀的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理一、價(jià)值與價(jià)值觀的概念

1.價(jià)值的定義：價(jià)值是事物對(duì)人的需要和滿足的程度，是衡量事物好壞、優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。

2.價(jià)值觀的定義：價(jià)值觀是人們對(duì)價(jià)值觀念的總和，是人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中形成的關(guān)于價(jià)值的看法、觀念和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

二、價(jià)值與價(jià)值觀的特征

1.價(jià)值特征：

a.客觀性：價(jià)值具有客觀性，是事物本身所固有的屬性。

b.主觀性：價(jià)值評(píng)價(jià)具有主觀性，不同人對(duì)同一事物的價(jià)值評(píng)價(jià)可能不同。

c.相對(duì)性：價(jià)值是相對(duì)的，不同事物之間的價(jià)值大小是可以比較的。

2.價(jià)值觀特征：

a.主觀性：價(jià)值觀是人們的主觀看法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

b.社會(huì)性：價(jià)值觀是在社會(huì)實(shí)踐中形成的，受到社會(huì)環(huán)境、文化傳統(tǒng)等因素的影響。

c.穩(wěn)定性：一旦形成，價(jià)值觀具有一定的穩(wěn)定性，不易改變。

三、價(jià)值與價(jià)值觀的作用

1.價(jià)值作用：

a.導(dǎo)向作用：價(jià)值引導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)世界、評(píng)價(jià)事物，為人們提供行動(dòng)的準(zhǔn)則。

b.驅(qū)動(dòng)作用：價(jià)值激發(fā)人們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

2.價(jià)值觀作用：

a.認(rèn)識(shí)作用：價(jià)值觀影響人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)、看法和評(píng)價(jià)。

b.導(dǎo)向作用：價(jià)值觀引導(dǎo)人們的行為選擇和價(jià)值追求，對(duì)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展具有重要作用。

c.規(guī)范作用：價(jià)值觀對(duì)人們的行為具有規(guī)范作用，有助于維護(hù)社會(huì)秩序和穩(wěn)定。

四、社會(huì)主義核心價(jià)值觀

1.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容：富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性：

a.是全體人民共同遵循的價(jià)值準(zhǔn)則，是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。

b.對(duì)于培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重要意義。

五、價(jià)值判斷與價(jià)值選擇

1.價(jià)值判斷：人們對(duì)事物價(jià)值的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，是主觀反映客觀的過(guò)程。

2.價(jià)值選擇：在價(jià)值判斷的基礎(chǔ)上，人們根據(jù)自己的需求和目標(biāo)，對(duì)事物進(jìn)行選擇。

3.價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的關(guān)系：價(jià)值判斷是價(jià)值選擇的前提和基礎(chǔ)，價(jià)值選擇是價(jià)值判斷的具體體現(xiàn)。

六、正確樹(shù)立和踐行價(jià)值觀

1.樹(shù)立正確的價(jià)值觀：

a.堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，樹(shù)立科學(xué)的價(jià)值觀。

b.緊密結(jié)合實(shí)際，關(guān)注時(shí)代發(fā)展，不斷豐富和發(fā)展自己的價(jià)值觀。

2.踐行正確的價(jià)值觀：

a.在思想上認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)道德素養(yǎng)。

b.在行動(dòng)上踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揮模范帶頭作用。

c.在日常生活中，將正確的價(jià)值觀內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣，為構(gòu)建和諧社會(huì)作出貢獻(xiàn)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：通過(guò)引入生動(dòng)的社會(huì)案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們對(duì)價(jià)值與價(jià)值觀的理解和認(rèn)識(shí)。

2.小組合作探究：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維，使學(xué)生在互動(dòng)中深入思考價(jià)值問(wèn)題。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能導(dǎo)致討論效果不佳。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：目前評(píng)價(jià)方式較為單一，主要以課堂展示和課后作業(yè)為主，可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

針對(duì)教學(xué)組織方面的問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，確保每位學(xué)生都能積極參與到小組討論中?？梢圆扇∫韵麓胧?/p>

1.明確分組討論的要求和目標(biāo)，讓學(xué)生明白討論的意義和價(jià)值。

2.對(duì)積極參與討論的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)，激發(fā)他們的積極性。

針對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)方面的問(wèn)題，我計(jì)劃對(duì)評(píng)價(jià)體系進(jìn)行優(yōu)化，使之更加全面、多元：

1.增加課堂提問(wèn)和小組互動(dòng)環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。

2.引入同伴評(píng)價(jià)，讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)，提高評(píng)價(jià)的客觀性和全面性。

3.結(jié)合課后實(shí)踐作業(yè)，關(guān)注學(xué)生在實(shí)際生活中的價(jià)值選擇和踐行情況，使評(píng)價(jià)更加貼近實(shí)際。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》解讀、中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值體系研究、當(dāng)代社會(huì)價(jià)值觀的沖突與融合等。

-視頻資源：關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳片、道德模范人物訪談、價(jià)值觀念在社會(huì)發(fā)展中的作用等。

-實(shí)踐活動(dòng)：參觀當(dāng)?shù)鼐哂猩鐣?huì)主義核心價(jià)值觀教育意義的場(chǎng)所，如紅色教育基地、社區(qū)志愿服務(wù)等。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深化對(duì)價(jià)值與價(jià)值觀的理解。教師可提供以下指導(dǎo)和幫助：

a.推薦合適的閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生深入了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和背景。

b.解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑問(wèn)，幫助學(xué)生更好地消化和吸收知識(shí)。

c.組織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，使他們?cè)趯?shí)踐中感受價(jià)值觀念的重要性，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。

d.鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，關(guān)注身邊的價(jià)值問(wèn)題，提高道德素養(yǎng)和價(jià)值判斷能力。

-閱讀材料拓展：

-《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》解讀：詳細(xì)闡述社會(huì)主義核心價(jià)值觀的12個(gè)方面，分析其在國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人層面的意義。

-中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值體系研究：探討中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值體系的理論來(lái)源、發(fā)展歷程和現(xiàn)實(shí)意義。

-當(dāng)代社會(huì)價(jià)值觀的沖突與融合：分析在全球化背景下，中西方價(jià)值觀的沖突與融合，以及如何堅(jiān)守和傳承我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)價(jià)值觀。

-視頻資源拓展：

-關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳片：通過(guò)生動(dòng)的畫面和實(shí)例，展示社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和踐行成果。

-道德模范人物訪談：了解道德模范的先進(jìn)事跡，感受他們堅(jiān)守價(jià)值觀的精神風(fēng)貌。

-價(jià)值觀念在社會(huì)發(fā)展中的作用：分析價(jià)值觀念在歷史發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用。

-實(shí)踐活動(dòng)拓展：

-參觀紅色教育基地：了解革命先烈的崇高精神，傳承紅色基因，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷。

-社區(qū)志愿服務(wù)：參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高社會(huì)責(zé)任感。

-社會(huì)實(shí)踐調(diào)查：針對(duì)某一價(jià)值觀念，開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，了解其在不同群體中的認(rèn)知和踐行情況。內(nèi)容邏輯關(guān)系-價(jià)值的定義：事物對(duì)人的需要和滿足的程度。

-價(jià)值觀的定義：人們對(duì)價(jià)值觀念的總和，是關(guān)于價(jià)值的看法、觀念和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

2.價(jià)值與價(jià)值觀的特征：

-價(jià)值特征：客觀性、主觀性、相對(duì)性。

-價(jià)值觀特征：主觀性、社會(huì)性、穩(wěn)定性。

3.價(jià)值與價(jià)值觀的作用：

-價(jià)值作用：導(dǎo)向作用、驅(qū)動(dòng)作用。

-價(jià)值觀作用：認(rèn)識(shí)作用、導(dǎo)向作用、規(guī)范作用。

4.社會(huì)主義核心價(jià)值觀：

-內(nèi)容：富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

-重要性：全體人民共同遵循的價(jià)值準(zhǔn)則，社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。

5.價(jià)值判斷與價(jià)值選擇：

-價(jià)值判斷：對(duì)事物價(jià)值的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。

-價(jià)值選擇：在價(jià)值判斷的基礎(chǔ)上，根據(jù)需求和目標(biāo)進(jìn)行選擇。

-關(guān)系：價(jià)值判斷是價(jià)值選擇的前提和基礎(chǔ)，價(jià)值選擇是價(jià)值判斷的具體體現(xiàn)。

6.正確樹(shù)立和踐行價(jià)值觀：

-樹(shù)立正確的價(jià)值觀：堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)，關(guān)注時(shí)代發(fā)展。

-踐行正確的價(jià)值觀：思想上認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀，行動(dòng)上踐行，日常生活中內(nèi)化為行為習(xí)慣。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)和回答問(wèn)題的積極性，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)價(jià)值與價(jià)值觀概念的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：